การรับเข้ามหาวิทยาลัยปี 2568: ความไม่สมดุลในโครงสร้างอุตสาหกรรมการฝึกอบรม

ผู้สมัครเลือกความต้องการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในปี 2568 ภาพ: NHU Y

ต่างกันเกือบ 15 จุด

เมื่อวันที่ 22 สิงหาคม มหาวิทยาลัยทั่วประเทศเริ่มประกาศคะแนนสอบรอบแรก โดยคะแนนจะแตกต่างกันไปตามสาขาวิชาที่กำลังศึกษาอยู่ในปัจจุบัน กลุ่มคะแนนสูงสุดจะอยู่ในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์ ปัญญาประดิษฐ์ (AI) วิทยาศาสตร์ ข้อมูล และครุศาสตร์

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ฟอง เดียน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย แจ้งว่าคะแนนมาตรฐานสูงสุด 2 อันดับแรกคือ วิทยาการคอมพิวเตอร์ (29.19/30 คะแนน) ปัญญาประดิษฐ์ และวิทยาศาสตร์ข้อมูล (29.39/30 คะแนน เกือบ 9.8 คะแนนต่อวิชา)

กลุ่มสาขาวิชาที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงสุดของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ได้แก่ เทคโนโลยีสารสนเทศ (คะแนนสูงสุด 28.19/30 คะแนน หรือเกือบ 9.4 คะแนน/วิชา) วิศวกรรมควบคุมและระบบอัตโนมัติ (คะแนน 27.90/30 คะแนน) ปัญญาประดิษฐ์ (คะแนน 27.75/30 คะแนน) และวิทยาการคอมพิวเตอร์ (คะแนน 27.86/30 คะแนน)

มีข้อแตกต่างที่ชัดเจนในคะแนนเกณฑ์มาตรฐานระหว่างสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับเซมิคอนดักเตอร์และสาขาวิชาที่เหลือของโรงเรียน โดยคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงสุดแตกต่างจากคะแนนเกณฑ์มาตรฐานต่ำสุด 6.06 คะแนน

ในขณะเดียวกัน ด้วยคะแนนเพียง 5 คะแนนต่อวิชาต่อชุด ผู้สมัครจึงได้รับการตอบรับเข้าศึกษาในสาขาวิชาเอกที่มหาวิทยาลัยเจียดิ่ญ ตามวิธีการรับเข้าศึกษาโดยพิจารณาจากผลการสอบปลายภาค สาขาวิชาเอก 18 จาก 25 สาขาวิชาของมหาวิทยาลัยมีคะแนนมาตรฐาน 15 จาก 30 คะแนน สาขาวิชาเอก 5 สาขาวิชามีคะแนนมาตรฐาน 16 จาก 30 คะแนน สาขาวิชาเอก 1 สาขาวิชามีคะแนนมาตรฐาน 17 จาก 30 คะแนน และสาขาวิชาทันตแพทยศาสตร์ - ขากรรไกร - ใบหน้า มีคะแนนมาตรฐาน 20.5 จาก 30 คะแนน

สาขาวิชาเอก 33/36 ของมหาวิทยาลัยไดนามมีคะแนนมาตรฐานอยู่ที่ 15/30 คะแนน จากผลการสอบปลายภาค มีเพียง 3 สาขาวิชาเท่านั้นที่มีคะแนนมาตรฐานอยู่ที่ 17-20.5/30 คะแนน ซึ่งสูงกว่าคะแนนขั้นต่ำที่ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กำหนดไว้สำหรับกลุ่มสาขาวิชาสุขภาพ 0.5 คะแนน นักศึกษาสาขาวิชาเอกของมหาวิทยาลัยหนองลำภูและมหาวิทยาลัยไทเหงียน 100% (สาขาวิชาเอก 25 สาขาวิชาหลัก 3 สาขาวิชาหลักในสาขา) มีคะแนนมาตรฐานอยู่ที่ 15/30 คะแนน

ความไม่สมดุลของอุตสาหกรรม

จากสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พบว่าในปี 2567 มีผู้สมัครเกือบ 615,000 คน ที่สอบผ่านเข้ามหาวิทยาลัย คิดเป็น 25% ของผู้สมัครทั้งหมดอยู่ในกลุ่มธุรกิจและการจัดการ กลุ่มนี้ได้รับการฝึกอบรมจากสถาบันหลายแห่งที่มีโควต้าสูง ซึ่งรวมถึงสาขาวิชาต่างๆ เช่น การตลาด บริหารธุรกิจ การเงิน-การธนาคาร การตรวจสอบบัญชี การบัญชี...

