تقليل الضغط على المرشحين

من المقرر أن يتم إجراء امتحان الثانوية العامة لعام 2025 في نهاية يونيو 2025، في نفس توقيت امتحانات السنوات السابقة، ولكن الفرق هو أن عدد جلسات الامتحان والمواد الدراسية قد تم تقليصها. على وجه التحديد، سيتضمن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في العام المقبل 3 جلسات امتحانية فقط، أي أقل بجلسة امتحانية واحدة عن عام 2024؛ بما في ذلك: 1 امتحان أدبي، 1 امتحان رياضيات و 1 امتحان اختياري في مادتين.

يمكن للمرشحين اختيار موضوعين من المواد التالية: الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، التاريخ، الجغرافيا، التعليم الاقتصادي والقانوني، تكنولوجيا المعلومات، التكنولوجيا الصناعية، التكنولوجيا الزراعية، اللغات الأجنبية (بما في ذلك الإنجليزية والروسية والفرنسية والصينية والألمانية واليابانية والكورية). ولتوفير أقصى الظروف للمترشحين، تواصل وزارة التربية والتعليم السماح لهم بالتسجيل في امتحان لغة أجنبية أخرى غير اللغة التي يدرسونها في المرحلة الثانوية.

اعتبارًا من عام 2025، ولأول مرة، نصت وزارة التعليم والتدريب على أنه يمكن للمرشحين الأجانب استخدام شهادات اللغة الفيتنامية للإعفاء من امتحان الأدب في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية. يهدف هذا المحتوى إلى تسهيل الاعتراف بالتخرج للأجانب الذين يدرسون برامج التعليم العام في فيتنام مع ضمان المعرفة الأساسية بالأدب من خلال دراسة الأدب في الفصل وإجراء الامتحانات للحصول على شهادات اللغة الفيتنامية.

ليس هذا فحسب، بل سيستمر استخدام شهادات اللغات الأجنبية لإعفاء الطلاب من الامتحانات عند النظر في اعتماد التخرج، ولكن لن يتم تحويلها إلى 10 نقاط عند النظر في اعتماد التخرج كما كان من قبل. يعد هذا ابتكارًا، لكنه لا يزال يخلق الظروف للمرشحين الذين حصلوا سابقًا على شهادة لغة أجنبية لتحويلها إلى درجة تخرج (إذا لم يتقدموا بطلب القبول في الجامعة بمزيج من اللغات الأجنبية).

وفي حديثه عن النقاط الجديدة في لوائح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025، قال نجوين هانه نجوين، وهو طالب في المدرسة الثانوية في منطقة با دينه: إن لوائح الامتحانات تهتم بجميع الطلاب؛ وخاصة تقليص المواد الدراسية وجلسات الامتحانات. "لقد تخلصنا من الكثير من الضغوط ووجدنا أن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية أسهل من ذي قبل؛ ومن هنا، أصبحت روحنا أيضًا متحمسة للغاية ويمكننا تركيز طاقتنا على الدراسة والمراجعة"، قال هانه نجوين.

وفيما يتعلق بالقبول الجامعي في عام 2025، لا تزال وزارة التعليم والتدريب تشترط أن يكون وقت التسجيل بعد حصول المرشحين على نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية. بناءً على نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، يمكن للمرشحين حساب واختيار وتعديل رغباتهم في طلب القبول لتتناسب مع الدرجات التي حققوها لزيادة فرص قبولهم. وسيتم أيضًا منح المرشحين المتقدمين للالتحاق بالجامعة في عام 2025 شروطًا مواتية نظرًا لأن عدد الطلبات غير محدود. يستطيع الطلبة تسجيل رغباتهم في العديد من التخصصات والمدارس المختلفة حسب مبدأ التخصصات والمهن ووضع المدرسة المفضلة أولا.

