توقف عن تدريس الموسيقى واللغة الإنجليزية وعلوم الكمبيوتر

إن نقص المعلمين ليس بالأمر الغريب، وقد كان هذا الوضع موجودًا منذ سنوات عديدة في ثانه هوا، وخاصة في المناطق الجبلية. تتكون هذه المقاطعة من 11 منطقة جبلية، معظمها تعاني من نقص المعلمين.

وبحسب تحقيقات المراسل، ففي مدرسة جياو ثين الثانوية (بلدية جياو ثين، منطقة لانغ تشانه)، اضطرت هذه المدرسة منذ بداية العام الدراسي 2024-2025 وحتى الآن إلى التوقف عن تدريس الموسيقى واللغة الإنجليزية بسبب نقص المعلمين. وتواجه مدرسة ين خونغ الابتدائية (بلدية ين خونغ، منطقة لانغ تشانه) وضعا مماثلا عندما اضطرت إلى التوقف عن تدريس تكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية بسبب نقص المعلمين.

في مدرسة تري نانغ الابتدائية والثانوية (بلدية تري نانغ، منطقة لانغ تشانه)، كان على السيد دو دونج هوا، مدير المدرسة، أن يجتمع مع مديري المدارس المجاورة "لطلب المساعدة" وطلب عودة المعلمين لتدريس علوم الكمبيوتر الإضافية. منذ بداية العام الدراسي 2024-2025، تعاني المدرسة من نقص في المعلمين، حيثُ تُعاني من نقص في المعلمين، بما في ذلك تكنولوجيا المعلومات، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والمواد الثقافية للمرحلة الابتدائية، وذلك لانتقال بعض المعلمين من مدارس أخرى. وعلى وجه الخصوص، لم يكن هناك معلم لمادة تكنولوجيا المعلومات منذ بداية العام الدراسي، مما حال دون تدريسها. ومؤخرًا (قبل أسبوع تقريبًا - PV )، عثرنا على معلم من مدرسة أخرى للتدريس. والأمر الأصعب هو أننا لا نعرف متى ستتوفر أموال دعم التدريس بين المدارس للمعلمين، ويجب دعم هذه الأموال فورًا حتى يتمكن المعلمون من الحماس للتدريس.

إرسال معلمي رياض الأطفال إلى معلمي المدارس الابتدائية

قال السيد نجوين نجوك سون، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة لانغ تشانه، إن المنطقة بأكملها تفتقر إلى 92 وظيفة في قطاع التعليم، وتفتقر بشكل رئيسي إلى المعلمين في مواد اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والفنون الجميلة والكيمياء والجغرافيا. وفي مايو/أيار الماضي، نظمت المنطقة امتحان توظيف، لكنها لم تتمكن إلا من توظيف 25 معلمًا بسبب نقص مصادر التوظيف. وقال السيد سون "وجهت الوزارة المدارس بحل مشكلة نقص المعلمين مؤقتًا من خلال التدريس بين المدارس والتعاقد مع المعلمين، ولكنها لم تحل المشكلة إلا جزئيًا".

وعلى نحو مماثل، يوجد في منطقة با توك الجبلية 1655 وظيفة في قطاع التعليم، أي أقل بـ 77 معلماً من الحصة الإقليمية. وعلى الرغم من النقص، فإن هذه المنطقة "لا تجرؤ" على التوظيف لأنه إذا فعلت ذلك، فسيكون هناك فائض من المعلمين بحلول عام 2026 وفقًا لأحكام الخطة 157 (الصادرة في 12 يونيو 2023) للجنة الشعبية الإقليمية لثانه هوا والتي تنظم إدارة رواتب حكومة مقاطعة ثانه هوا للفترة 2022 - 2026.

