আমাদের সাফল্যে গর্বিত, বাধা অতিক্রম করতে আত্মবিশ্বাসী।

১৯৭৪ সালে প্রথম অংশগ্রহণের পর থেকে, আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াডে (আইএমও) অংশগ্রহণের জন্য ভিয়েতনামের ছাত্র দল গঠনের দায়িত্ব সরকার কর্তৃক শিক্ষা মন্ত্রণালয়কে (১৯৭৪-১৯৯০) এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে (১৯৯০ থেকে বর্তমান) অর্পণ করা হয়েছে, যারা এর আয়োজন ও বাস্তবায়নের দায়িত্বে রয়েছে।

এখন পর্যন্ত শুধু ভিয়েতনাম দলেরই ২৮৯ জন শিক্ষার্থী আইএমও-তে অংশগ্রহণ করেছে এবং ৬৯টি স্বর্ণপদক, ১১৮টি রৌপ্যপদক, ৮৪টি ব্রোঞ্জপদক ও ৩টি সম্মানসূচক স্বীকৃতি অর্জন করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন সম্মেলনে ভাষণ দেন।

বিগত ৫০ বছরে, ভিয়েতনামের আইএমও দলগুলো তুলনামূলকভাবে স্থিতিশীল ফলাফল অর্জন করেছে এবং শুধু পদকের সংখ্যার জন্যই নয়, তাদের অসামান্য কৃতিত্বের জন্যও অন্যান্য দেশের কাছে অত্যন্ত সমাদৃত হয়েছে। এর মধ্যে রয়েছে ১৯৭৯ সালে প্রাক্তন ছাত্রী লে বা খান ত্রিনের ৪০/৪০-এর নিখুঁত স্কোর; ১৯৮৮ ও ১৯৮৯ সালে প্রাক্তন ছাত্রী নগো বাও চাউ এবং ২০০১ ও ২০০২ সালে প্রাক্তন ছাত্রী ভু নগোক মিনের পরপর দুটি স্বর্ণপদক জয়…

২০০৭ সালটি গণিতশাস্ত্রে একটি উল্লেখযোগ্য ঘটনা হিসেবে চিহ্নিত হয়: ভিয়েতনাম ৯৩টি দেশ ও অঞ্চলের অংশগ্রহণে ৪৮তম আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াড (আইএমও) সফলভাবে আয়োজন করে। এই সফল আয়োজন আন্তর্জাতিক মহলে একটি অত্যন্ত ইতিবাচক প্রভাব ফেলে এবং এটি প্রমাণ করে যে ভিয়েতনামের গণিতবিদরা শীর্ষ-স্তরের ও অত্যন্ত বিশেষায়িত কাজ সম্পাদনে সক্ষম।

সম্মেলনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন আইএমও-তে অংশগ্রহণের ৫০ বছরে ভিয়েতনামের অর্জন এবং দেশে গণিত অধ্যয়নের আন্দোলনের জন্য গর্ব প্রকাশ করেন; তিনি দেশের গণিতবিদ ও বিজ্ঞানীদের সাফল্যেও গর্ব প্রকাশ করেন, যারা গণিত ব্যবহার করেন…

উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে জাতীয় ও আন্তর্জাতিক পরীক্ষা সফলভাবে আয়োজন করা শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং কর্মচারীদের অধ্যয়ন ও শিক্ষাদানে অনুপ্রাণিত করে; গণিত ক্ষেত্রে বিদ্যালয়, স্থানীয় প্রশাসন এবং ভিয়েতনামের অবস্থানকে সুদৃঢ় করে; মাধ্যমিক স্তর থেকে গণিত অধ্যয়ন এবং বিভিন্ন ক্ষেত্রে ও জীবনে এর প্রয়োগকে উৎসাহিত করে।

অধ্যাপক নগো বাও চাউ সম্মেলনে বক্তব্য রাখছেন।

উপমন্ত্রী নিশ্চিত করেছেন যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে শুরু করে বিশ্ববিদ্যালয় ও স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ এবং গবেষণাক্ষেত্রে গণিতের ভূমিকার ওপর সর্বদা গুরুত্ব আরোপ করে। বর্তমানে, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির বিকাশের সাথে সাথে গণিতের গুরুত্ব আরও বৃদ্ধি পাচ্ছে।

উপমন্ত্রীর মতে, ভিয়েতনামের জাতীয় গণিত দলের সাফল্য বজায় রাখতে ও উন্নত করতে, গণিত শিক্ষাদান ও শেখার প্রসার ঘটাতে এবং গণিত শেখার প্রতি আগ্রহ বৃদ্ধি ও এর কার্যকারিতা বাড়াতে মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তর থেকে উদ্যোগ গ্রহণ করতে হবে, মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলোতে গণিত শিক্ষাদান ও শেখার উন্নতি করতে হবে এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে আরও ভালো গবেষণা পরিচালনা করতে হবে। এর লক্ষ্য হলো, গণিত যেন শুধু পাঠ্যক্রমের একটি বৃহত্তর অংশই দখল করে না, বরং এর শিক্ষাদান ও শেখা শিক্ষার্থীদের জন্য আরও আকর্ষণীয় ও কার্যকর হয়ে ওঠে।

