“ปลูกฝังความสุข” เมื่อช่วงเวลาแห่งความผูกพันในครอบครัวกลายเป็นสิ่งที่มีความหมายอย่างแท้จริง

“การปลูกฝังความสุข” ไม่ใช่แค่เพียงโครงการเรียนรู้

วันแห่งความสุขสากล (20 มีนาคม) ได้รับการประกาศอย่างเป็นทางการในที่ประชุมสหประชาชาติในปี 2555 ถือเป็นวันพิเศษของปี - วันวสันตวิษุวัต เป็นวันที่ดวงอาทิตย์อยู่ใกล้เส้นศูนย์สูตร กลางวันและกลางคืนมีความยาวเท่ากัน เป็นสัญลักษณ์ของความสมดุลและความสามัคคีของจักรวาล ด้วยเหตุนี้ วันความสุขสากลจึงได้ถ่ายทอดข้อความว่า ความสมดุลและความสามัคคีถือเป็นกุญแจสำคัญประการหนึ่งของความสุข

ด้วยพันธกิจของโรงเรียนผู้บุกเบิกด้านการศึกษาแบบบูรณาการ มีมนุษยธรรม และเป็นธรรมชาติ ผู้จัดโครงการ "ปลูกฝังความสุข" เชื่อว่าความสุขเป็นคุณค่าที่จำเป็นในการหล่อเลี้ยงจิตวิญญาณของนักเรียน ครู เจ้าหน้าที่ และชุมชนโรงเรียน Hanoi Adelaide ทั้งหมด การปลูกฝังความสุขและการดูแลสุขภาพจิตของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง ฯลฯ ดำเนินไปทุกวันโดยผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ ที่ชัดเจนที่สุดผ่านโครงการเรียนรู้ความสุขในช่วงปีการศึกษา

โครงการการเรียนรู้ “ปลูกฝังความสุข” ประจำปีการศึกษา 2566-2567 สานต่อแนวคิด “ความสุขสร้างได้ด้วยตนเอง” เมื่อปีการศึกษา 2566 โดยเป็นโอกาสให้สมาชิกทุกคนของโรงเรียนมองเข้าไปในตัวเองเพื่อสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกกับตัวเองและคนที่ตนรัก ตลอดทั้งโครงการ นักเรียนจะได้รับบทเรียนเบื้องต้นเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของความสุขและแบ่งปันความสุขกับผู้อื่น เด็กๆ ยังได้เตรียมของขวัญเล็กๆ น้อยๆ ให้พ่อแม่ของพวกเขาด้วย

"Vun trồng hạnh phúc" khi thời khắc gắn kết gia đình trở nên thật ý nghĩa- Ảnh 1. — โครงการการเรียนรู้อย่างมีความสุขจัดขึ้นเป็นประจำทุกปีที่โรงเรียนฮานอย แอดิเลด

โดยเฉพาะผู้ปกครองและนักเรียนเผยแพร่และปลูกฝังความสุขผ่านกิจกรรมทางร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา กิจกรรมการเรียนรู้ทั้งหมดเป็นการผสมผสานและความกลมกลืนระหว่างร่างกาย จิตใจ และจิตวิญญาณ ที่มีความสมดุลและกลมกลืน ดังข้อความของวันแห่งความสุขที่ว่า "ความสมดุลและความสามัคคีคือกุญแจดอกหนึ่งสู่ความสุข" ดูเหมือนว่ากิจกรรมง่ายๆ เช่น การเล่นดึงเชือก การจับสัตว์ตุ๊กตา หรือเพียงแค่การนั่งพูดคุยกัน... จะเป็นเรื่องปกติ อย่างไรก็ตาม เมื่อได้เห็นผู้ปกครองและนักเรียนมีเวลาให้กัน เข้าใจกันในการทำภารกิจให้สำเร็จ เราจะเห็นว่าความสุขนั้นเรียบง่ายมาก

ขณะเข้าร่วมการแข่งขันวิ่งกับลูก ผู้ปกครองซึ่งเกือบจะถึงเส้นชัยเป็นคนสุดท้ายได้เล่าว่า “ความสุขก็คือการเอาชนะใจตนเองและเอาชนะใจลูกจนสามารถวิ่งเข้าเส้นชัยได้ ไม่ใช่การชนะเสมอไป”

ตัวแทนคณะกรรมการจัดงานโครงการ "ปลูกฝังความสุข" - นางสาวเหงียน ถิ เหี่ยน - รองหัวหน้า Nextgen ผู้จัดการโครงการ Happiness Learning ที่โรงเรียนฮานอย อเดเลด กล่าวว่า "รอยยิ้ม อารมณ์ และความสุขที่เปี่ยมล้นของพ่อแม่และลูกๆ ในระหว่างกิจกรรมต่างๆ เป็นสิ่งที่ทำให้ฉันมีความสุขที่สุด เราเชื่อว่าความสุขจะได้รับการปลูกฝัง รดน้ำ และพัฒนาอย่างต่อเนื่องจากความเชื่อมโยงอันแน่นแฟ้นระหว่างนักเรียน ผู้ปกครอง และโรงเรียน เชื่อมโยงกัน เรียนรู้ร่วมกัน เติบโตไปด้วยกัน และมีความสุขร่วมกัน"

