นับตั้งแต่เปิดภาคเรียนใหม่ ทุกคืนหลังจากที่ลูกของเธอทำการบ้านเสร็จ นางสาวเหงียน นัท ฮ่อง (อายุ 33 ปี จากเมืองทานห์ ซวน ฮานอย) จะนั่งลงคุยกับเขาเพื่อ "ฝึกเขียนลายมือให้สวยงาม"

“เมื่อลูกสาวตั้งใจเขียนให้เรียบร้อย ลายมือของเธอก็ชัดเจนดี แต่พอเขียนได้เพียงไม่กี่บรรทัด เธอก็เสียสมาธิและอยากจะวางปากกาลง บ่นว่ามือเจ็บและคอเมื่อย ฉันต้องนั่งข้างๆ เธอเสมอเพื่อให้กำลังใจเธอ มีหลายวันที่เราพยายามอย่างหนักจนเกือบเที่ยงคืนเพื่อฝึกเขียนให้เสร็จสองหน้า” คุณนัทถอนหายใจและบอกว่าถ้าเธอไม่นั่งข้างๆ เธออย่างใกล้ชิดเพื่อดูแล ลูกสาวของเธอจะใช้เวลาทั้งวันในการเขียน

หลายครั้งที่แม่เป็นฝ่ายช่วยอะไรไม่ได้เพราะลูกมีอาการเสียสมาธิ ไม่ต้องพูดถึงว่าเนื่องจากเธอไม่มีประสบการณ์การสอนเลย จึงเป็นเรื่องยากสำหรับเธอที่จะอธิบายให้ลูกฟังถึงความกว้าง จุดเริ่มต้น และจุดสิ้นสุดของตัวอักษร เมื่อเห็นว่าลูกสาวมีพัฒนาการช้าและรู้สึกเหนื่อยล้า คุณนัทจึงตัดสินใจส่งลูกสาวไปเรียนที่ศูนย์ศิลปะการเขียนอักษร อย่างไรก็ตาม แผนนี้เองทำให้ครอบครัวของเธอต้องตกอยู่ใน “สงครามเย็น”

“เมื่อฉันบอกว่าอยากส่งลูกไปเรียนที่ศูนย์ฝึกเขียนตัวอักษร สามีของฉันคัดค้านอย่างหนัก เขาบอกว่าตราบใดที่ลายมืออ่านง่าย ทำไมลายมือต้องสวยด้วยล่ะ แทนที่จะบังคับให้ลูกฝึกเขียน ฉันอยากให้ลูกเล่นเลโก้ วาดรูป และปลูกต้นไม้เพื่อพัฒนาสมองและบุคลิกภาพ แต่เขาก็ไม่เข้าใจประโยชน์ของลายมือสวย ๆ ดีนัก” คุณนัทกล่าว

เมื่อเธออยู่ชั้นมัธยมปลาย เธอเป็นหนึ่งในทีมวรรณกรรมของโรงเรียน ดังนั้น การเขียนอย่างรวดเร็วและสวยงามจึงมีประโยชน์มากในการสอบ ดังนั้นเธอจึงเน้นย้ำเสมอว่าการฝึกเขียนลายมือเป็นบทเรียนแรกและสำคัญสำหรับเด็กตั้งแต่วัยเยาว์

เธอสมัครเรียนหลักสูตรการเขียนอักษรเบื้องต้นที่ศูนย์แห่งหนึ่งใกล้บ้านของเธอในราคา 3.5 ล้านดอง “เดือนหน้าฉันจะส่งลูกไปโรงเรียน สามีของฉันค่อนข้างโกรธ หลังจากโต้เถียงกันสักพัก เขาก็ประกาศว่าฉันจะจ่ายค่าเล่าเรียนและพาลูกไปโรงเรียนเอง และเขาจะไม่ยุ่งเพราะเป็นการตัดสินใจของฉันเอง” นางนัทกล่าว

