تحديات عشية العام الدراسي الجديد

وبالتالي، سيظل هذا الحي يعاني من نقصٍ في المدارس الحكومية بنحو 40 مدرسة للعام الدراسي 2024-2025، وفقًا للوائح وزارة التربية والتعليم. يُشكّل هذا عبئًا وضغطًا على المدارس الحكومية الأخرى في المنطقة، وعلى الأهالي أنفسهم الذين يضطرون للبحث عن مدرسة لأبنائهم تُلبي معايير الجودة، وتقع في مكانٍ مناسبٍ بالقرب من منازلهم، وتتناسب مع إمكانياتهم المالية. لذلك، ورغم وفرة المدارس الخاصة في هذه المنطقة، يبقى اختيار المدرسة المناسبة للأبناء معضلةً بالغة الصعوبة بالنسبة للأهالي.

وفقًا للوائح وزارة التربية والتعليم، يجب ألا يتجاوز عدد فصول رياض الأطفال 20 فصلًا، على ألا يزيد عدد الطلاب في كل فصل عن 35 طالبًا كحد أقصى، وذلك بحسب الفئة العمرية. أما بالنسبة للمدارس الابتدائية، فيبلغ الحد الأقصى لعدد الفصول 30 فصلًا، على ألا يزيد عدد الطلاب في كل فصل عن 35 طالبًا. وبالنسبة للمدارس الإعدادية والثانوية، فيبلغ الحد الأقصى لعدد الفصول 45 فصلًا، على ألا يزيد عدد الطلاب في كل فصل عن 45 طالبًا.

من الصعب ضمان أن حجم الفصل الدراسي يفي باللوائح.

واصلت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا إلزام المناطق التعليمية بضمان عدد الطلاب في كل فصل دراسي وفقًا لما ينص عليه ميثاق المدارس الابتدائية، والذي يضمن 35 طالبًا في الفصل الواحد خلال العام الدراسي 2024-2025. إلا أن هذا الشرط يصعب تحقيقه في العديد من مناطق مدينة هو تشي منه نظرًا للنمو السكاني، لا سيما في الضواحي، مما يؤدي إلى زيادة أعداد الطلاب في الفصول الدراسية، لتصل في كثير من الأحيان إلى 40-45 طالبًا.

في مقاطعة بينه تان، يُقدّر عدد الطلاب بحوالي 66,000 طالب موزعين على 28 مدرسة ابتدائية هذا العام. ورغم افتتاح عدد من المدارس الجديدة هذا العام الدراسي، إلا أن الهدف هو تقليص عدد الطلاب في الصف الواحد إلى 42 طالبًا. إلا أن تحقيق النسبة المطلوبة وهي 35 طالبًا في الصف الواحد غير ممكن. كما أن نسبة طلاب المرحلة الابتدائية الذين يحضرون حصتين دراسيتين يوميًا في مقاطعة بينه تان لا تتجاوز 63%.

سيُصعّب هذا الأمر تطبيق برنامج التعليم العام الجديد. والسبب هو أنه مع ازدياد أعداد الطلاب في الفصول، سيصبح التفاعل بين المعلمين والطلاب أكثر صعوبة، مما يُعيق ضمان نجاح البرنامج الجديد كما هو متوقع من قطاع التعليم والمجتمع.

في ظلّ اكتظاظ الفصول الدراسية، اتخذت منطقة غو فاب (مدينة هو تشي منه) إجراءات استباقية لتمكين جميع طلاب مدارسها الثانوية من حضور حصتين دراسيتين يوميًا. أما في المرحلة الابتدائية، فتبلغ نسبة الطلاب الذين يحضرون حصتين دراسيتين يوميًا 89%. ومن بين الحلول التي تطبقها المنطقة توفير فصول دراسية متنقلة. وتستغل منطقة غو فاب مرافقها على أكمل وجه، وتعطي الأولوية للطلاب الذين يحضرون حصتين دراسيتين، وذلك باستخدام الفصول الدراسية المتاحة والمدارس القريبة.

مع ذلك، يرى الخبراء أن بناء مدارس جديدة يظل الحل الأمثل على المدى الطويل لتلبية احتياجات الطلاب وضمان أحجام الفصول الدراسية المحددة. إضافةً إلى ذلك، فإن تجديد المباني القائمة، وإضافة طوابق، وبناء وحدات إضافية، سيوفر المزيد من الفصول الدراسية بسرعة، مما يُسهم في زيادة عدد الطلاب الملتحقين بالمدارس الحكومية.

وعلى وجه الخصوص، فإن الخبر السار للطلاب في هانوي هو تخصيص تمويل لبناء سبع مدارس ابتدائية وإعدادية وثانوية متطورة وحديثة في خطة الاستثمار العام متوسطة الأجل.

حصلت أربع من أصل سبع وحدات على موافقة استثمارية، وسيُقرّ مجلس مدينة هانوي الشعبي هذه الموافقة كشرط أساسي لتنفيذ المشاريع. وعند بدء تشغيل هذه المشاريع، ستساهم في تخفيف النقص في المدارس في بعض المناطق والمحافظات ذات الكثافة السكانية العالية.

معالجة مشكلة نقص المعلمين بشكل استباقي.

