২০২৪ সালের ভর্তি: ভর্তির অনেক জটিল পদ্ধতি এখনও বিদ্যমান।

আঞ্চলিক অগ্রাধিকার পয়েন্ট পাওয়ার জন্য প্রার্থীদের স্থায়ী বসবাসের ইতিহাসের প্রমাণপত্র জমা দেওয়ারও প্রয়োজন নেই। নিবন্ধন এবং আবেদন ফি প্রদান জাতীয় গণপ্রশাসন পোর্টালের মাধ্যমে সম্পূর্ণভাবে অনলাইনে করা হয়।

বিশ্ববিদ্যালয়ে নিয়মিত ভর্তি প্রক্রিয়া শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করেছে। সেই অনুযায়ী, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো ভর্তি পদ্ধতি ও শর্তাবলী বিষয়ে নির্দিষ্ট নিয়মকানুনসহ ভর্তি পরিকল্পনা প্রণয়ন করে।

তবে, ভর্তি ব্যবস্থার মাধ্যমে সম্মিলিতভাবে আবেদনপত্র প্রক্রিয়াকরণ করার ফলে ভুয়া আবেদনকারীর সংখ্যা কমে গেছে, যা বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে ভর্তি প্রক্রিয়া সংক্ষিপ্ত করতে সাহায্য করেছে এবং আবেদনকারীদেরকে যোগ্য বিকল্পগুলোর মধ্যে থেকে তাদের সবচেয়ে পছন্দের ও কাঙ্ক্ষিত প্রোগ্রামে ভর্তি হওয়ার সুযোগ করে দিয়েছে।

এখনও এমন অনেক জায়গা আছে যেখানে ন্যায্যতা ও যুক্তিসঙ্গততার নিশ্চয়তা দেওয়া হয় না।

তবে, সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন থু থুইয়ের মতে, ২০২৪ সালের ভর্তি প্রক্রিয়ায় এখনও কিছু বিবেচ্য বিষয় রয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয়টির ভর্তি প্রক্রিয়া অনেক বেশি জটিল।

কিছু কিছু জায়গায় ন্যায্যতা নিশ্চিত করা হয় না এবং যৌক্তিকভাবে কোটা বরাদ্দ করা হয় না, যা প্রার্থী ও ব্যবস্থা উভয়ের জন্যই অসুবিধা সৃষ্টি করে। আগাম ভর্তি কার্যক্রম পরিচালনাকারী অনেক শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ভুয়া প্রার্থীর সংখ্যা অনুমান করতে ব্যর্থ হয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুযায়ী, ২০২৪ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী পরীক্ষার্থীর সংখ্যা ১০,৭১,৩৯৫ জন, যাদের মধ্যে ৭,৩৩,০০০ জনেরও বেশি পরীক্ষার্থী প্রারম্ভিক শৈশব শিক্ষা ক্ষেত্রে বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজে ভর্তির জন্য নিবন্ধন করেছে, যা মোট পরীক্ষার্থীর সংখ্যার প্রায় ৬৮.৪৮%। মিসেস থুইয়ের মতে, এটি একটি ইতিবাচক বৃদ্ধি, যা একটি উচ্চমানের ভর্তি মৌসুমের প্রতিশ্রুতি দেয়।

বর্তমানে, প্রার্থীরা নিবন্ধন ফি প্রদানের পর্ব সম্পন্ন করেছেন এবং যোগ্য পছন্দগুলোর জন্য তাদের অনলাইন তালিকাভুক্তি নিশ্চিত করার প্রক্রিয়া চালিয়ে যেতে নিজেদের পছন্দের ক্রমবিন্যাস/ছাঁকনের ফলাফলের জন্য অপেক্ষা করছেন।

সম্মেলনে মিস নগুয়েন থু থুই বলেন যে, ২০২৩ সালের তুলনায় পূর্ণকালীন বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণের পরিধি সামান্য বৃদ্ধি পাওয়ার প্রবণতা রয়েছে।

বিশেষভাবে উল্লেখ্য যে, গণিত ও পরিসংখ্যান, কম্পিউটার বিজ্ঞান ও তথ্য প্রযুক্তি, প্রকৌশল প্রযুক্তি, প্রকৌশল, উৎপাদন ও প্রক্রিয়াজাতকরণ, স্থাপত্য ও নির্মাণ, কৃষি, বন ও মৎস্য এবং পশুচিকিৎসা ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধি ঘটেছে (এই খাতে ৬২,০৬০ জন শিক্ষার্থী বৃদ্ধি পেয়েছে, যা ২০২৩ সালের তুলনায় ১০.৫৯% বৃদ্ধি নির্দেশ করে)।