“การปลูกฝังความสุข” ยังเป็นโอกาสสร้างความเชื่อมโยงระหว่างครอบครัวอีกด้วย

การเข้าร่วมโครงการเรียนรู้ “ปลูกฝังความสุข” จะทำให้ครอบครัวเกือบ 100% จะได้ร่วมกิจกรรมทางกายกับลูกหลานอย่างน้อย 1 รายการ เช่น ดึงเชือก วิ่งแข่ง ขว้างบอล ฯลฯ หลายๆ ครอบครัวไม่เพียงมีสมาชิกเข้าร่วม 2-3 คนเท่านั้น แต่ยังมีญาติพี่น้องมาแข่งขันและเชียร์อีกด้วย

"Vun trồng hạnh phúc" khi thời khắc gắn kết gia đình trở nên thật ý nghĩa- Ảnh 2.

"Vun trồng hạnh phúc" khi thời khắc gắn kết gia đình trở nên thật ý nghĩa- Ảnh 3. — โครงการดังกล่าวได้รับแรงบันดาลใจมาจากข้อความ “ปลูกฝังความสุข” ซึ่งทำให้ผู้เข้าร่วมมีอารมณ์ความรู้สึกต่างๆ มากมาย

คุณแม่ของเจียฮาน นักเรียนชั้น ป.5 เล่าให้ผู้สื่อข่าวฟังว่า “นานแล้วที่ฉันไม่ได้เล่นโทรศัพท์และทำงานเลย ไม่มีเวลาเล่นกับลูกแบบนี้เลย ตอนนี้ฉันกับลูกสนิทกันมากขึ้น” สำหรับคุณดุย ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เทียน อัน กล่าวว่า นี่เป็นกิจกรรมที่มีความหมายอย่างยิ่งสำหรับตัวเขาและครอบครัว เมื่อเห็นเด็กๆ เล่นและเข้าร่วมกิจกรรมอย่างกระตือรือร้น เขาก็รู้สึกตื่นเต้นมาก ทำให้ความเหนื่อยล้าหลังจากทำงานหนักมาหมดไป

นางสาว Quynh Chi (ซึ่งมีบุตรอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่โรงเรียนนี้) แสดงความคิดเห็นว่าโครงการประสบการณ์ "การปลูกฝังความสุข" เป็นกิจกรรมที่สนุกสนานมาก และเด็กๆ ก็ตื่นเต้นมาก โดยเฉพาะเมื่อเห็นเพื่อนคนหนึ่งร้องไห้เพราะคิดถึงแม่ เพื่อนคนอื่นๆ ก็วิ่งเข้ามาปลอบใจและให้กำลังใจ เธอตระหนักว่าการเข้าร่วมกิจกรรมเหล่านี้จะเป็นโอกาสให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้วิธีแบ่งปันและรักกัน เด็กๆ ได้เรียนรู้ SEL (การศึกษาทางอารมณ์ทางสังคม) ที่โรงเรียน ลูกสาวของ Linh Phuong เองก็เรียนรู้และแบ่งปันสิ่งต่างๆ มากมายเกี่ยวกับวิชา SEL นี้กับเธอ และเมื่อได้เข้าร่วมโครงการ เมื่อได้เห็นเด็กๆ แบ่งปันความรู้สึกแห่งชัยชนะของพวกเขา รวมไปถึงการเข้าใจอารมณ์ด้านลบของเพื่อนๆ... ฉันก็ตระหนักว่าเด็กๆ เคยเรียนรู้และจะเรียนรู้ที่จะเติบโตขึ้นผ่านโครงการการเรียนรู้แบบนี้!

“การปลูกฝังความสุข” ได้ทิ้งความประทับใจที่แตกต่างกันไว้ให้กับนักเรียนแต่ละคน ผู้ปกครองแต่ละคน และแต่ละครอบครัว อย่างไรก็ตาม เสียงสะท้อนจากโครงการเรียนรู้นี้จะช่วยให้ทุกคนสามารถนิยามความสุขได้ง่ายขึ้นอย่างแน่นอน และการเดินทางสู่การปลูกฝังความสุขก็ไม่ใช่เรื่องยากและไม่ใช่เรื่องไกลตัว!

โรงเรียนฮานอยแอดิเลดดำเนินการโครงการการเรียนรู้ที่มีหัวข้อหลากหลายตลอดทั้งปีการศึกษา ผู้อ่านที่สนใจเรียนรู้เกี่ยวกับโครงการการเรียนรู้ที่มีความหมายสามารถดูข้อมูลได้ที่: https://has.edu.vn/

พีวี

แหล่งที่มา