"الفوز بالجائزة الأولى أو الحصول على درجات عالية هو هدف صغير جدًا بالنسبة للمدرسة الابتدائية"

في الندوة، تحدث الأستاذ الدكتور لي آنه فينه، مدير المعهد الفيتنامي للعلوم التربوية التابع لوزارة التعليم والتدريب، عن الضغوط التي يواجهها الطلاب اليوم. وعلى وجه الخصوص، بصفته رئيسًا ونائبًا للعديد من الوفود الطلابية الفيتنامية المشاركة في المسابقة الدولية للرياضيات، أدرك الأستاذ الدكتور لي آنه فينه أن تحقيق درجات عالية، أو التتويج بالألقاب أو الفوز، بالنسبة لطلاب المرحلة الابتدائية، هدفٌ صغيرٌ جدًا وسهل المنال.

وقال البروفيسور لي آنه فينه: "إن الهدف الأعلى والأصعب الذي يتعين تحقيقه هو أن ينمو الأطفال بشكل شامل، وأن ينشأوا في طفولة خالية من الهموم وبريئة، وأن يطوروا إمكاناتهم الكاملة دون أي ضغوط".

في مجتمعنا المعاصر، يواجه الأطفال ضغوطًا كثيرة من الدراسة والأسرة والمجتمع. هذه الضغوط لا تؤثر على صحتهم النفسية فحسب، بل تُضعف أيضًا فرحة الطفولة وبراءتها.

وفقًا لبحث أجرته اليونيسف، تواجه الصحة النفسية والنفسية والاجتماعية للأطفال والمراهقين في فيتنام تحديات عديدة. ويُعزى هذا الوضع إلى الضغوط الأكاديمية وتوقعات الأسرة والمنافسة الاجتماعية.

أظهرت دراسة أخرى أجرتها اليونيسف أن المدرسة من أهم البيئات التي تؤثر على النمو النفسي والاجتماعي للأطفال. يقضي الأطفال معظم وقتهم في المدرسة، مما يوفر عوامل تؤثر على صحتهم النفسية. ومع ذلك، يُعد ضغط الدراسة في المدرسة أيضًا أحد أسباب التوتر والمشاكل النفسية الأخرى للأطفال. لا يؤثر ضغط الدراسة على الصحة النفسية للأطفال فحسب، بل يُسبب أيضًا عواقب وخيمة على صحتهم البدنية. ووفقًا لتقرير، يضطر العديد من الطلاب إلى الدراسة لأكثر من 10 ساعات يوميًا، مما يؤدي إلى نوم أقل من 8 ساعات يوميًا. يمكن أن يُسبب الحرمان من النوم لفترات طويلة العديد من المشاكل الصحية، مثل التعب وضعف الذاكرة والتركيز، وحتى مشاكل القلب والأوعية الدموية.

بالإضافة إلى ذلك، يُعد ضغط الأسرة عاملاً مهماً أيضاً. يميل العديد من الآباء إلى وضع توقعات عالية جداً من أبنائهم، متمنين لهم تحقيق نتائج باهرة، وأن يكونوا الأوائل، وأن يكونوا أبطالاً، وأن يكونوا فخورين بأنفسهم. ومع ذلك، يُسبب هذا، دون قصد، عبئاً نفسياً كبيراً على الأطفال.

وفي الندوة تم طرح العديد من الأفكار للمساعدة في حل هذا الوضع.

وبحسب نائب رئيس جمعية فيتنام لحماية حقوق الطفل ها دينه بون، فمن الضروري الاستمرار في تحسين النظام ونشر السياسات والقوانين على نطاق واسع بشأن حماية الطفل ورعايته؛ وهناك أشكال مناسبة مثل تطوير وتجميع وتدريب الأسر والآباء والأطفال على المهارات وعلم نفس الطفل والمهارات في حماية الأطفال ورعايتهم وتعليمهم...

تطبق المؤسسات التعليمية القوانين المتعلقة بالتعليم ونظام السياسات القانونية المتعلقة بحماية الطفل ورعايته بشكل كامل؛ وتنفذ الإصلاحات التعليمية، وتطبق العلوم والتكنولوجيا في التدريس...

يجب على الأسر والآباء دراسة وتزويد أنفسهم بالمعارف والمهارات في رعاية الأطفال وتربيتهم، وعلم النفس الاجتماعي للأطفال، وبالتالي اتباع أسلوب علمي في تربية الأبناء، وفهم قدراتهم ومواهبهم وإمكاناتهم وتقييمها، وتجنب الانسياق وراء الصيحات والطموحات غير الواقعية، وتجنب الضغط عليهم. لا تُسيءوا استخدام حقوق الوالدين، ولا تُسيءوا فهم كيفية حب الأطفال ورعايتهم للضغط عليهم، وإجبارهم على اتباع رغبات والديهم - شارك السيد ها دينه بون.

وبحسب السيد ها دين بون، يجب على كل طفل أن يفهم أيضًا حقوقه ومسؤولياته في أداء واجباته، والمشاركة في التعلم والعمل بشكل مناسب وفقًا لعمره؛ وعدم الضغط على نفسه، وأن يكون لديه حس التعلم؛ وأن يتمتع بروح التعاون، وعدم التنافس، وأن يكون لديه حب للأجداد والآباء والأصدقاء.../.

المصدر: https://toquoc.vn/gianh-giai-nhat-hay-diem-so-cao-la-muc-tieu-qua-nho-voi-tieu-hoc-20250313142506212.htm