وفقًا للسجلات، تضم مدرسة بينه لونغ الابتدائية والثانوية، بمنطقة نهو شوان (ثانه هوا) حاليًا 517 طالبًا على المستويين. لخدمة تدريس علوم الكمبيوتر، يوجد بالمدرسة حاليًا فصل دراسي واحد لعلوم الكمبيوتر يحتوي على 10 أجهزة كمبيوتر. لكن بعد فترة من الاستخدام، تضررت 3 أجهزة، لكن تكلفة إصلاحها كانت مرتفعة، لذلك لا يستطيع طلاب المدرسة مؤقتًا سوى استخدام 7 أجهزة للدراسة.

نظرًا لأن المدرسة تتكون من مستويين، فإن منطقة المدرسة الابتدائية بعيدة عن منطقة المدرسة الثانوية، في حين أن منطقة المدرسة الابتدائية بها منطقتان منفصلتان إضافيتان في مواقع أخرى (أبعد منطقة منفصلة تبعد 8 كم عن المنطقة الرئيسية)، في حين أن غرف المواد الدراسية تقع في منطقة المدرسة الثانوية، فمن الصعب ممارسة تكنولوجيا المعلومات على مستوى المدرسة الابتدائية.

يطبق طلاب مدرسة با دينه الابتدائية (مدينة ثانه هوا) تكنولوجيا المعلومات في ساعات التعلم التجريبي.

قال السيد لي با تام، مسؤول في إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة نهو شوان: "تضم المقاطعة حاليًا ست مدارس من مستويين في منطقتين مختلفتين، مما أدى إلى وجود غرف عملية في منطقة واحدة فقط، بينما المنطقة الأخرى خالية منها. اسميًا، تحتوي المدرسة على جميع الغرف والأماكن العملية، ولكن في الواقع، لا تزال تعاني من نقص فيها، مما يُصعّب تدريس وتعلم الدروس العملية".

كما هو الحال مع العديد من المناطق الأخرى في المقاطعة، لا تزال منطقة نهو شوان تفتقر إلى مدرسي تكنولوجيا المعلومات. ولذلك قامت وزارة التربية والتعليم بترتيب وتعيين مدرسين للرياضيات وعلوم الحاسوب لتدريس علوم الحاسوب؛ ترتيب المعلمين من مختلف المدارس والمستويات لضمان أن يتمكن الطلاب من الصف الثالث وما فوق من دراسة تكنولوجيا المعلومات وفقًا لمتطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018. وفي الوقت نفسه، قم بترتيب جدول تكنولوجيا المعلومات ليكون في نفس الجلسة في نفس المدرسة لضمان ظروف السفر والتدريس لمعلمي تكنولوجيا المعلومات.

قال السيد فان ترونغ ثي، نائب مدير مدرسة فو لوك الابتدائية، مقاطعة هاو لوك: "تحتوي المدرسة على غرفة تكنولوجيا معلومات تضم 20 جهاز كمبيوتر، لكن حوالي 50% منها فقط تعمل. إضافةً إلى ذلك، لا يوجد في المدرسة معلم تكنولوجيا معلومات، ولكن المعلمين مُكلفون بالتدريس بين المدارس، لذا فإن الأنشطة المهنية ليست استباقية إلى حد ما."

في الوقت الحاضر، تتمثل الصعوبة التي تواجهها العديد من المدارس في عدم وجود الظروف اللازمة لتجهيز غرف الكمبيوتر الحديثة، والاضطرار إلى استخدام أجهزة كمبيوتر قديمة، وانخفاض التكوين، والبطء، وأنظمة التشغيل القديمة، ونقص المعلمين الجيدين في مجال تكنولوجيا المعلومات... وبالتالي، فإن جودة التدريس والتعلم في مجال تكنولوجيا المعلومات لا تزال تواجه العديد من الصعوبات. وبحسب العديد من معلمي تكنولوجيا المعلومات، فإنه بالإضافة إلى زيادة عدد معلمي تكنولوجيا المعلومات في المدارس التي تعاني من نقص المعلمين، فإن المعلمين يحتاجون أيضًا إلى التدريب بانتظام لتحديث المعرفة الجديدة.

هوانغ لام