ขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ ส่งเสริมการศึกษาทั่วไปแบบสตรีมมิ่ง

ในนามของ โปลิตบูโร สมาชิกถาวรของสำนักเลขาธิการ Truong Thi Mai ได้ลงนามและออกคำสั่งหมายเลข 29-CT/TW เกี่ยวกับการศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาภาคบังคับ การรู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ และการส่งเสริมการให้นักเรียนเข้าเรียนในระบบการศึกษาทั่วไป

หลังจาก 10 ปีแห่งการบังคับใช้คำสั่งเลขที่ 10-CT/TW ลงวันที่ 5 ธันวาคม 2554 ของกรมการเมืองว่าด้วยการส่งเสริมการศึกษาระดับปฐมวัยแบบถ้วนหน้าสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ การรวบรวมผลลัพธ์ของการส่งเสริมการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาแบบถ้วนหน้า การปรับปรุงกระบวนการจัดการศึกษาของนักเรียนหลังมัธยมศึกษา และการขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ ก็ได้บรรลุผลสำเร็จที่สำคัญ พรรคและรัฐบาลได้ให้ความสำคัญกับการกำกับดูแลและจัดลำดับความสำคัญของทรัพยากรสำหรับการส่งเสริมการศึกษาแบบถ้วนหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่มีปัญหา ทางเศรษฐกิจและสังคม เป็นพิเศษ พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ชายแดน เกาะ พื้นที่ห่างไกลและห่างไกล ทั่วประเทศได้ดำเนินการส่งเสริมการศึกษาระดับปฐมวัยแบบถ้วนหน้าสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบเสร็จสิ้นแล้ว รักษาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาแบบถ้วนหน้า และบางพื้นที่ก็มีเงื่อนไขในการผลักดันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาแบบถ้วนหน้า การดำเนินงานเพื่อขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ได้มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น โดยส่งเสริมให้ผู้ที่เพิ่งรู้หนังสือได้ศึกษาต่อ เพื่อไม่ให้กลับไปเป็นซ้ำอีก การศึกษาด้านอาชีวศึกษาและการปฐมนิเทศนักศึกษาหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับการให้ความสำคัญมากขึ้น โดยสร้างเงื่อนไขให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถเลือกเส้นทางที่เหมาะสม เข้าถึงอาชีพและการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ในยุคปัจจุบัน การศึกษา สายอาชีพและการปฐมนิเทศนักศึกษาหลังมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับความสนใจมากขึ้น โดยสร้างเงื่อนไขให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถเลือกทิศทางที่เหมาะสม เข้าหาอาชีพ และเรียนรู้ตลอดชีวิตได้

อย่างไรก็ตาม การสร้างสถาบันและการบังคับใช้คำสั่งยังไม่สอดคล้องกัน อัตราการเข้าถึงการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนของเด็กยังคงต่ำ บางท้องถิ่นไม่ได้ให้ความสำคัญกับการพัฒนาโรงเรียนและชั้นเรียนก่อนวัยเรียน คุณภาพการศึกษาถ้วนหน้ายังไม่แข็งแกร่งนัก ช่องว่างระหว่างภูมิภาคและพื้นที่ยังคงมีมาก การตระหนักรู้เกี่ยวกับการศึกษาสายอาชีพยังไม่เพียงพอ เป้าหมายในการถ่ายโอนนักเรียนหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนต้นยังไม่บรรลุข้อกำหนด ในบางพื้นที่ ผลลัพธ์ของการขจัดภาวะไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ยังไม่ยั่งยืน โดยเฉพาะในกลุ่มชาติพันธุ์น้อยและพื้นที่ภูเขา เครือข่ายโรงเรียนและชั้นเรียนยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ปัญหาการขาดแคลนครูในทุกระดับมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นและไม่ได้รับการแก้ไขอย่างทั่วถึง โดยเฉพาะครูระดับก่อนวัยเรียนและครูสอนวิชาใหม่ๆ ตามโครงการการศึกษาทั่วไป

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาถ้วนหน้า ขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ และส่งเสริมการหลั่งไหลของนักเรียนในระบบการศึกษาทั่วไป โปลิตบูโรจึงกำหนดให้คณะกรรมการพรรคทุกระดับ องค์กรพรรค หน่วยงาน แนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม และองค์กรทางสังคม-การเมือง ดำเนินการตามภารกิจหลักและแนวทางแก้ไขต่อไปนี้ให้ดี:

1. มุ่งเน้นการเป็นผู้นำ กำกับดูแล และเสริมสร้างการทำงานสนับสนุนและโฆษณาชวนเชื่อ สร้างความตระหนักรู้และความรับผิดชอบของคณะกรรมการพรรคทุกระดับ องค์กรพรรค ระบบการเมือง แกนนำ สมาชิกพรรค ประชาชน โดยเฉพาะผู้นำ ผู้บริหาร และผู้บริหาร เกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของการศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาภาคบังคับ การขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่และนักเรียนที่ย้ายเข้าเรียนในระบบการศึกษาทั่วไป มีส่วนร่วมในการพัฒนาความรู้ของประชาชน และฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลเพื่อการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยของประเทศ

