توصي وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات بالحفاظ على المؤسسات التعليمية. (الصورة: PV/فيتنام+).

قالت وزارة التعليم والتدريب إنها أصدرت النشرة الرسمية رقم 1581/BGDĐT-GDPT إلى اللجان الشعبية في المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية بشأن ضمان صيانة وتحسين جودة وكفاءة المؤسسات التعليمية العامة في الوحدات الإدارية عند تنفيذ نموذج الحكومة المحلية على المستويين.

وبناء على ذلك، اقترحت وزارة التربية والتعليم والتدريب أن تحتفظ المحليات بوحدات الخدمة العامة التعليمية وتنقل إلى السلطات على مستوى البلديات وظيفة إدارة الدولة للتعليم في المدارس الثانوية والمدارس الابتدائية ومدارس ما قبل المدرسة.

تتولى اللجنة الشعبية الإقليمية مسؤولية توجيه الوكالات المتخصصة لإصدار وثائق توجيهية لمحتوى إدارة الدولة للتعليم التي تديرها مستوى المنطقة لنقلها إلى الوكالات المتخصصة على مستوى المقاطعات والبلديات عند تنفيذ ترتيب وإعادة تنظيم الحكومات المحلية على مستويين، مما يضمن أن الأنشطة الإدارية المتعلقة بالتعليم تعمل بشكل طبيعي وسلس ومستمر ودون انقطاع، ولا تؤثر على الأنشطة العادية للمجتمع والشعب والشركات.

يجب أن تُسند إدارة الدولة للتعليم إلى هيئات متخصصة لضمان تنفيذ المهام المتعلقة بتحديد الوظائف والمعايير المالية للتعليم وتعيين الموظفين وتخصيص الميزانية للتعليم في المحافظة. ضمان اللامركزية القوية ولكن غير المتساهلة؛ لا إغفال ولا انقطاع ولا تقسيم لمحتوى الإدارة المهنية في التعليم، شروط لضمان جودة التعليم في المنظومة التعليمية الوطنية.

توحيد تطبيق إدارة الدولة للتعليم لخبرة الصناعة؛ يتم تنفيذ عملية التوظيف والترتيب والتعبئة والإعارة وتطوير هيئة التدريس بشكل موحد من قبل الوكالة المهنية الإقليمية (وزارة التعليم والتدريب) في جميع أنحاء المقاطعة لتنفيذ التنظيم العام والتعامل مع مواقف الفائض والنقص في المعلمين المحليين.

خلال عملية التنفيذ على المستوى المحلي، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من لجان الشعب الإقليمية عدم السماح بأي فجوات أو تداخلات أو تشتت في مهام الإدارة، وخاصة في المجالات الرئيسية مثل: التوجيه المهني، ومحتوى البرامج، وإدارة الموظفين، والمالية، والمرافق المدرسية، والتفتيش والامتحانات.

عند تنفيذ اللامركزية في إدارة الدولة للتعليم، من الضروري ضمان التوافق مع توجه القوانين التي تستعد الحكومة لتقديمها إلى الجمعية الوطنية للموافقة عليها (قانون المعلمين؛ قانون التعليم المعدل والمكمل؛ قانون الحكم المحلي المعدل؛ قانون التعليم المهني المعدل...) لتنفيذ إدارة الدولة للأنشطة المهنية المتخصصة في قطاع التعليم بشكل فعال.

وفقا لوكالة الأنباء الفيتنامية