ความพยายามในการจัดสร้างห้องสมุด

ที่โรงเรียนอนุบาล Loc Tho 1 (เมืองญาจาง) ห้องสมุดได้รับการจัดวางให้เป็นพื้นที่เปิดโล่ง ทำให้เกิดความรู้สึกเป็นมิตรและใกล้ชิด ชั้นวางหนังสือได้รับการออกแบบให้เอื้อมถึงเด็ก มีมุมอ่านหนังสือที่เงียบสงบพร้อมเสื่อรองนั่ง หมอน กระดานโต้ตอบ และหนังสือ ที่นี่มีหนังสือมากกว่า 2,600 เล่ม และโรงเรียนยังเชื่อมโยงกับห้องสมุดประจำจังหวัดเพื่อเสริมหนังสือเป็นประจำอีกด้วย ทุกสัปดาห์ ครูจะพาเด็กๆ ไปที่ห้องสมุดเป็นชั้นเรียนและเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่ออ่านหนังสือ ดูรูปภาพ และฟังนิทาน เด็กๆ สามารถเลือกหนังสือเล่มโปรดและแบ่งปันเรื่องราวกับเพื่อนๆ ได้อย่างอิสระ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ห้องสมุดยังสามารถใช้เป็นโรงภาพยนตร์ขนาดเล็กได้อย่างยืดหยุ่น โดยที่เด็กๆ สามารถชมการ์ตูน นิทาน... นอกจากนี้ เด็กๆ ยังสามารถเยี่ยมชมห้องสมุดประจำจังหวัดได้อีกด้วย เข้าร่วมงานเทศกาลหนังสือเรียน การประกวด “นิทานเด็กสร้างสรรค์” โครงการแลกเปลี่ยน...

มุมห้องสมุดเด็ก ณ โรงเรียนอนุบาลล็อคโธ 1 (เมืองญาจาง)

นางสาวเหงียน ถิ เวียด ฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลล็อกโท 1 กล่าวว่า “หนังสือและเรื่องราวเปรียบเสมือนเพื่อนสนิทของเด็กๆ ยิ่งเด็กๆ ได้อ่านหนังสือเร็วเท่าไหร่ พวกเขาก็จะยิ่งมีโอกาสได้สัมผัสประสบการณ์ เรียนรู้ และสำรวจโลกรอบตัวมากขึ้นเท่านั้น ซึ่งถือเป็นรากฐานในการหล่อหลอมบุคลิกภาพและนิสัยการเรียนรู้ของเด็กๆ ในปีต่อๆ ไป จากกิจกรรมที่ดำเนินการ ฉันพบว่าเด็กๆ มีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก เด็กๆ สนใจการอ่านและฟังเรื่องราวมากขึ้น คำศัพท์ ทักษะทางภาษา และความสามารถในการแสดงความคิดก็พัฒนาขึ้น เด็กๆ ยังมีความสามารถในการจินตนาการ แสดงอารมณ์ และมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นในชีวิตอีกด้วย”

ในโรงเรียนอื่นๆ เช่น โรงเรียนอนุบาล Huong Duong (เมือง Nha Trang) โรงเรียนอนุบาล Dien Khanh Town (เขต Dien Khanh)... ทางโรงเรียนได้สร้างห้องสมุดสีเขียวที่มีพื้นที่หลากหลาย มีการออกแบบที่สวยงาม เป็นที่ชื่นชมของผู้ปกครองในเรื่องความสวยงามและประสิทธิภาพ อีกทั้งยังเป็นจุดเด่นที่ช่วยเติมสีสันให้กับความสวยงามของโรงเรียน ที่นี่เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ เล่น และเข้าถึงหนังสือ นิตยสาร การ์ตูน และรูปภาพที่มีประโยชน์มากมาย

ความยากลำบาก

ตามหนังสือเวียนที่ 16 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ห้องสมุดระดับก่อนวัยเรียนจะต้องจัดให้มีมาตรฐาน 5 ประการเกี่ยวกับทรัพยากรข้อมูล สิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์เฉพาะทาง กิจกรรมของห้องสมุด และการจัดการห้องสมุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กแต่ละคนจะต้องมีหนังสืออย่างน้อย 2 เล่ม และครูแต่ละคนจะต้องมีหนังสืออย่างน้อย 3 เล่ม (มาตรฐานระดับ 1) พื้นที่ห้องสมุดรวมไม่น้อยกว่า ^{48 ตร.ม.} (ไม่รวมพื้นที่โล่ง) พร้อมกันนี้ยังต้องมีตู้ ชั้นวางของ ชั้นหนังสือ โต๊ะและเก้าอี้สำหรับเด็กอย่างเพียงพอ โต๊ะและเก้าอี้สำหรับครู; โต๊ะ เก้าอี้ ตู้สำหรับบรรณารักษ์... นอกจากนี้บรรณารักษ์ต้องมีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือสูงกว่าในสาขาวิชาสารสนเทศ - บรรณารักษ์หรือสาขาวิชาเทียบเท่า สาขาวิชาอื่นๆ ที่มีใบรับรองการอบรมความรู้และทักษะวิชาชีพด้านสารสนเทศ - ห้องสมุดที่ออกโดยหน่วยงานหรือองค์กรที่รับผิดชอบ... ระบบค้นหาทรัพยากรสารสนเทศจะต้องนำไปปฏิบัติโดยตรงที่ห้องสมุด เพื่อให้การค้นหาทำได้ง่ายและสะดวก ต้องมีกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การสร้างและพัฒนานิสัยรักการอ่าน ระบบบันทึก หนังสือ และระเบียบห้องสมุด จะช่วยในการจัดการทรัพยากรข้อมูล สิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์เฉพาะทาง และกิจกรรมของห้องสมุด...

