হো চি মিন সিটিতে কতজন ছাত্রছাত্রী প্রতিদিন দুটি সেশনে স্কুলে যায়?

শ্রেণীকক্ষ ও ক্লাসের অনুপাত হলো ০.৯৬। সারা শহরে কম্পিউটার বিজ্ঞান পড়ানোর জন্য ৯১০টি কম্পিউটার ল্যাব রয়েছে, যেগুলোতে মোট ৩৩,৮৬৭টি কম্পিউটার আছে।

এলাকা জুড়ে কম্পিউটার ল্যাবের সংখ্যা মূলত তৃতীয় ও চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার বিজ্ঞান শেখানোর জন্য যথেষ্ট। যেসব স্কুলে কম্পিউটার নেই, তাদের মধ্যে কিছু স্কুল নমনীয় সমাধান গ্রহণ করেছে, যাতে তৃতীয় ও চতুর্থ শ্রেণির শতভাগ শিক্ষার্থী কম্পিউটার বিজ্ঞান শিখতে পারে এবং অন্যান্য শ্রেণির জন্যও কম্পিউটার বিজ্ঞানের ক্লাসের আয়োজন করা যায়।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র শহরে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীর সংখ্যা ছিল ৬৩৭,০০৮ জন (যা গত বছরের একই সময়ের তুলনায় ২৫,৯২৬ জন কম)। উল্লেখযোগ্যভাবে, ৫,০২,২০০ জন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী প্রতিদিন দুটি সেশনে স্কুলে উপস্থিত ছিল, যা মোট শিক্ষার্থীর ৭৮.৮% (যা গত বছরের একই সময়ের তুলনায় ৪% বেশি)। মোট ১৭,৩৮২টি ক্লাসের মধ্যে ১৪,৩৬২টি ক্লাসে প্রতিদিন দুটি সেশনে ক্লাস হয়েছে, যা মোট শিক্ষার্থীর ৮২.৬% (যা গত বছরের একই সময়ের তুলনায় ১.৯% বেশি)।

জেলা ১, ৩, ৪, ৫, ৬, ৭, ১০, ফু নুয়ান, কান জিও এবং না বে-তে শতভাগ শিক্ষার্থী প্রতিদিন দুটি সেশনে স্কুলে উপস্থিত থাকে। বিগত শিক্ষাবর্ষে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রতিটি শ্রেণিতে গড় শিক্ষার্থী সংখ্যা ছিল ৩৬.৬ জন (যা ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় প্রতি শ্রেণিতে ১.৮ জন কম)।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্বীকার করে যে, শহরটি সর্বদা শিক্ষায় বিনিয়োগকে অগ্রাধিকার দিয়েছে, স্কুল নেটওয়ার্ক সম্পূর্ণ করেছে, উন্নত ও আধুনিক শিক্ষণ ও শেখার সহায়ক সরঞ্জাম বৃদ্ধি করেছে; ক্রমান্বয়ে ক্লাসের আকার ছোট করেছে এবং দিনে দুটি সেশনে উপস্থিত শিক্ষার্থীদের হার বাড়িয়েছে। তবে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে প্রাথমিক শিক্ষায় এখনও কিছু চ্যালেঞ্জ রয়েছে, যেমন—প্রতি ক্লাসের জন্য একটি শ্রেণীকক্ষের অপর্যাপ্ত অনুপাত; শহরে দিনে দুটি সেশনের হার এখনও ১০০%-এ না পৌঁছানো; এবং কিছু স্কুলে কার্যকরী কক্ষের অভাব। কিছু স্কুলে এখনও ক্লাসের আকার অতিরিক্ত বড়, যা শিক্ষার গুণমানকে প্রভাবিত করছে।

এই পরিস্থিতির কারণগুলো হলো অভিবাসনের কারণে ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যার চাপ, উচ্চ জনঘনত্ব এবং অপর্যাপ্ত শ্রেণীকক্ষ। স্কুলগুলোতে শিক্ষকের অভাব রয়েছে, কারণ বিশেষ করে বিষয়ভিত্তিক শিক্ষকদের জন্য কোনো আবেদনকারী নেই। ক্লাস নেওয়ার জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক নিশ্চিত করতে স্কুলগুলোকে চুক্তিভিত্তিক বা অতিথি প্রভাষক নিয়োগ করতে হয়…

"রানিং ক্লাস," হো চি মিন সিটির একটি ডিজিটাল শিক্ষণ ক্লাস।

উপরোক্ত সমস্যাগুলোর সমাধান কী? হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ জানিয়েছে যে, শিক্ষা পরিকল্পনা বাস্তবায়ন এবং স্কুল নির্মাণের কাজ ভালোভাবে এগিয়ে চলেছে, যা ২০২৫ সালের মধ্যে স্কুলগামী বয়সের (৩ থেকে ১৮ বছর বয়সী) প্রতি ১০,০০০ মানুষের জন্য ৩০০টি শ্রেণীকক্ষের লক্ষ্যমাত্রা পূরণ নিশ্চিত করছে। জাতীয় পুনর্মিলনের ৫০তম বার্ষিকী উদযাপনের জন্য হো চি মিন সিটি ২০২৫ সালের মধ্যে সম্পন্ন করার লক্ষ্যে ৪,৫০০টি নতুন শ্রেণীকক্ষের একটি প্রকল্প তৈরি করছে।

কিছু শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বিভিন্ন স্তরের নেতাদের জমি অধিগ্রহণ এবং প্রাথমিক বিদ্যালয় নির্মাণের কাজ দ্রুত করার জন্য পরামর্শ দিয়েছে (যেমন বিন চান জেলায়)। কিছু স্কুলে কার্যকরী কক্ষের অভাব রয়েছে এবং কিছু স্কুলে ইংরেজি, শিল্পকলা ও সঙ্গীতের মতো বিষয়গুলো সরাসরি শ্রেণিকক্ষে পড়ানো হয়। যেসব স্কুলে অডিটোরিয়াম আছে, তারা সেগুলোকে আর্ট রুম হিসেবে ব্যবহার করতে পারে।

সম্প্রতি, প্রকৃত পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে, স্কুলগুলো শিক্ষার্থীদের জন্য নিয়মিত স্কুল সময়ের বাইরেও ক্লাসের ব্যবস্থা করেছে। একই সাথে, কিছু শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলোকে একটি "নমনীয় ক্লাস" পরিকল্পনা বাস্তবায়নের নির্দেশ দিয়েছে, যাতে শিক্ষার্থীরা দিনে দুটি সেশনে অংশ নেওয়ার সুযোগ পায়, যেমনটি গো ভাপ জেলায় দেখা গেছে। হো চি মিন সিটিও থান আন প্রাইমারি স্কুলের (থান আন দ্বীপ কম্যুন, কান জিও জেলা) থিয়েং লিয়েং শাখায় ১২ জন শিক্ষার্থীকে নিয়ে একটি সম্মিলিত ক্লাস চালু করেছে, যার মধ্যে ৪ জন চতুর্থ শ্রেণির এবং ৮ জন পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থী রয়েছে।

এছাড়াও, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক স্বল্পতার প্রেক্ষাপটে, হো চি মিন সিটি সেন্টার ফর ডিজিটাল ট্রান্সফরমেশন সাপোর্ট অ্যান্ড কনসাল্টিং, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সমন্বয়ে, কান জিও জেলার থান আন প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং কু চি জেলার ট্রুং ল্যাপ থুওং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ডিজিটাল ক্লাসরুম মডেলের উন্নয়নে সহায়তা করেছে...