تُعدّ مشكلة نقص المعلمين مصدر قلق متكرر للمؤسسات التعليمية مع بداية كل عام دراسي جديد. ويُؤدي هذا الوضع إلى معاناة المناطق في تنظيم عملية التعليم والتعلم، كما يُشكّل تحديًا لقطاع التعليم لضمان جودة المناهج الجديدة على جميع المستويات. وفي مؤتمر مديري إدارات التعليم والتدريب في المحافظات لعام 2024، الذي نظمته وزارة التعليم والتدريب، أعرب ممثلو العديد من إدارات التعليم والتدريب في المحافظات، مثل داك لاك وهاو جيانغ، عن مخاوفهم بشأن نقص المعلمين والصعوبات التي تواجه توظيفهم في مناطقهم.

في مدينة هو تشي منه، تم توسيع نطاق عملية توظيف المعلمين للعام الدراسي 2024-2025 وتوزيعها على 29 مؤسسة تعليمية حكومية في المدينة. ويهدف هذا إلى مساعدة المدارس على أن تكون أكثر استباقية في توظيف المعلمين والموظفين، وبالتالي تعزيز مسؤولية مديري المؤسسات وضمان فعالية العمليات داخل وحداتهم.

بحسب إعلان قائمة المرشحين الناجحين لشغل وظائف الكادر التعليمي للعام الدراسي 2024-2025 الصادر عن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، فقد تم توظيف عدد كافٍ من المعلمين في 13 مادة من أصل 15 مادة لتلبية احتياجاتها. وتُعد هذه النتيجة أفضل من السنوات الدراسية السابقة، إذ لم يعد هناك نقص في المعلمين في العديد من المواد. أما المادتان اللتان لم يتم توظيف عدد كافٍ من المعلمين فيهما هذا العام الدراسي فهما الموسيقى والفنون الجميلة، حيث تم توظيف 8 مرشحين ناجحين من أصل 9 مواد مطلوبة، و3 مرشحين ناجحين من أصل 7 مواد مطلوبة، على التوالي.

لا يقتصر نقص المعلمين على مدينة هو تشي منه وحدها، بل تعاني منه معظم المناطق في جميع أنحاء البلاد. فإلى جانب الموسيقى والفنون الجميلة، تفتقر المدارس الابتدائية والثانوية أيضاً إلى معلمين مؤهلين لمواد تخصصية أخرى كاللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والتربية البدنية.

تقترح السلطات المحلية حلولاً متنوعة لجذب المعلمين. فعلى سبيل المثال، تعمل مدينة هو تشي منه حالياً على وضع اللمسات الأخيرة على مقترح سياسة لجذب المعلمين للعمل في المدارس الابتدائية الحكومية في التخصصات التي يصعب التوظيف فيها.

وبناءً على ذلك، سيحصل المعلمون الجدد في هذه التخصصات على دعم مالي يتراوح بين 30 و50 مليون دونغ فيتنامي لكل عام دراسي خلال السنوات الثلاث الأولى من عملهم. ويشمل هذا الدعم نفقات المعيشة والسكن والمواصلات وتكاليف الدراسة الذاتية والبحث العلمي.

بحسب الأستاذ المشارك تران شوان نهي، نائب وزير التعليم والتدريب السابق، فإن سياسة الرواتب الجديدة للمعلمين، التي دخلت حيز التنفيذ في الأول من يوليو، مع زيادة الراتب الأساسي والعديد من التغييرات في البدلات، قد أسعدت الكثير من المعلمين وزادت من ثقتهم بمهنتهم. ومع ذلك، لجذب المعلمين والاحتفاظ بهم، هناك حاجة إلى سياسات أكثر عملية تُعنى بهذه الفئة.

أكدت توجيهات المكتب السياسي رقم 29، الصادرة بتاريخ 5 يناير 2024، على ضرورة مواصلة إصلاح سياسات الرواتب والتوظيف والحوافز، وضمان توفير الظروف اللازمة للمعلمين لأداء واجباتهم على أكمل وجه؛ بالإضافة إلى وضع سياسات لتشجيع المعلمين العاملين في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة والمؤسسات التعليمية المتخصصة، وتقديم الحوافز لهم. ويكمن التحدي في كيفية تطبيق هذه السياسات عمليًا. وأشارت الأستاذة المشاركة الدكتورة تران شوان نهي إلى ضرورة أن يبادر قطاع التعليم وكل منطقة إلى اقتراح حلول مرنة تتناسب مع ظروفها الخاصة لجذب المعلمين والاحتفاظ بهم.

"

أعلنت ست مناطق عن إعفاءات أو تخفيضات في الرسوم الدراسية للطلاب في جميع المراحل الدراسية للعام الدراسي 2024-2025. فعلى وجه التحديد، ستخفض منطقة فينه فوك الرسوم الدراسية بنسبة 50% مقارنة بالعام الماضي، لتتراوح بين 30,000 و180,000 دونغ فيتنامي شهريًا لكل طالب. كما أعلنت مدينة هو تشي منه عن تخفيض جديد في الرسوم الدراسية يتراوح بين 100,000 و240,000 دونغ فيتنامي شهريًا حسب المرحلة الدراسية، وهو نفس التخفيض الذي تم تطبيقه في العام الدراسي 2021-2022. وستخفض منطقة لونغ آن الرسوم الدراسية بنسبة 50% للأطفال دون سن الخامسة الملتحقين برياض الأطفال الحكومية، وستعفي طلاب المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية بالمحافظة من الرسوم الدراسية بالكامل. أما مدينتا دا نانغ وهاي فونغ، فستواصلان إعفاء الطلاب من الرسوم الدراسية من مرحلة ما قبل المدرسة وحتى المرحلة الثانوية.