কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা আমাদের ইংরেজি শেখানো ও শেখার পদ্ধতি বদলে দিচ্ছে।

"ইংরেজি ভাষা শিক্ষাদান ও শেখার উপর কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) প্রভাব: ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুতি" শীর্ষক উপস্থাপনায় ড. অ্যাডাম এডমেট বর্তমান প্রেক্ষাপটে বিদেশি ভাষা শিক্ষায় এআই যে নতুন সুযোগ নিয়ে আসতে পারে, তা তুলে ধরেছেন।

বিশেষত, সফটওয়্যার-ভিত্তিক শিক্ষা, প্রাকৃতিক ভাষা প্রক্রিয়াকরণ এবং জেনারেটিভ কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার মতো এআই প্রযুক্তিগুলো শিক্ষক ও শিক্ষার্থী উভয়েরই বিদেশি ভাষা শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতিকে বদলে দিয়েছে।

এছাড়াও, এআই অ্যাপ্লিকেশন ও প্ল্যাটফর্মগুলো শেখার প্রক্রিয়াকে উন্নত ও ব্যক্তিগতকৃত করতে সাহায্য করে।

সাধারণত, ChatGPT একজন সহকারী হিসেবে কাজ করে, যে শিক্ষার্থীর প্রয়োজন অনুযায়ী বিভিন্ন প্রশ্ন ও উদ্বেগের উত্তর দিতে পারে। অনেক ইংরেজি শেখার অ্যাপ ব্যবহারকারীর শেখার অগ্রগতি বিশ্লেষণ করতে এবং সবচেয়ে উপযুক্ত অনুশীলন সরবরাহ করতে AI যুক্ত করতে পারে।

ডঃ অ্যাডাম এডমেটের মতে, এআই শুধু শিক্ষার্থীদেরই উপকৃত করে না, বরং শিক্ষকদেরও ব্যাপকভাবে সহায়তা করে। শিক্ষকদের জন্য, অনেক এআই অ্যাপ্লিকেশন অ্যাসাইনমেন্ট মূল্যায়ন, পরীক্ষা পরিচালনা, শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষামূলক উপকরণ অনুসন্ধানে সহায়তার মতো পুনরাবৃত্তিমূলক কাজগুলোকে স্বয়ংক্রিয় করে তাদের শ্রম বাঁচাচ্ছে। এআই অ্যাপ্লিকেশনগুলো শিক্ষকদের সৃজনশীল শিক্ষণ কার্যক্রম এবং শিক্ষার্থীদের সাথে সরাসরি আলাপচারিতার উপর মনোযোগ দিতে সাহায্য করে।

সুবিধার পাশাপাশি কিছু চ্যালেঞ্জও রয়েছে। এআই মডেলের জন্য সংগৃহীত ডেটা ইংরেজিভাষী দেশগুলোর প্রতি পক্ষপাতদুষ্ট হতে পারে। এছাড়াও কিছু গোপনীয়তা এবং ডেটা সুরক্ষার ঝুঁকি রয়েছে, বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের জন্য," বলেছেন ডঃ অ্যাডাম এডমেট। তিনি আরও যোগ করেন যে, ব্রিটিশ কাউন্সিল ভবিষ্যতে ইংরেজি ভাষা শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে এআই প্রয়োগের জন্য কাঠামো তৈরির লক্ষ্যে ব্যাপক গবেষণা চালাচ্ছে।

এদিকে, ভিয়েটটেসল (VietTESOL) শাখার সভাপতি এবং কর্মশালার আয়োজক কমিটির সদস্য অধ্যাপক নগুয়েন হোয়া উল্লেখ করেছেন যে, শিক্ষার্থীদের এমন লার্নিং অ্যাপ্লিকেশন ও টুলস বেছে নেওয়া উচিত যা তাদের লক্ষ্য এবং শেখার পদ্ধতির সাথে মানানসই। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) কেবল আরও বেশি ও উন্নত টুলস সরবরাহ করে, কিন্তু একটি বিদেশি ভাষা আয়ত্ত করার ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীর স্ব-শিক্ষার ভূমিকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

