প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোকে বিদেশি ভাষা শিক্ষাকে সামাজিকীকরণে উৎসাহিত করুন।

তদনুসারে, মন্ত্রণালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোকে গণিত ও বিজ্ঞানের বিষয়বস্তুর মাধ্যমে বিদেশি ভাষা শিক্ষাকে সামাজিকীকরণ করতে, বিদেশি ভাষা শেখা ও শেখানোর জন্য ব্যয়িত সময় বাড়াতে এবং কিছু বিষয় বিদেশি ভাষায় পড়াতে উৎসাহিত করে।

সামাজিক পদ্ধতির মাধ্যমে বাস্তবায়িত এই ধরনের বিদেশি ভাষা শিক্ষাদান অভিভাবকদের স্বেচ্ছামূলক অংশগ্রহণের ওপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত।

মন্ত্রণালয় বিদ্যালয়গুলোকে অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রম ও পঠন-পাঠনের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের বিদেশি ভাষা চর্চা বাড়াতে এবং একই সাথে শ্রেণিকক্ষের বাইরে, যেমন শিক্ষার্থীদের জন্য খেলার মাঠ ও সামাজিক সমাবেশের মতো জায়গায় একটি বিদেশি ভাষার পরিবেশ তৈরি করতে উৎসাহিত করে।

সামগ্রিক কার্যাবলীর বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগসমূহকে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করতে; বিদ্যালয়ের নিরাপত্তা জোরদার করতে; এবং প্রবিধান অনুযায়ী ও স্থানীয় বাস্তবতার সাথে সঙ্গতি রেখে শিক্ষাবর্ষের পরিকল্পনা প্রণয়ন ও বাস্তবায়নে জবাবদিহিতাসহ বিকেন্দ্রীভূত ব্যবস্থাপনা কার্যকরভাবে প্রয়োগ করতে অনুরোধ জানাচ্ছে।

স্থানীয় শিক্ষা কর্তৃপক্ষকে বিদ্যালয় নেটওয়ার্কের উন্নয়ন পরিকল্পনা বাস্তবায়ন এবং পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা ও শিক্ষণ সরঞ্জাম নিশ্চিত করার ওপর মনোযোগ দিতে হবে; সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার মান বজায় রাখা ও উন্নত করতে হবে এবং ২০১৯ সালের শিক্ষা আইনে নির্ধারিত বিধান অনুযায়ী প্রাথমিক শিক্ষাকে বাধ্যতামূলক করতে হবে।

আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হলো শিক্ষক ও প্রশাসকদের গুণগত মানের ক্রমাগত উন্নতি সাধন করা; প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রম অনুযায়ী সকল বিষয় ও শিক্ষামূলক কার্যক্রমে পর্যাপ্ত শিক্ষক এবং মানসম্মত পাঠদান নিশ্চিত করার জন্য নিয়োগ, প্রশিক্ষণ, পেশাগত উন্নয়ন ও স্ব-প্রশিক্ষণের পরিকল্পনা প্রণয়ন করা; এবং পেশাগত মানদণ্ড ও অধ্যক্ষের মানদণ্ড অনুযায়ী শিক্ষক ও প্রশাসকদের মূল্যায়ন এবং চলমান পেশাগত উন্নয়ন কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলোকেও ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করতে এবং বিদ্যালয় ব্যবস্থাপনা ও প্রশাসনে উদ্ভাবন আনতে হবে; প্রাথমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে গণতান্ত্রিক, সুশৃঙ্খল, নিয়মতান্ত্রিক, উচ্চমানের ও কার্যকর বিদ্যালয় পরিচালনা ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করতে হবে।

এছাড়াও, স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে তাদের এখতিয়ারের মধ্যে পরিদর্শন, পরীক্ষা ও তত্ত্বাবধান অব্যাহত রাখতে হবে; পাঠ্যপুস্তক, শিক্ষণ উপকরণ ও শিক্ষণ সরঞ্জাম কার্যকর ও যথাযথভাবে ব্যবহার করতে হবে; এবং শিক্ষার্থীদের গুণাবলী ও দক্ষতা বিকাশের জন্য বিভিন্ন শিক্ষণ পদ্ধতি ও সাংগঠনিক কাঠামো নমনীয়ভাবে প্রয়োগ করতে হবে।