উচ্চ বিদ্যালয়ের দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার নমুনা প্রশ্নপত্র সেপ্টেম্বরে প্রকাশ করা হবে।

জনাব টানের মতে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের দিকনির্দেশনা অনুসারে, হো চি মিন সিটির মাধ্যমিক শিক্ষা সর্বদা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ একটি লক্ষ্যের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে: শিক্ষার্থীদের গুণাবলী ও সক্ষমতার সার্বিক বিকাশ। এটি শিক্ষার্থীদের স্ব-শিক্ষার দক্ষতা বিকাশে, বুঝতে শিখতে এবং আত্মপ্রতিষ্ঠা করতে শিখতে সাহায্য করে।

বিশেষত, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য এলাকার বিদ্যালয়গুলো প্রতিটিতে শিক্ষামূলক পরিকল্পনা প্রণয়ন ও বাস্তবায়ন করেছে। এই পরিকল্পনায়, অধ্যক্ষগণ প্রতিটি বিষয় ও শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য বাস্তবায়ন পরিকল্পনা প্রণয়নের আয়োজন করেন, কার্যক্রমে নির্ধারিত সময় বরাদ্দ নিশ্চিত করেন এবং প্রতিটি সেমিস্টারে যুক্তিসঙ্গত ও বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিতে পাঠদান ও শিক্ষণ কার্যক্রমের ব্যবস্থা করেন।

সম্মেলনে আরও, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক জনাব নগুয়েন মিন হিউ জোর দিয়ে বলেন: "বিভাগটি সেপ্টেম্বরে অনুষ্ঠিতব্য দশম শ্রেণির ভর্তি পরীক্ষার জন্য নমুনা প্রশ্নপত্র তৈরির চেষ্টা করবে। পাঠদান পদ্ধতি এবং পরীক্ষা ও মূল্যায়ন পরিচালনার পদ্ধতির ওপর ভিত্তি করে প্রশ্নগুলো তৈরি করা হবে, যাতে শিক্ষার্থীরা অতিরিক্ত চাপে না পড়ে।"

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ একটি নির্দেশিকা জারি করেছে যেখানে বলা হয়েছে যে, স্কুলের পাঠ্যক্রমের সমস্ত সম্পূরক কার্যক্রম অবশ্যই অভিভাবকদের স্বেচ্ছায় সম্পন্ন করতে হবে। জনাব হিউ নির্দেশ দেন, “পরিবারের অনিচ্ছা সত্ত্বেও শিক্ষার্থীদের বিদেশি শিক্ষকদের ক্লাসে অংশ নিতে বাধ্য করার মতো পরিস্থিতি স্কুলগুলো কোনোভাবেই হতে দেবে না। এমন পরিস্থিতি ঘটলে অধ্যক্ষকে দায়ী করা হবে।”

পরীক্ষা ও মূল্যায়ন পদ্ধতি এবং বিন্যাসের উদ্ভাবন প্রসঙ্গে জনাব ট্যান জানান যে, হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ পরীক্ষা ও মূল্যায়ন সংস্কারের বিষয়ে ধারাবাহিক ও সময়োপযোগী নির্দেশনা প্রদান করেছে; গুণগত পরীক্ষা ও মূল্যায়নের পদ্ধতি ক্রমান্বয়ে জ্ঞান যাচাই থেকে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা ও গুণাবলী মূল্যায়নের দিকে সরে এসেছে; এর মাধ্যমে শেখার প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি এবং তারা বিভিন্ন বিষয় ও শিক্ষামূলক কার্যক্রমের প্রয়োজনীয় মান কতটা পূরণ করছে তা পরিমাপ করা হয় এবং নির্ভরযোগ্যতা, ন্যায্যতা ও বস্তুনিষ্ঠতা নিশ্চিত করা হয়।

শিক্ষা মানবিক দিকটির উপর আলোকপাত করে।

সম্মেলনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে জনাব ট্যান জোর দিয়ে বলেন: "যদিও প্রতিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিস্থিতি ভিন্ন, ভৌত সুযোগ-সুবিধা নির্বিশেষে আমাদের মধ্যে প্রতিযোগিতার মনোভাব থাকতে হবে। অপর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা সম্পন্ন স্কুলগুলোর উন্নতির জন্য সচেষ্ট হওয়া উচিত। উন্নত সুযোগ-সুবিধা সম্পন্ন স্কুলগুলোর উচিত কম উন্নত অবকাঠামোযুক্ত স্কুলগুলোকে সহায়তা করা এবং তাদের সাথে সুযোগ-সুবিধা ভাগ করে নেওয়া। আমাদের কেবল ভৌত সুযোগ-সুবিধা এবং তথ্যপ্রযুক্তির উপরই নয়, বরং মানবিক দিকটির উপরও মনোযোগ দেওয়া উচিত।"

জনাব টানের মতে, ডিজিটাল স্কুল গড়ে তোলা অন্যতম প্রধান কাজ। সক্রিয় ও সৃজনশীল সমাধানের মাধ্যমে ডিজিটাল স্কুল নির্মাণে সক্রিয়ভাবে প্রতিযোগিতা করলে, অনেক স্কুল কার্যকরভাবে ডিজিটালভাবে রূপান্তরিত হবে এবং দক্ষিণ ভিয়েতনামের মুক্তি ও জাতীয় পুনর্মিলনের ৫০তম বার্ষিকী (৩০ এপ্রিল, ১৯৭৫ - ৩০ এপ্রিল, ২০২৫) উদযাপনের '৫০টি ডিজিটাল স্কুল' প্রকল্প বাস্তবায়নে দৃষ্টান্ত স্থাপন করবে।

জনাব টানের মতে, শহরের সার্বিক অগ্রগতি অর্জনের জন্য শিক্ষার মানোন্নয়নে ব্যবস্থাপনা কর্মী ও শিক্ষকদের সক্ষমতা বৃদ্ধি করা; শেষ বর্ষের শিক্ষার্থীদের মান বজায় রাখা ও উন্নত করার ওপর মনোযোগ দেওয়া; এবং শিক্ষাদান ও শেখার মানোন্নয়নের লক্ষ্যে কিছু জেলা ও কাউন্টিতে শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মীদের ভূমিকাকে উৎসাহিত করা প্রয়োজন।

স্মার্ট শিক্ষার দিকে অভিমুখী হয়ে পেশাগত কার্যকলাপে ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখুন। শিক্ষার্থীদের স্ব-শিক্ষণ, নির্দেশিত শিখন এবং আজীবন শিখনকে উৎসাহিত করার জন্য বিষয়বস্তু ও শিক্ষণ পদ্ধতিতে উদ্ভাবন আনতে শিক্ষাবিদদের বুদ্ধিবৃত্তিক সম্পদ ও সৃজনশীলতাকে কাজে লাগান।

আমি আশা করি, যে ইউনিটগুলো সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে তারা যেন হতাশ বা হতোদ্যম না হয়। পথপ্রদর্শক হিসেবে আমাদের আত্মবিশ্বাসী হতে হবে। যদি আমরা সমস্যার সম্মুখীন হই, তবে আমাদের নিজেদেরকে আরও উন্নত করতে হবে এবং একে অপরকে সমর্থন করতে হবে," মিঃ ট্যান বলেন।

.