สร้างการเปลี่ยนแปลงที่แข็งแกร่ง ปรับปรุงประสิทธิผลของการดำเนินการ ให้แน่ใจว่าพลเมืองทุกคนในวัยเรียนรู้ปฏิบัติตามภาระผูกพันในการเรียนรู้ของตน สำเร็จการศึกษาระดับสากลและการศึกษาภาคบังคับ มุ่งเน้นที่การเสริมความรู้และทักษะที่จำเป็นให้กับผู้รู้หนังสือรุ่นใหม่ รักษาและปรับปรุงความยั่งยืนของผลลัพธ์การรู้หนังสือของผู้ใหญ่ มุ่งเน้นไปที่การรู้หนังสือเชิงหน้าที่ เสริมสร้างการให้คำปรึกษาด้านอาชีพและโอนย้ายนักเรียนหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนต้นตามความสามารถ จุดแข็ง ความปรารถนา และสถานการณ์ และมีโอกาสที่จะศึกษาต่อ สร้างเงื่อนไขให้ผู้คนในวัยทำงานสามารถสร้างงานหรือเปลี่ยนอาชีพ ปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ในเวลาเดียวกัน พัฒนาระบบการศึกษาแบบเปิดเพื่อสร้างโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีส่วนสนับสนุนการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล สร้างสมดุลของโครงสร้างอาชีพ พัฒนาการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจและสังคม และเสริมสร้างการป้องกันประเทศและความมั่นคง

กระจายงานโฆษณาชวนเชื่อและการระดมพลผ่านรูปแบบการปฏิบัติที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนและครอบครัว เพิ่มการมีส่วนร่วมของหน่วยงานสื่อมวลชนและส่งเสริมประโยชน์ของการโฆษณาชวนเชื่อด้วยวาจา ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เครือข่ายสังคมออนไลน์ และอินเทอร์เน็ต ยกย่องและนำแบบจำลองการเรียนรู้และท้องถิ่นที่ประสบความสำเร็จมาใช้อย่างทันท่วงที

2. การปรับปรุงระบบนโยบายและกฎหมาย สร้างความสอดคล้องและการเชื่อมโยง ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาภาคบังคับ ขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ และปรับกระบวนการจัดการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาให้มีประสิทธิภาพเพื่อตอบสนองความต้องการ

มุ่งเน้นนโยบายสำคัญด้านการลงทุนพัฒนาการศึกษาปฐมวัย การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาสายอาชีพ มีนโยบายขจัดอุปสรรคต่อการพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนเอกชนและห้องเรียน รักษาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาภาคบังคับ และการขจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ในพื้นที่ที่ยากลำบากและมีผลลัพธ์ไม่แน่นอน สนับสนุนการฝึกอาชีพ สร้างเงื่อนไขให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายได้เลือกหลักสูตรการศึกษาที่เหมาะสม อำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนผ่านระหว่างหลักสูตรการศึกษา การเรียนรู้ปกติ การเรียนรู้ตลอดชีวิต และการเชื่อมโยงระหว่างระดับการฝึกอบรมการศึกษาสายอาชีพและระดับการศึกษาระดับสูง ส่งเสริมการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และใช้ทรัพยากรการศึกษาแบบเปิดอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อสนับสนุนการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่ยั่งยืนและสร้างโอกาสที่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษา

3. พัฒนาเนื้อหา โปรแกรม และวิธีการฝึกอบรมและส่งเสริมครูผู้สอนระดับอนุบาล ประถมศึกษา และอาชีวศึกษาอย่างรอบด้านและครอบคลุม เพื่อมุ่งสู่การสร้างมาตรฐาน ความทันสมัย ​​ความเป็นประชาธิปไตย และค่อยๆ พัฒนาให้เทียบเท่ากับมาตรฐานของประเทศที่พัฒนาแล้ว มุ่งเน้นการฝึกอบรมและพัฒนาคุณภาพ อุดมการณ์ จริยธรรม และศักยภาพด้านการสอนของครู พัฒนาคุณภาพของสถานที่ฝึกอบรมและการส่งเสริมครูและผู้บริหารการศึกษาควบคู่ไปกับการวางแผนทรัพยากรบุคคลในภาคการศึกษา มุ่งเน้นการลงทุนพัฒนามหาวิทยาลัยด้านการสอนที่สำคัญหลายแห่ง โดยจัดตั้งโรงเรียนสอนครูสาขาย่อยหลายแห่งเป็นแกนหลักในการฝึกอบรมครูและผู้บริหารการศึกษาที่มีคุณภาพสูง เชื่อมโยงโรงเรียนสอนครูและท้องถิ่นอย่างมีประสิทธิภาพในการพัฒนาแผนการสรรหา ฝึกอบรม และส่งเสริมครูในทุกระดับชั้น ให้มีจำนวนเพียงพอ มีโครงสร้างที่สมดุล และเหมาะสมกับความต้องการในทางปฏิบัติ และแก้ไขปัญหาครูส่วนเกินและขาดแคลนครูได้อย่างรวดเร็ว