5 สาขาวิชาที่มีผู้สมัครมากที่สุด ได้แก่ คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ (12%) เทคโนโลยีวิศวกรรม (9%) มนุษยศาสตร์ (9%) และสุขภาพ (6%) โดยมีผู้สมัครทั้งหมด 39% ลงทะเบียนเรียนในกลุ่มที่เหลืออีก 19 กลุ่ม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าโครงสร้างนี้ไม่ได้เปลี่ยนแปลงมากนักเมื่อเทียบกับปี 2565 และ 2566 อย่างไรก็ตาม กระทรวงฯ สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกเมื่อสัดส่วนการรับเข้าศึกษาในสาขาเทคนิคเพิ่มขึ้นเกือบ 0.5% ส่วนสาขาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คณิตศาสตร์ และสถิติ ก็มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นเช่นกัน แม้ว่าจะยังคงอยู่ในระดับปานกลาง

อันที่จริง ความไม่สมดุลระหว่างวิชาชีพต่างๆ ยังคงดำเนินต่อไป แม้ว่าจะยังไม่มีสถิติที่ชัดเจน แต่จำนวนผู้สมัครเข้าเรียนในคณะเศรษฐศาสตร์และเทคโนโลยีกลับเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว (มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติเพิ่มขึ้น 25%; สถาบันการธนาคารเพิ่มขึ้น 26%; มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ เพิ่มจำนวนผู้สมัครเป็นสองเท่าเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว...)

ในมหาวิทยาลัย จะเห็นถึงความไม่สมดุลอย่างรุนแรงระหว่างกลุ่มฝึกอบรม กลุ่มเศรษฐกิจและเทคโนโลยีมักมีจำนวนนักศึกษาเข้าศึกษาเกินโควตาหรือเท่ากับจำนวนนักศึกษาที่สมัคร ขณะที่กลุ่มเทคนิคและวิทยาศาสตร์พื้นฐานมักขาดแคลนนักศึกษา แม้จะมีคะแนนการรับเข้าเรียนต่ำกว่าก็ตาม

การสอบวัดระดับปริญญาในปีนี้ยังคงพบว่าผู้สมัครส่วนใหญ่เลือกวิชาสังคมศาสตร์มากกว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ จาก 9 วิชาที่เลือก วิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์เพียงอย่างเดียวคิดเป็นเกือบ 50% ของผู้สมัครสอบวัดระดับมัธยมปลายทั้งหมดกว่า 1.1 ล้านคน ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า ความแตกต่างของเปอร์เซ็นต์วิชาที่เลือก แม้จะปลอดภัยสำหรับผู้สมัคร แต่ก็มีความเสี่ยงที่จะก่อให้เกิดความไม่สมดุลในวิชาชีพการฝึกอบรม

หัวหน้าสำนักงานรับสมัครนักศึกษามหาวิทยาลัยวิเคราะห์ว่าผลการสอบปลายภาควิชาสังคมศาสตร์ (School-Science) แสดงให้เห็นว่าสาขาสังคมศาสตร์มีอิทธิพลอย่างมาก สถานการณ์เช่นนี้อาจนำไปสู่การลดลงของจำนวนนักศึกษาที่เข้าเรียนในโรงเรียนฝึกอบรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ และปัญหาการขาดแคลนนักศึกษาที่เพิ่มมากขึ้น หากสถานการณ์เช่นนี้ยังคงดำเนินต่อไป อาจนำไปสู่ความไม่สมดุลของทรัพยากรมนุษย์ในอนาคต และวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์อาจเผชิญกับปัญหาการขาดแคลนแรงงานที่มีคุณวุฒิสูง

รองศาสตราจารย์ ดร. โด วัน ดุง อดีตอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคนิคนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ระบบการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยของเวียดนามกำลังเผชิญกับความไม่สมดุลระหว่างสาขาวิชาเอกอย่างชัดเจน อันเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงกฎระเบียบการสอบปลายภาคและแนวโน้มการเลือกสาขาวิชาเอกของผู้สมัคร ผู้สมัครส่วนใหญ่ลงทะเบียนเรียนวิชาเอกที่ “กำลังมาแรง” โดยอิงจากกระแสของเพื่อนหรือข้อมูลบนโซเชียลมีเดีย ส่งผลให้เกิดความอิ่มตัวในบางสาขาวิชาและขาดแคลนในบางสาขาวิชา ความไม่สมดุลนี้ไม่เพียงสะท้อนถึงแรงกดดันในการสอบเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวข้องกับความผันผวนของตลาดแรงงานภายใต้อิทธิพลของปัญญาประดิษฐ์ (AI) อีกด้วย

ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า ความไม่สมดุลในการเลือกอาชีพมีสาเหตุมาจากการเลือกวิชาเรียนในระดับมัธยมปลาย หากไม่ได้รับการแก้ไขอย่างทันท่วงที จะส่งผลกระทบระยะยาวต่อเศรษฐกิจ เพราะหลายอุตสาหกรรมขาดแคลนทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพ

ความไม่สมดุลของจำนวนผู้ลงทะเบียนเรียนจะก่อให้เกิดภาวะขาดแคลนแรงงานและความต้องการแรงงานต่ำ ส่งผลให้การว่างงานรุนแรงขึ้นและสิ้นเปลืองทรัพยากรมนุษย์ อัตราการว่างงานในกลุ่มคนรุ่นใหม่ (อายุต่ำกว่า 25 ปี) กำลังเพิ่มสูงขึ้น สาเหตุหลักมาจากผู้สมัครจำนวนมากเลือกเรียนสาขาเศรษฐศาสตร์ บริหารธุรกิจ (เช่น บริหารธุรกิจ การเงินและการธนาคาร) หรือเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งนำไปสู่ภาวะอิ่มตัวของตลาด ในทางกลับกัน สาขาวิชาสังคมศาสตร์ เช่น ครุศาสตร์ นิติศาสตร์ การท่องเที่ยว หรือสังคมศาสตร์ ขาดแคลนทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูงเนื่องจากมีผู้สมัครเลือกเรียนน้อย ทำให้เกิดช่องว่างระหว่างภาคการศึกษาและบริการ ในอนาคตอันใกล้ สถานการณ์เช่นนี้จะนำไปสู่การว่างงานและการทำงานผิดพลาด รวมถึงการขาดแคลนทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง สาขาวิชาที่กำลังพัฒนาอย่างแข็งแกร่ง เช่น เทคโนโลยีวิศวกรรม (เมคคาทรอนิกส์ ระบบอัตโนมัติ) เทคโนโลยีสารสนเทศ (ปัญญาประดิษฐ์ ความมั่นคงปลอดภัยเครือข่าย) การดูแลสุขภาพ (แพทยศาสตร์ พยาบาลศาสตร์) และเทคโนโลยีการเกษตรและป่าไม้ จะขาดแคลน

นายซุงยืนยันว่าการฝึกอบรมที่แพร่หลายและไม่สอดประสานกันจะนำไปสู่การสูญเสียทรัพยากรของชาติ โดยการลงทุนด้านการศึกษาหลายพันล้านดองไม่ได้ผล ความล่าช้าในการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจเนื่องจากการขาดแคลนทรัพยากรมนุษย์ในภาคส่วนสำคัญ ความเหลื่อมล้ำทางสังคมที่เพิ่มขึ้น อัตราการว่างงานที่สูงจะนำไปสู่ความไม่มั่นคงทางสังคม อาชญากรรมที่เพิ่มขึ้น การอพยพย้ายถิ่นฐานที่ควบคุมไม่ได้ และแรงกดดันต่อระบบประกันสังคม การสูญเสียทรัพยากรมนุษย์จะลดสัดส่วนของแรงงานต่อ GDP โดยคาดว่าจะสูญเสียมูลค่าหลายพันล้านดอลลาร์สหรัฐเนื่องจากการว่างงานและการฝึกอบรมที่ไม่มีประสิทธิภาพ

เพื่อแก้ไขสถานการณ์นี้ รองศาสตราจารย์โด วัน ดุง ได้เสนอให้ปรับปรุงกฎระเบียบการรับสมัครนักศึกษา เช่น การกำหนดโควตาที่ยืดหยุ่นสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาที่รับสมัครยาก (มากกว่า 20%) และการแนะนำผู้สมัครให้เลือกสาขาวิชาโดยอิงจากการคาดการณ์ความต้องการแรงงาน ความไม่สมดุลนี้จะส่งผลกระทบต่อตลาดแรงงานและขัดขวางการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ซึ่งจำเป็นต้องมีการประสานงานระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อกำหนดทิศทางการรับสมัครนักศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการที่แท้จริง