শিক্ষকদের দৃষ্টিকোণ থেকে, অধ্যাপক নগুয়েন হোয়া মনে করেন যে তাদের এআই সাক্ষরতা এবং এআই ব্যবহারের সাথে সম্পর্কিত নৈতিক বিষয়গুলো সম্পর্কে সচেতনতা থাকা প্রয়োজন। বিশেষ করে, একটি বৈচিত্র্যময় শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করার জন্য শিক্ষকদের উচিত প্রচলিত শিক্ষণ পদ্ধতি এবং এআই সরঞ্জামগুলোর সমন্বয়ের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখা।

শিক্ষকদের সক্ষমতা বৃদ্ধি করা

এই বছরের ভিয়েটটিইএসওএল আন্তর্জাতিক সম্মেলনে দেশীয় ও আন্তর্জাতিক বিভিন্ন সংস্থা, স্কুল এবং একাডেমি থেকে ৫০০ জনেরও বেশি বক্তা ও অংশগ্রহণকারী আকৃষ্ট হয়েছিলেন। সম্মেলনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন ভান ফুক, আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বিভাগের উপ-পরিচালক ড. নগুয়েন তিয়েন দুং এবং অন্যান্যরা উপস্থিত ছিলেন।

ব্রিটিশ কাউন্সিল ভিয়েতনামের অ্যাকাডেমিক ডিরেক্টর জনাব ডেভিড গুয়ারিনি গিলমার্টিন বলেন যে, এই বছরের ভিয়েটটেসল আন্তর্জাতিক সম্মেলনে ব্রিটিশ কাউন্সিল তাদের অভিজ্ঞতা বিনিময়, ইংরেজি ভাষা শিক্ষাদান পদ্ধতির উপর সর্বশেষ গবেষণা এবং ইংরেজি শিক্ষকদের সক্ষমতা বৃদ্ধির প্রকল্পসমূহ উপস্থাপনের জন্য বহু বিশেষজ্ঞকে পাঠিয়েছে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) দ্রুত বিকাশের প্রেক্ষাপটে বহু শিক্ষকের চাহিদা পূরণের বিষয়টি এই বছরের সম্মেলনের মূল প্রতিপাদ্যে তুলে ধরা হয়েছে।

ডেভিড গুয়ারিনি গিলমার্টিন জানিয়েছেন যে, ব্রিটিশ কাউন্সিল বছরের পর বছর ধরেই শিক্ষকদের শিক্ষণ ক্ষমতা উন্নত করার বিষয়ে আগ্রহী, কারণ ইংরেজি শেখানো ও শেখার ক্ষেত্রে শিক্ষকরা একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন।

ব্রিটিশ কাউন্সিল প্রায়শই ভিয়েতনামের শিক্ষকদের জন্য নতুন গবেষণা ও পদ্ধতি সম্পর্কে জানার সুযোগ তৈরি করে, যা তাদের আরও শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা অর্জনে সহায়তা করে। ভিয়েটটেসল (VietTESOL) কর্মশালাটি এমনই একটি সুযোগ। পরিশেষে, এই অনুষ্ঠানগুলোতে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকদের শিক্ষার্থীরাই সবচেয়ে বেশি উপকৃত হবে।

হো চি মিন সিটি ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটির পরিচালক, অধ্যাপক সু দিন থান মূল্যায়ন করেছেন যে, ভিয়েটটিইএসওএল ২০২৪ অংশগ্রহণকারীদের গভীর জ্ঞান প্রদান করেছে, সর্বশেষ প্রবণতা সম্পর্কে অবহিত করেছে এবং ইংরেজি শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে বৈচিত্র্যময় ও নতুন দৃষ্টিভঙ্গি বিশ্লেষণ করেছে। এটি নতুন যুগের ইংরেজি শিক্ষাদানের শীর্ষস্থানীয় বিশেষজ্ঞদের কাছ থেকে শেখার একটি সুযোগও ছিল।