ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้ออกเอกสารแนวทางการจัดสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2567-2568 ให้แก่กรมการศึกษาและการฝึกอบรม

เพื่อจัดการเรียนการสอนและการฝึกอบรมสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 12 ที่เข้าร่วมการสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 ได้อย่างทันท่วงที กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่ดำเนินการโดยส่วนกลางเพื่อจัดตั้งคณะกรรมการกำกับดูแลระดับจังหวัดสำหรับการสอบเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการจัดการสอบเป็นอย่างดี งานพิมพ์ข้อสอบ; การสอบ; การทำเครื่องหมาย; การทบทวนและการประเมินผล; พิจารณาการรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และออกหนังสือรับรองการสำเร็จหลักสูตรการศึกษาทั่วไปตามระเบียบ

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมสั่งให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและสถาบันการศึกษาต่อเนื่องในพื้นที่ดำเนินการทบทวน เสริม และปรับแผนการศึกษาของโรงเรียนและศูนย์ต่างๆ อย่างจริงจัง (ถ้าจำเป็น) ตามคำสั่งของกระทรวง เพื่อให้แน่ใจว่าโครงการจะเสร็จสิ้นตามกำหนดการของปีการศึกษา นักศึกษาสามารถศึกษารายวิชาและกิจกรรมการศึกษาที่ถูกต้องและเพียงพอและตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตร ตรวจจับและจัดการการตัดโปรแกรมวิชาอย่างเคร่งครัดอย่างทันท่วงที

โรงเรียนยังคงจัดสรรครูอย่างมีประสิทธิผลเพื่อให้แน่ใจว่าชั่วโมงสอนเป็นไปตามกฎระเบียบ ให้ความสำคัญการมอบหมายงานที่เหมาะสมสำหรับครูระดับสุดท้ายเพื่อให้มีเวลาสูงสุดในการสนับสนุนนักเรียนในการทบทวนสำหรับการสอบเข้าและสอบจบการศึกษาตามแผนการศึกษาของโรงเรียน ส่งเสริมครูให้ใช้ประโยชน์ซอฟต์แวร์และเว็บไซต์ตรวจสอบเพื่อจัดทำสื่อการตรวจสอบ การทดสอบและการประเมินออนไลน์ และจัดการการตรวจสอบของนักเรียน

หน่วยงานการศึกษาและการฝึกอบรมประสานงานกับสถานีโทรทัศน์ท้องถิ่นเพื่อจัดเซสชันการทบทวนความรู้สำหรับนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย และสนับสนุนนักศึกษาในการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านทางโทรทัศน์ นอกจากนี้ โรงเรียนยังเพิ่มการปรับเปลี่ยนรายบุคคลในการสอนและกิจกรรมการทบทวนให้กับนักเรียน โดยให้คำแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ การเรียนรู้ด้วยตนเอง และการแสวงหาความรู้ การเสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการและการจัดการทดสอบและประเมินผลการเรียนของนักศึกษา

โรงเรียนยังต้องมีการทบทวนและจัดระดับนักเรียน (ระดับความสำเร็จ) เพื่อมีแผนการจัดชั้นเรียนและมอบหมายครูตามรายวิชาที่จะจัดให้มีการทบทวนและฝึกอบรม การตรวจสอบข้อสอบเข้าจะจัดขึ้นเฉพาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการเท่านั้น การทบทวนไม่ใช่การจัดอย่างไร้ระเบียบ เพื่อเป้าหมายที่ผิด ไม่มีประสิทธิภาพ และสิ้นเปลือง

โรงเรียนจัดให้มีเซสชันการเรียนรู้ด้วยตนเองสำหรับนักเรียนเพื่อเพิ่มศักยภาพในการเรียนรู้ด้วยตนเองตามคำแนะนำของครู จัดตารางเวลาที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่เป็นคนงานและผู้ที่เรียนทั้งสองโปรแกรมเพื่อให้มีการทบทวนที่เพิ่มมากขึ้นสำหรับการสอบสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2025

สถาบันการศึกษาจะให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 คุ้นเคยกับรูปแบบการสอบที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และวิธีจัดการสอบ จัดให้ผู้บริหาร ครู และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ค้นคว้าและศึกษากฎเกณฑ์การสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อให้มีคุณภาพและประสิทธิผลเพื่อช่วยให้ผู้บริหาร ครู และนักเรียน เข้าร่วมการสอบได้อย่างจริงจังและปลอดภัย

การจัดการสอบจำลองเพื่อสอบปลายภาคในระดับโรงเรียนและระดับจังหวัด (ถ้ามี) จะต้องเหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงของโรงเรียนและท้องถิ่น โดยยึดหลักจิตวิญญาณในการรับนักเรียนเข้าศึกษาโดยสมัครใจ เพื่อให้เกิดการประหยัด มีประสิทธิภาพ และเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต้องมีการเสริมสร้างการตรวจสอบและตรวจสอบเพื่อให้สามารถตรวจพบ แก้ไข และมีวิธีการสนับสนุนที่เหมาะสมได้อย่างรวดเร็วสำหรับสถาบันการศึกษาที่ประสบปัญหาในการดำเนินการ ค้นพบ ชื่นชม ให้รางวัล และส่งเสริมตัวอย่างกลุ่มและบุคคลที่อุทิศตน กระตือรือร้นและทุ่มเทเต็มที่ให้กับนักเรียนโดยทันที

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสริมความแข็งแกร่งให้กับทิศทางของโรงเรียนมัธยมศึกษาและสถาบันการศึกษาต่อเนื่องในพื้นที่เพื่อนำเนื้อหาข้างต้นไปปฏิบัติ โดยกำหนดให้เป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนในการช่วยให้นักเรียนตอบสนองความต้องการในแต่ละวิชาในแต่ละชั้นเรียนตามระเบียบของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 และรายงานปัญหาและความยากลำบากใดๆ ในกระบวนการปฏิบัติให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทราบโดยเร็ว

ที่มา: https://baolaocai.vn/viec-on-tap-thi-thu-tot-nghiep-thpt-tranh-tran-lan-dam-bao-tiet-kiem-hieu-qua-post399655.html