زيادة العدالة

من أجل ضمان حقوق وراحة المرشحين خلال فترة الانتقال بين البرنامجين (برنامج التعليم العام 2018 وبرنامج التعليم العام 2006)، سيحتوي امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 على نوعين من أسئلة الامتحان. سيتقدم المرشحون الذين أكملوا برنامج التعليم العام قبل عام 2025 ولكن لم يتخرجوا للامتحان وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2006. سيتقدم المرشحون الذين يدرسون في الصف الثاني عشر في العام الدراسي 2024-2025 للامتحان وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

لقد خفف هذا القرار الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب من مخاوف وقلق العديد من المرشحين والرأي العام بشأن حقيقة أن المرشحين الذين لم يتخرجوا من المدرسة الثانوية في عام 2024 (أو السنوات السابقة) قد يواجهون صعوبات عند الاضطرار إلى إجراء امتحان التخرج مع المرشحين الذين يدرسون في إطار البرنامج الجديد.

بالنسبة للمرشحين الحاصلين على شهادة الثانوية العامة أو شهادة المتوسطة ويرغبون في التقدم لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025 كأساس للتسجيل للقبول، فيمكنهم اختيار التقدم للامتحان وفقًا لأحد موضوعي الامتحان. ابتداءً من عام 2026، ستقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بتنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بنوع واحد فقط من الامتحانات.

سيستخدم امتحان التخرج هذا العام مزيجًا من درجات تقييم العملية (بطاقات التقرير) ونتائج الامتحان في النظر في الاعتراف بالتخرج بنسبة 50-50. يتم حساب المعدل التراكمي للنقاط المتوسطة للسنوات حسب الوزن.

- زيادة معدل استخدام درجات تقييم العملية من 30% إلى 50% لتقييم قدرات المتعلمين بشكل أدق وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (بما في ذلك العديد من القدرات الأخرى التي لا يتم تقييمها بالكامل في امتحان التخرج). بالإضافة إلى ذلك، يتم أيضًا استخدام درجات بطاقة التقرير للصفوف العاشر والحادي عشر (بوزن أقل من الصف الثاني عشر) بدلاً من الصف الثاني عشر فقط كما كان من قبل. ويؤدي هذا التغيير إلى تعزيز عملية التدريس والتعلم منذ لحظة دخول الطلاب إلى المدرسة الثانوية.

وفقًا للمرشحين، فإن عدم تحويل شهادات اللغة الأجنبية (على سبيل المثال، يتم تحويل IELTS 4.0 أو أعلى إلى 10 نقاط للنظر في التخرج) هو أيضًا وسيلة تهدف إلى تحقيق العدالة لجميع المرشحين في النظر في التخرج؛ ليس فقط للمرشحين في المناطق النائية، والمناطق التي لا تتوفر فيها الشروط لإجراء امتحانات شهادة اللغة الأجنبية، ولكن أيضًا للمرشحين الحاصلين على الشهادات؛ لأنه من الواضح أن المرشح الحاصل على شهادة IELTS 4.0 يختلف عن المرشح الحاصل على شهادة IELTS 8.5.

في تعليقها على هذه النتيجة الجديدة، قالت نغوين ها آنه، طالبة في الصف الثاني عشر بمدرسة ثانوية في مقاطعة ثانه شوان: "حصلت على شهادة IELTS بمعدل 7.5. وللحصول على هذه النتيجة، قضيت وقتًا طويلًا في الدراسة بعزيمة عالية. ولا أشعر بالارتياح إذا كانت نتيجة التحويل في اختبار IELTS الخاص بي في امتحان التخرج مساوية لنتيجة طالب حصل على IELTS 4.0. لحسن الحظ، لم يحدث ذلك هذا العام".

وفي لائحة النقاط الإضافية، في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025، قامت وزارة التعليم والتدريب أيضًا بإزالة النقاط الإضافية للشهادات المهنية لجميع المرشحين؛ إلغاء النقاط الإضافية لشهادات تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية ودرجات الثانوية المهنية للمرشحين في التعليم المستمر. ويأتي هذا القرار متوافقاً مع برنامج التعليم العام لعام 2018، وفي الوقت نفسه، تحقيق المساواة من خلال منح الطلاب الخريجين من أنظمة التعليم الرسمي والمستمر نفس نوع شهادة التخرج.