“বর্তমান প্রযুক্তির সাহায্যে একজন ভালো গণিত শিক্ষক শুধু নিজের স্কুল বা এলাকাতেই নয়, বরং দেশব্যাপী বহু শিক্ষার্থীকে পড়াতে পারেন। ফলে একজন ভালো শিক্ষকের অবদান আরও ব্যাপক হবে। শিক্ষার্থীরা শুধু একজন ভালো শিক্ষকের কাছ থেকেই শিখবে না, বরং বহু ভালো শিক্ষকের কাছ থেকে শিখতে পারবে, যার ফলে আরও বেশি প্রতিভাবান শিক্ষার্থী তৈরি হবে। এভাবে আমাদের গণিত শিক্ষা ব্যবস্থায় একটি যুগান্তকারী পরিবর্তন আসবে,” বলেছেন উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন।

৫০ বছর পর ফিরে দেখলে, অধ্যাপক নগো বাও চাউ জোর দিয়ে বলেন যে, আন্তর্জাতিক গণিত অলিম্পিয়াড (আইএমও) গণিতের বুদ্ধিবৃত্তিক ক্রীড়ার একটি ক্রীড়াভূমি এবং কিছুটা হলেও একটি দেশে গণিত শিক্ষার বিকাশের সক্ষমতা মূল্যায়নের মাপকাঠি হিসেবে রয়ে গেছে।

সম্মেলনে প্যানেল আলোচনায় অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিগণ।

অবশ্যই, জীবনের মতোই উত্থান-পতন আছে, কিন্তু প্রতিটি যুগেই অসাধারণ ব্যক্তিরা থাকেন। আইএমও-র প্রাক্তন শিক্ষার্থীরা আন্তর্জাতিক খ্যাতিসম্পন্ন পেশাদার বিজ্ঞানী হিসেবে ভিয়েতনামে গণিতের উন্নয়নে সক্রিয়ভাবে অবদান রেখেছেন এবং রাখছেন। গত গ্রীষ্মের মাসগুলোতে শুধু হ্যানয় নয়, অন্যান্য অনেক শহর ও অঞ্চলেও গণিতের প্রাণবন্ত কর্মকাণ্ডে এটি সুস্পষ্টভাবে প্রতীয়মান হয়েছে।

"আমরা ‘ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডিজ ইন ম্যাথমেটিক্স’-এর মডেলের মাধ্যমে বিদেশে কর্মরত ভিয়েতনামী বিজ্ঞানী এবং দেশের বিজ্ঞানীদের মধ্যে গবেষণা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে সংযোগ স্থাপনের উপায়ও খুঁজে বের করতে শুরু করেছি, যার ফলে এটি সারা দেশে ছড়িয়ে পড়ছে," অধ্যাপক নগো বাও চাউ জানান।

অর্জিত সাফল্যে, বিশেষ করে দেশীয় ও আন্তর্জাতিকভাবে ভিয়েতনামের গণিত সম্প্রদায়ের মধ্যে ঐক্য ও সংহতি, সরকারের মনোযোগ এবং ভিয়েতনামের তরুণদের কাছে গণিত অন্যতম প্রিয় বিষয় হিসেবে থাকার বিষয়টিতে আনন্দ প্রকাশ করে অধ্যাপক নগো বাও চাউ এও উল্লেখ করেন যে, গণিত শেখার এই আন্দোলনকে কীভাবে আরও টেকসই ও ব্যাপক করা যায়, তা নিয়ে এখনও প্রশ্ন রয়েছে। কীভাবে গণিত এবং অন্যান্য মৌলিক বিষয়গুলো তরুণদের জন্য একটি স্বেচ্ছামূলক পছন্দের বিষয় হয়ে উঠতে পারে?

কর্মশালায়, আইএমও-তে ভিয়েতনামের ৫০ বছরের অংশগ্রহণের ফলাফল ও শিক্ষা থেকে প্রাপ্ত অভিজ্ঞতার আলোকে প্রতিনিধিরা আন্তর্জাতিক মঞ্চে ভিয়েতনাম কীভাবে তার গণিতের সাফল্য বজায় রাখতে ও উন্নত করতে পারে এবং গণিত শিক্ষা আন্দোলনের টেকসই ও ব্যাপক বিকাশের জন্য কী কী সমাধান রয়েছে, সে বিষয়ে মতবিনিময় ও আলোচনা করেন।