كانت المفاجأة والفرحة مشاعر نجوين تران لي تام عندما سمع الخبر الذي يفيد بأنه أصبح المتفوق في امتحان القبول بطريقة تقييم الكفاءة في جامعة تكنولوجيا المعلومات. وبنتيجة 1,109/1,200، احتلت لي تام المركز الثاني في امتحان تقييم الكفاءة الذي نظمته جامعة مدينة هوشي منه الوطنية. "مقارنةً بأصدقائي، بدأتُ الدراسة متأخرًا جدًا. بدأتُ فقط في الصف الثاني عشر. لم أتوقع نتيجةً عاليةً جدًا، لكنني سعيدٌ جدًا وفخورٌ لأن جهودي قد أتت بثمارها"، شارك تام.

بسبب حبه لألعاب لعب الأدوار، اختار الطالب المتفوق هندسة البرمجيات رغبة منه في إنشاء شخصيات ألعاب حية ذات تأثيرات معقدة. يلعب تام الألعاب منذ أكثر من 4 سنوات ويتوق دائمًا إلى اليوم الذي يستطيع فيه برمجة وكتابة أسطر مفيدة من التعليمات البرمجية بنفسه. وهذه أيضًا هي الطريقة التي يرتاح بها الطلاب الذكور بعد ساعات الدراسة المرهقة. "الألعاب تُلهمني، ولكن العب عندما تلعب، وادرس عندما تدرس. أحاول دائمًا الموازنة بين هذا، معتبرًا إياه حافزًا لي لتنسيق أحلامي واهتماماتي"، قالت تام. بدأ تام رحلة المراجعة الخاصة به من خلال جمع أسئلة العينة، والتعرف على هيكل الاختبار وتقدير الوقت اللازم لإجراء الاختبار. بمدة 150 دقيقة، قام تام بتقسيم قسم اللغة (30 دقيقة)، والرياضيات والتفكير المنطقي وتحليل البيانات (60 دقيقة)، وقسم حل المشكلات (60 دقيقة). وقال تام إنه كان من الصعب تجنب الشعور بالتوتر عند دخول قاعة الامتحان، لكنه استعاد رباطة جأشه بسرعة. الطالب الذكر هو الأكثر ثقة في أسئلة الحساب والاحتمالات الإحصائية، لذلك فهو "يجيب بسرعة وبشكل موجز". وبحسب تام، فإن هذا الجزء يشمل الأنواع التي تم تعلمها في المدرسة، وخاصة في المستويات المنخفضة من الفهم والتطبيق. "بالنسبة للأسئلة الصعبة للغاية والتي لا أستطيع العثور على إجابة لها، أختار الإجابة الأكثر منطقية وأضع علامة عليها حتى أتمكن من العودة والتحقق منها في نهاية الفترة"، كما قال تام. خلال الاختبار، قام المتفوق الجديد بتقييم أن الجزء الأصعب كان اللغة الفيتنامية لأن نطاق المعرفة كان واسعًا، بما في ذلك المدرسة الثانوية والعديد من الأعمال خارج المنهج الدراسي، مما يتطلب فهمًا قويًا لبعض الأفكار الرئيسية مثل الأساليب البلاغية، وطرق التعبير، وأسلوب اللغة، وما إلى ذلك. كان "الحفاظ على روح مريحة" هو الشعار الذي طبقته لو تام طوال العملية. وبحسب تام، إذا كان الضغط كبيرًا جدًا، فسيكون له نتائج عكسية، لذلك على الرغم من أنه يدرس لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية بينما يقيم قدراته أيضًا، إلا أن الطالب الذكر لم يشعر أبدًا بالعبء الزائد أو يواجه صعوبة في الموازنة بينه وبين ذلك. قام الطالب بدمج "2 في 1"، باستخدام المعرفة الأساسية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لتقييم القدرات، وقضى ساعتين إضافيتين كل يوم في ممارسة الأسئلة لإتقانها. كانت هذه هي "القفزة" التي ساعدت تام على الارتفاع من 989 نقطة في الجولة الأولى إلى 1109 نقطة في الجولة الثانية. "أجزاء مثل اللغة الإنجليزية والعلوم الطبيعية ليست صعبة للغاية إذا كان لديك أساس متين من المعرفة الأساسية. أما بالنسبة لجزء العلوم الاجتماعية، فإن الأسئلة المرفقة بمقطع القراءة يسهل تصحيحها لأن الإجابات موجودة فيه. ومع ذلك، يقع هذا الجزء في النهاية، لذا من السهل الخلط إذا لم تتمكن من إدارة وقتك. يجب عليك تلخيص الأفكار الرئيسية لتجنب الالتباس"، شاركت تام تجربتها. يعتز الطالب بحلم أن يصبح مبرمج ألعاب محترفًا، ويقوم شخصيًا بإنشاء منتج من الطراز العالمي. الألعاب ليست مجرد ترفيه، فإذا طُوِّرت في الاتجاه الصحيح، يُمكنها أن تُحدث فرقًا كبيرًا وتُبرز موهبة وذكاء المبرمجين. آمل أن تُرسخ فيتنام مكانتها على الخارطة العالمية في مجال تكنولوجيا البرمجيات مستقبلًا، كما صرّح تام. وباعتباره مدرس الفصل للطالب المتفوق لمدة ثلاث سنوات في المدرسة الثانوية، قام السيد لي تو نهان، وهو مدرس في مدرسة لي كوي دون الثانوية للموهوبين في مقاطعة نينه ثوان، بتقييم أن لي تام أظهر موهبته في وقت مبكر عندما كان جيدًا في جميع المواد، وخاصةً شغفه بالرياضيات واللغة الإنجليزية. وكان تام أيضًا ضمن الفريق الإقليمي للتنافس في المسابقة الوطنية للرياضيات لسنوات عديدة.

"إنه شخص استباقي، ولديه العديد من الأفكار والتفكير الإبداعي في التمارين الصعبة، ولديه حس عالٍ بالدراسة الذاتية ويتعلم دائمًا من المعلمين والأصدقاء"، كما شارك المعلم. وأضاف المعلم أيضًا أن الطالب مثالي تمامًا ويضع دائمًا أهدافًا واضحة في دراسته. ولذلك، بفضل ذكائه وروحه النضالية، يتصدر لو تام النتائج في معظم المواد. لم يكن المعلمون والأصدقاء متفاجئين للغاية عندما أصبحت المتفوقة.

كي هونغ - Dantri.com.vn

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-mo-dua-game-viet-vuon-tam-the-gioi-20241021110753379.htm