หากเทียบกับมาตรฐานในหนังสือเวียนที่ 16 ขณะนี้มีโรงเรียนอนุบาลในจังหวัดน้อยมากที่สามารถปฏิบัติตามได้ นางสาวฮวง ทิ ถวี ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวันเลือง (เขตวันนิญ) กล่าวว่าทางโรงเรียนยังไม่ได้ดำเนินการจัดสร้างห้องสมุดให้เป็นไปตามระเบียบ ปัจจุบันทางโรงเรียนได้ใช้บันไดทั้ง 2 ข้างเป็นห้องสมุดสำหรับทำกิจกรรมของเด็กๆ การจัดกิจกรรมของห้องสมุดโดยครูหรือเจ้าหน้าที่ห้องสมุดยังคงเป็นเรื่องยาก

นายโด้ ฮู กวี๋ญ รองอธิบดีกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวว่า เมื่อเร็ว ๆ นี้ กรมได้จัดการประชุมเพื่อนำหนังสือเวียนฉบับที่ 16 ที่ให้แนวทางแก่โรงเรียนในการสร้างห้องสมุดระดับก่อนวัยเรียนไปปฏิบัติ ประสานงานกับสำนักพิมพ์การศึกษาเวียดนามเพื่อสนับสนุนหนังสือให้กับห้องสมุดของโรงเรียน 10 แห่ง จัดทัศนศึกษาดูงานต้นแบบการจัดสร้างห้องสมุดโรงเรียนอนุบาล แก่ ผู้บริหารสำนักการศึกษาและการฝึกอบรม และ ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาล ใน 8 อำเภอ ตำบล และเทศบาล ในจังหวัด ปัญหาในปัจจุบันก็คือโรงเรียนส่วนใหญ่ไม่มีเจ้าหน้าที่ห้องสมุด ทำให้เกิดความยากลำบากในการกำหนดขั้นตอนปฏิบัติงาน กิจกรรมของห้องสมุด และการดำเนินการด้านวิชาชีพ เงินทุนสำหรับจัดซื้ออุปกรณ์และวัสดุห้องสมุดยังมีจำกัด นอกจากนี้ โรงเรียนอนุบาลที่มีพื้นที่เพียงพอต่อการสร้างห้องสมุดเฉพาะตามกฎระเบียบยังมีอยู่น้อยมาก ในอนาคตอันใกล้นี้ โรงเรียนหลายแห่งได้ใช้ประโยชน์จากบันได โถงทางเข้า... เพื่อสร้างห้องสมุด สร้างมุมห้องสมุดเป็นกลุ่ม สร้างห้องเรียน... กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ขอให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแนะนำคณะกรรมการประชาชนในระดับเขตในการลงทุนสร้างห้องสมุดใหม่หรือปรับปรุงใหม่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เพื่อให้แน่ใจว่ามีพื้นที่ไม่น้อยกว่า ^{48 ตร.ม.} (ไม่รวมพื้นที่โล่ง) และจะต้องมีห้องอ่านหนังสืออย่างน้อยหนึ่งห้องสำหรับเด็กและครู

พร้อมกันนี้ ให้โรงเรียนอนุบาลจัดทำและดำเนินงานห้องสมุด (จัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวก ลงทุน จัดตกแต่ง จัดเตรียมมุมห้องสมุด จัดทำตารางกิจกรรม ระดมความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชน...); พัฒนาแบบฟอร์มสำหรับบันทึก หนังสือ และระเบียบข้อบังคับของห้องสมุด เพื่อเป็นแนวทางให้โรงเรียนอนุบาลนำไปใช้งาน โดยให้มั่นใจว่าการจัดการห้องสมุด การใช้ และการดำเนินงานเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ ทุกปีกรมการศึกษาและฝึกอบรมจะต้องพัฒนาระบบแผนเพื่อตรวจสอบการจัดองค์กร การจัดการ การใช้ห้องสมุด และกิจกรรมห้องสมุดของโรงเรียน จัดให้มีการประเมินและรับรองมาตรฐานห้องสมุดระดับก่อนวัยเรียน (ถ้ามี) นอกจากนี้ กรมฯ ยังได้ให้คำแนะนำโดยเฉพาะเกี่ยวกับการจัดพื้นที่อ่านหนังสือให้กับเด็กๆ ในกรณีที่โรงเรียนไม่มีห้องสำหรับจัดตั้งห้องสมุด

หว่างกัน