এতে বোঝা যায় যে, দেশের উন্নয়ন চাহিদা মেটাতে প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলো টেকসই উন্নয়নের ধারা এবং প্রকৌশল ও প্রযুক্তি ক্ষেত্রের উন্নয়নের দিকে মনোযোগ দিয়েছে।

শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলোতে স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণের পরিধি উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য থেকে দেখা যায় যে, ২০২৩ সালের তুলনায় সকল শাখাতেই স্নাতকোত্তর ডিগ্রি প্রশিক্ষণের হার পুনরায় ঊর্ধ্বমুখী প্রবণতা দেখাচ্ছে।

বিশেষভাবে উল্লেখ্য, শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে (২০২৩ সালের তুলনায় ৩,৩৫৩ জন শিক্ষার্থী বৃদ্ধি, যা ৩৪.৭৯% বৃদ্ধি) এবং ব্যবসা, ব্যবস্থাপনা ও আইন কর্মসূচিতে (২০২৩ সালের তুলনায় ৩,২০৫ জন শিক্ষার্থী বৃদ্ধি, যা ১০.৪৮% বৃদ্ধি) সবচেয়ে শক্তিশালী বৃদ্ধি দেখা গেছে।

প্রশাসনিক মন্ত্রণালয়ের মনোযোগের কারণে শিল্পকলা খাতেও একটি রূপান্তর দেখা গেছে; স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণের পরিধি ৩৯.১২% বৃদ্ধি পেলেও, স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীর সংখ্যা মাত্র ১৭৮ জন বেড়েছে।

২০২৩ সালের তুলনায় সকল ক্ষেত্রেই ডক্টরাল প্রশিক্ষণের পরিধিও তীব্রভাবে বাড়তে শুরু করেছে। এর মধ্যে সবচেয়ে শক্তিশালী বৃদ্ধি দেখা গেছে গণিত ও পরিসংখ্যান, কম্পিউটার বিজ্ঞান ও তথ্য প্রযুক্তি, প্রকৌশল প্রযুক্তি, প্রকৌশল, উৎপাদন ও প্রক্রিয়াকরণ, স্থাপত্য ও নির্মাণ ইত্যাদি ক্ষেত্রে, যেখানে ৬৩৭ জন ডক্টরাল শিক্ষার্থী বৃদ্ধি পেয়েছে, যা ২০২৩ সালের তুলনায় ৩৩.৩২% বৃদ্ধি; জীববিজ্ঞান ও প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে ৩৯০ জন ডক্টরাল শিক্ষার্থী বৃদ্ধি পেয়েছে, যা ৫৭.৫২% বৃদ্ধি; এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণে ৩৫০ জন ডক্টরাল শিক্ষার্থী বৃদ্ধি পেয়েছে, যা ৫১.৩২% বৃদ্ধি।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে বিভিন্ন স্তর ও ধরনের প্রশিক্ষণের জন্য ভর্তির লক্ষ্যমাত্রা বাস্তবায়ন প্রসঙ্গে: ডক্টরাল প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে ৭,১৫৮টি লক্ষ্যমাত্রা বরাদ্দ করা হয়েছিল, যেখানে ৩,৩৭৬ জন শিক্ষার্থী ভর্তি হয়েছে (৪৭.১৬%); মাস্টার্স প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে ৭১,৩৫৬টি লক্ষ্যমাত্রা বরাদ্দ করা হয়েছিল, যেখানে ৪০,৫৯৬ জন শিক্ষার্থী ভর্তি হয়েছে (৫৬.৮৯%)।

নিয়মিত বিশ্ববিদ্যালয় কার্যক্রমে ৬১৭,৮৫৯টি ভর্তির কোটা বরাদ্দ করা হয়েছিল, যার মধ্যে ৫১২,২২৩টি সম্পন্ন হয়েছে (যা ৮২.৯০%)।

মিসেস নগুয়েন থু থুইয়ের মতে, সাম্প্রতিক সময়ে ভর্তি প্রক্রিয়ায় তথ্যপ্রযুক্তির প্রয়োগ অন্যতম সুস্পষ্ট সুবিধা।