দশম শ্রেণির প্রবেশিকা পরীক্ষার রচনা মূল্যায়নের প্রক্রিয়া কী?

থাই বিন প্রদেশের পিপলস কমিটির চেয়ারম্যানের নির্দেশনায়, গত ৩০শে জুলাই, থাই বিন প্রদেশের প্রধান পরিদর্শক, ত্রান ট্রুং ডুং, প্রদেশে ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে দশম শ্রেণীর উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা আয়োজনের ক্ষেত্রে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক এবং সংশ্লিষ্ট সংস্থা ও ব্যক্তিদের নীতি, আইন এবং অর্পিত দায়িত্ব ও ক্ষমতার বাস্তবায়ন পরিদর্শনের জন্য সিদ্ধান্ত নং ৫৫১/কিউডি-টিটিআর স্বাক্ষর করেছেন।

এর পাশাপাশি, থাই বিন প্রদেশের উপ-প্রধান পরিদর্শক জনাব ফাম কং ডিচের নেতৃত্বে ১১ জন কর্মকর্তা নিয়ে একটি পরিদর্শন দল গঠনের সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়।

২০২৪ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা বিধিমালা অনুসারে, মূল্যায়ন ক্ষেত্রের বিষয়ে প্রতিটি পরীক্ষা বোর্ডকে সর্বোচ্চ দুটি ক্ষেত্রে কার্যক্রম পরিচালনার অনুমতি দেওয়া হয়েছে। প্রতিটি মূল্যায়ন কমিটির অধীনে মূল্যায়ন প্রক্রিয়াটি কেবল একটি ক্ষেত্রেই পরিচালিত হবে।

রচনাধর্মী পরীক্ষার মূল্যায়ন বিধি অনুযায়ী, প্রতিটি খাতা দুটি ভিন্ন মূল্যায়ন দলের দুজন পরীক্ষক দ্বারা দুটি পৃথক ধাপে মূল্যায়ন করা হয়।

প্রথম মূল্যায়ন পর্ব চলাকালীন, পরীক্ষার্থীর পরীক্ষার খাতার অবশিষ্ট খালি জায়গাগুলোর উপর আড়াআড়ি দাগ টানা ছাড়া পরীক্ষকদের জন্য পরীক্ষার্থীর পরীক্ষার খাতায় বা খাতাটির খামের ভেতরে অন্য কিছু লেখা কঠোরভাবে নিষিদ্ধ। প্রতিটি পরীক্ষার জন্য বিষয়ভিত্তিক নম্বর, সামগ্রিক নম্বর এবং কোনো মন্তব্য (যদি প্রযোজ্য হয়) শুধুমাত্র একটিমাত্র মূল্যায়ন পত্রেই লিপিবদ্ধ করতে হবে। মূল্যায়ন পত্রে পরীক্ষকের পুরো নাম এবং স্বাক্ষর অবশ্যই স্পষ্টভাবে উল্লেখ থাকতে হবে।

একজন পরীক্ষক একটি ব্যাগের মূল্যায়ন শেষ করার পর, সেটি মূল্যায়ন কমিটির প্রধান অথবা তাঁর দ্বারা অনুমোদিত মূল্যায়ন দলের প্রধানের কাছে হস্তান্তর করেন, যিনি এরপর তা পরীক্ষা বোর্ডের সচিবালয়ে পাঠিয়ে দেন।

দ্বিতীয়বার মূল্যায়ন প্রক্রিয়ায় অবশ্যই নিশ্চিত করতে হবে যে, মূল্যায়ন করা পরীক্ষার খাতাগুলো যেন প্রথমবার মূল্যায়নকারী ব্যক্তির কাছে ফেরত না দেওয়া হয়।

২০২৪ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা বিধিমালা অনুসারে, দুই দফার পরীক্ষার নম্বরের পার্থক্য ১ পয়েন্টের কম হলে, দুই পরীক্ষক আলোচনা করে একটি চূড়ান্ত নম্বরে উপনীত হবেন।

যেসব ক্ষেত্রে পার্থক্য ১ থেকে ১.৫ পয়েন্টের মধ্যে থাকে, সেক্ষেত্রে দুই পরীক্ষককে অবশ্যই তা আলোচনা করে একটি লিখিত প্রতিবেদনে লিপিবদ্ধ করতে হবে এবং অনুমোদনের জন্য তাদের ঊর্ধ্বতন কর্তৃপক্ষের কাছে জমা দিতে হবে। যখন পার্থক্য ১.৫ পয়েন্টের বেশি হবে, তখন পরীক্ষাটি তৃতীয়বার মূল্যায়ন করা হবে এবং প্রাপ্ত নম্বরটি খাতা বা কাগজে ভিন্ন রঙের কালি দিয়ে লেখা হবে।

এমন পরিস্থিতিতে যেখানে দুই-তৃতীয়াংশ মূল্যায়ন পর্বের প্রাপ্ত নম্বর একই হবে, সেখানে চূড়ান্ত নম্বরটি নির্বাচন করা হবে; যদি তিনটি নম্বরের মধ্যে পার্থক্য ২.৫ পয়েন্টের কম হয়, তবে পরীক্ষকেরা সেগুলোর গড় করতে পারেন; আর যদি পার্থক্য ২.৫ পয়েন্টের বেশি হয়, তবে চূড়ান্ত নম্বরের বিষয়ে ঐকমত্যে পৌঁছানোর জন্য দায়িত্বপ্রাপ্ত ব্যক্তি একটি প্রতিবেদন তৈরি করবেন।

মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার সময়, রচনাধর্মী পরীক্ষাগুলোর অন্তত ৫% পর্যালোচনার জন্য দৈবচয়ন পদ্ধতিতে নির্বাচন করা হয়।