Undervisningsministeriet vil overveje spørgsmålet om tidlig optagelse.

Ifølge ministeren står vietnamesiske videregående uddannelser over for mange store udfordringer. For det første er der den globale konkurrence om det videregående uddannelsessystem. Dette omfatter en stadig hårdere konkurrence om at tiltrække undervisere, studerende, ranglister, investeringer og social indflydelse. Vietnam har i øjeblikket over 200.000 studerende, der studerer i udlandet, og vi accepterer denne konkurrence og ser den som en drivkraft for udvikling, innovation og kvalitetsforbedring.

Sammen med det kommer udfordringen med høje forventninger, den tillid og de forventninger, som partiet, staten, befolkningen, virksomhederne og samfundet stiller til videregående uddannelse. Disse stigende forventninger skaber pres. Dernæst er udfordringen med at sørge for en stadig større, mangfoldig og højkvalificeret arbejdsstyrke til en økonomi med mange unikke karakteristika som Vietnams. "Vietnams økonomi har en meget stor andel af udenlandske direkte investeringer. Mange udenlandske virksomheder, der investerer i Vietnam, opererer i nye sektorer eller sektorer, der ikke allerede er tilgængelige i Vietnam. Deres spørgsmål er, om vi har de menneskelige ressourcer, og vi er altid i en ulempe, fordi arbejdsstyrken muligvis ikke opfylder kravene," sagde ministeren.

Derfor er det nødvendigt, at vietnamesiske videregående uddannelsesinstitutioner fuldt ud anerkender udfordringerne med at opfylde de menneskelige ressourcebehov hos udenlandske direkte investeringer, og udfordringerne med at uddanne halvlederteknologi og banebrydende teknologier er eksempler på dette. "Hvis vi kan imødekomme efterspørgslen efter halvledermikrochips, vil vi eliminere den negative opfattelse i samfundet af, at uddannelse ikke opfylder behovene – og dermed opbygge ny tillid til samfundet. Vi er nødt til at overvinde denne udfordring," delte ministeren med universiteterne.

Med hensyn til optagelse udtalte minister Nguyen Kim Son, at de videregående uddannelser står over for udfordringen med at reformere deres optagelsesproces, så den stemmer overens med de overordnede reformer fra almen uddannelse til videregående uddannelse. Gymnasieeksamenen i 2025 vil gennemgå mange ændringer. Universiteterne skal være mere ansvarlige over for den almene uddannelse. "Praksis med tidlig optagelse har en negativ indvirkning på den almene uddannelse i den sidste fase af dette niveau, så det skal genovervejes i fremtiden. Studerende, der optages tidligt, vil ikke fortsætte deres studier i andet semester; universiteterne vil kun være sikre på at optage dem, der vil gå på deres institution, hvilket efterlader meget få studerende til optagelse, hvilket resulterer i meget høje grænseværdier og skaber ulighed i kandidaternes mulighed for at komme ind på gode universiteter. Uddannelsesministeriet vil overveje at inkorporere dette i næste års optagelsesretningslinjer," kommenterede ministeren.

Ministeren bemærkede også, at der ikke bør være for mange optagelsesmuligheder; jo enklere, jo bedre og bekvemt for studerende og samfundet. "Universiteterne har en høj grad af autonomi i optagelse, men det betyder ikke, at de kan gøre, hvad de vil. Autonomi er inden for rammerne af regler. På grund af dette kan Undervisningsministeriet øge nogle rammer og sanktioner for at regulere optagelse næste år. Autonomi skal ledsages af en stærk følelse af socialt ansvar," understregede ministeren.

Ved afslutningen af ​​konferencen udtalte viceminister for uddannelse, Hoang Minh Son, at videregående uddannelser i den kommende periode skal fokusere på kvalitet og skifte fra kvantitet til kvalitet, for kun ved at opretholde og forbedre kvaliteten kan vi fortsætte med at øge kvantiteten. For nylig har antallet af optagne studerende været tilfredsstillende, hvilket viser øget offentlig tillid til videregående uddannelser. "Der er ingen grund til at bekymre sig om kvantitet; puljen af ​​ansøgere vil være rigelig i fremtiden. Vores ansvar er at sikre kvalitet og derved forbedre de studerendes tænkning og gå fra form til substans og effektivitet," understregede viceministeren for uddannelse. Især bør der lægges særlig vægt på uddannelse og forbedring af kvaliteten af ​​lærerpersonalet.

Med hensyn til optagelse pålagde viceministeren Ministeriet for Videregående Uddannelser at koordinere og udarbejde optagelsesreglerne for 2025 hurtigst muligt for at sikre enkelhed, kvalitet og retfærdighed for kandidaterne. Universiteter, der implementerer autonomi, bør ikke have en negativ indvirkning på den almene uddannelse, men snarere have en mere positiv effekt; der bør lægges vægt på mangfoldige optagelser og den nuværende praksis med tidlig optagelse...

PHAN THAO