ในอีกสถานการณ์หนึ่ง นางสาวเหงียน ถิ กิม โทอา (อายุ 37 ปี จากฮวง มาย ฮานอย) เล่าว่าลูกของเธอเป็น “เหยื่อ” ของการถูกบังคับให้ฝึกเขียนลายมือที่สวยงาม เช่นเดียวกับเด็กคนอื่นๆ ลูกของเธอเป็นเด็กค่อนข้างกระตือรือร้น ซุกซน และมีลายมือไม่สวย เธออาศัยอยู่กับแม่สามีซึ่งเป็นครูที่เกษียณอายุแล้ว ความคิดที่ว่า “ลายมือบ่งบอกถึงตัวตน” จึงฝังแน่นในใจ ทำให้เธออยากให้ลูกเขียนหนังสือได้สวยงามอยู่เสมอ

“แม่สามีของฉันมักจะตะโกนใส่ฉัน และใช้แส้ลงโทษฉันด้วยซ้ำ เราฝึกเขียนหนังสือกันทั้งวันทั้งคืน และเพราะเหตุนี้ ฉันกับสามีจึงทะเลาะกันบ่อยครั้ง” แม่ของเด็กหญิงเล่า ฉันร้องไห้ทุกครั้งที่ฉันฝึกเขียน คุณยายของฉันไม่อยากให้ฉันเขียนแย่ เกรดแย่ หรือโดนครูตำหนิ ดังนั้นเธอจึงบังคับให้ฉันเขียนให้จบ

เมื่อเธอให้คำแนะนำแม่สามี เธอได้รับคำตอบว่า “แม่แค่อยากให้สิ่งที่ดีที่สุดสำหรับคุณ ปล่อยฉันไว้คนเดียวแล้วปล่อยให้ฉันสอนคุณเถอะ” ในฐานะแม่ คุณทอต้องการเพียงให้ลูกๆ ทำในสิ่งที่พวกเขาชอบ แต่ตัวเธอเองกลับทำอะไรไม่ได้ เพราะไม่กล้าขัดคำสั่งแม่สามี

คุณครู Pham Thi Tho ครูประถมศึกษาในโรงเรียน Thai Binh กล่าวว่า ปัจจุบันลายมือมี 3 แบบ คือ ลายมือสวยมาก (ต้องฝึกฝน) ลายมือแย่ และลายมือชัดเจน เด็กชั้น ป.1-ป.2 เขียนได้ชัดเจน สะกดไม่ผิด ผู้ปกครองไม่ควรเน้นย้ำมากเกินไป ว่า “แนวคิดที่ว่าลายมือแย่หมายถึงคนไม่เรียบร้อย ไม่รอบคอบในยุคนี้ค่อนข้างล้าสมัยและล้าสมัยไปแล้ว เพราะการระมัดระวังเป็นลักษณะนิสัยของมนุษย์และสามารถฝึกฝนได้หลายวิธีและหลายแง่มุม” คุณครูโธกล่าว

คุณโธ กล่าวว่า ผู้ปกครองควรพิจารณาให้การเขียนลายมือที่สวยงามเป็นเพียงกิจกรรมนอกหลักสูตรเท่านั้น โดยสนับสนุนให้เด็กที่มีพรสวรรค์ได้เรียนรู้ เพื่อหลีกเลี่ยงผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลต่อพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของเด็ก เด็กๆ ไม่ควรถูกบังคับให้ฝึกเขียนลายมือให้สวยงาม

“การฝึกเขียนสำหรับเด็กต้องขึ้นอยู่กับความสามารถของเด็กแต่ละคน ไม่ควรถูกบังคับ โดยเฉพาะการสอนเด็กด้วยการตี ดุด่า หรือแม้กระทั่งฝึกเขียนจนถึงเที่ยงคืน ถือเป็นสิ่งที่ไม่ดีและควรเลิกทำ” ครูผู้หญิงเน้นย้ำ

คิม นุง