ดำเนินการสร้างสรรค์นโยบายเงินเดือน การสรรหา การจ้างงาน การปฏิบัติตน การดึงดูดบุคลากร และสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับครูในการปฏิบัติหน้าที่ได้ดี มีนโยบายจูงใจและสิทธิพิเศษสำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ และสถาบันการศึกษาเฉพาะทาง

4. เสริมสร้างบทบาทและความรับผิดชอบของฝ่ายบริหารรัฐ ประกันการปฏิบัติตามแนวปฏิบัติ นโยบาย และกฎหมายของรัฐของพรรคอย่างมีประสิทธิภาพ เพิ่มทรัพยากร จัดสรรงบประมาณเพื่อบรรลุเป้าหมายด้านการศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาภาคบังคับ การขจัดการไม่รู้หนังสือ การย้ายนักเรียนเข้าศึกษาในระบบการศึกษาทั่วไป ให้ความสำคัญกับการศึกษาปฐมวัยถ้วนหน้าสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-5 ปี พัฒนากลไกการบริหารรัฐสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมตั้งแต่ระดับส่วนกลางไปจนถึงระดับรากหญ้า ส่งเสริมการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจ เสริมสร้างการตรวจสอบ สอบสวน และจัดการการละเมิดอย่างเคร่งครัด

พัฒนาเครือข่ายโรงเรียน ห้องเรียน สิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์การเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาสายอาชีพ ให้มีมาตรฐาน ทันสมัย ​​และสอดคล้องกับการวางแผนระบบการศึกษาระดับชาติ การวางแผนระดับภาค และระดับเขตพื้นที่ ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการพัฒนาเครือข่ายโรงเรียน สถานที่ตั้ง ห้องเรียน โรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ ห้องเรียนประจำสำหรับประชาชน และห้องเรียนกึ่งประจำในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ห่างไกล และพื้นที่ห่างไกล

ส่งเสริมการเข้าสังคม สร้างเงื่อนไขให้บุคคล ธุรกิจ และองค์กรทั้งในและต่างประเทศ ลงทุนสร้างโรงเรียนและห้องเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนอนุบาลและสถานรับเลี้ยงเด็กที่ไม่ใช่ของรัฐในเขตอุตสาหกรรม เขตประกอบการเพื่อการส่งออก เขตเมืองที่มีประชากรหนาแน่น พื้นที่ห่างไกล และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากหรือยากลำบากเป็นพิเศษ

5. การนำไปปฏิบัติ

- คณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด คณะกรรมการพรรคประจำเมือง คณะกรรมการพรรค คณะกรรมการบริหารพรรค คณะผู้แทนพรรค และคณะกรรมการพรรคที่อยู่ภายใต้คณะกรรมการกลางโดยตรง มีหน้าที่รับผิดชอบในการเผยแพร่ ทำความเข้าใจอย่างถ่องแท้ พัฒนาโปรแกรมและแผนงาน ตลอดจนตรวจสอบและกำกับดูแลการดำเนินการตามคำสั่งเป็นประจำ

- คณะผู้แทนพรรคของรัฐสภาและคณะกรรมการพรรครัฐบาลกำกับดูแลการทบทวน ปรับปรุง เพิ่มเติม และจัดทำเอกสารทางกฎหมายที่เกี่ยวข้อง รัฐสภา คณะกรรมการถาวรของรัฐสภา และคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของรัฐสภา เสริมสร้างการกำกับดูแลการบังคับใช้นโยบายและกฎหมายเกี่ยวกับการศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาภาคบังคับ การรู้หนังสือสำหรับผู้ใหญ่ และการไหลเข้าของนักเรียนในระบบการศึกษาทั่วไป

- คณะกรรมการพรรครัฐบาลกำกับดูแลการพัฒนาเป้าหมายเฉพาะภายในปี 2573 โปรแกรมและแผนการดำเนินการ ตรวจสอบและควบคุมการดำเนินการตามคำสั่งเป็นประจำ

- คณะกรรมการกลางพรรคแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม องค์กรทางสังคมและการเมือง สำนักเลขาธิการกลางสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์ และองค์กรมวลชน จะต้องเสริมสร้างการทำงานในการระดมพลและเผยแพร่ประชาชน ปรับปรุงประสิทธิผลของกิจกรรมการกำกับดูแลและวิพากษ์วิจารณ์สังคม เพื่อให้มีส่วนสนับสนุนในการดำเนินการตามคำสั่งอย่างมีประสิทธิผล

- กรมโฆษณาชวนเชื่อกลางจะทำหน้าที่ควบคุมและประสานงานกับคณะกรรมการพรรคของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม คณะกรรมการพรรคของกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้คำแนะนำ ติดตาม ตรวจสอบ และกำกับดูแลการดำเนินการตามคำสั่ง ทบทวนและสรุปเป็นระยะ และรายงานต่อกรมการเมืองและสำนักเลขาธิการ

คำสั่งนี้จะถูกเผยแพร่ไปยังเซลล์ของพรรค

พีวี