وقال السيد ها تو نهين، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة با توك، إن المنطقة يجب أن تتعامل مع مشكلة نقص المعلمين من خلال إرسال المعلمين للتدريس على المستويات بين المدارس، وحتى إرسال معلمي ما قبل المدرسة للتدريس في المدارس الابتدائية والثانوية. واعترف السيد نين بأنه في الآونة الأخيرة تم إيقاف تدريس بعض المواد محليا بسبب نقص المعلمين. تضطر المنطقة إلى انتداب أكثر من عشرة معلمين لمرحلة ما قبل الروضة لتدريس المرحلة الابتدائية والثانوية. هؤلاء المعلمون حاصلون على شهادة جامعية ثانية، ويمكنهم التدريس في المرحلتين الابتدائية والثانوية. يوجد حاليًا حوالي عشرين معلمًا مشتركًا بين المدارس. ومع ذلك، يُعدّ التدريس بين المدارس أمرًا بالغ الصعوبة نظرًا للتضاريس الجبلية وطول المسافات بينها. في المتوسط، يضطر المعلمون إلى قطع مسافة 7-8 كيلومترات بين مدرسة وأخرى للتدريس. ومن الصعوبات الأخرى عدم معرفتنا بمصادر التمويل اللازمة لتغطية تكاليف التدريس بين المدارس. ما زلنا مدينين للمعلمين، كما قال السيد نين.

اقتراح لتجنيد مدرسين جامعيين لتدريس مواد جديدة

وقال السيد تران فان توك، مدير إدارة التعليم والتدريب في ثانه هوا، إن الحل الفوري هو ترتيب المعلمين للتدريس بين المدارس وتعويض البرنامج. وعلى المدى الطويل، قال السيد ثوك إنه بالإضافة إلى توظيف وتبسيط النظام المدرسي، فإنه سيقترح توظيف معلمين على مستوى الكلية لتدريس مواد جديدة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

في عام ٢٠٢٤، نسقت وزارة التعليم والتدريب مع وزارة الداخلية لتقديم المشورة إلى اللجنة الشعبية الإقليمية لاقتراح تخصيص الحكومة المركزية ٢٦٥٤ وظيفة تعليمية إضافية للمقاطعة؛ وفي الوقت نفسه، اقتراح تخصيص اللجنة الشعبية الإقليمية ٣٨٤٠ حصة عمل تعاقدية للعمل كمعلمين وفقًا لأحكام المرسوم الحكومي رقم ١١١/٢٠٢٢. وفي المجمل، سيكون هناك ٦٤٩٤ معلمًا إضافيًا في عام ٢٠٢٤. ومنذ بداية عام ٢٠٢٤، وظفت المقاطعات ٣٣٥١ معلمًا. بالإضافة إلى توظيف المعلمين واختيارهم، نفذ قطاع التعليم في ثانه هوا حلولًا مثل مراجعة وإعادة تنظيم نطاق شبكة المدارس والفصول الدراسية لضمان الامتثال للوائح لتقليل عدد المدارس الصغيرة والمجموعات والفصول الدراسية. وفي الوقت نفسه، رتب المعلمين بمرونة للتدريس بين المدارس وبين المستويات الدراسية، وللحصص الإضافية؛ ونقل المعلمين من المدارس الفائضة إلى المدارس التي تعاني من نقص في المعلمين. "إنها سلطتها في حل مشكلة نقص المعلمين"، كما قال السيد ثوك.

وبحسب السيد ثوك، بحلول عام 2025، ستقوم إدارة التعليم والتدريب في ثانه هوا بالتنسيق مع إدارة الشؤون الداخلية لتقديم المشورة للجنة الشعبية الإقليمية لمواصلة تعيين 6507 من أهداف العمل التعاقدي للعمل كمدرسين. وفي الوقت نفسه، مراجعة عدد المعلمين الحاصلين على تعليم جامعي في المحافظة لتقديم تقرير إلى وزارة التعليم والتدريب لنصح الحكومة بتقديم قرار إلى الجمعية الوطنية يسمح بتعيين المعلمين الحاصلين على تعليم جامعي لتدريس مواد جديدة.