อย่างไรก็ตาม การค้นหากลับไร้ผลมากขึ้นเรื่อยๆ จนถึงจุดที่นักข่าวหลายคนต้องอุทานว่าพวกเขาเป็น "ออทิสติก" ในโรงเรียนที่ว่ากันว่าสร้างไว้สำหรับเด็กออทิสติก

โรงเรียนที่เรียกว่าโรงเรียนสำหรับเด็กพิเศษในหลายๆ แห่งนั้นมีความพิเศษมาก บางครั้งเป็นเพียงห้องเล็กๆ ที่มีพื้นที่เพียงไม่กี่ตารางเมตรใกล้กับถนน ครูคือ "ใครๆ ก็สามารถสอนได้" และส่วนใหญ่เปิดดำเนินการโดยไม่ได้รับอนุญาต

บุคคลที่อ้างตัวเป็นครูสอนเด็กออทิสติกที่โด่งดังในการรักษาโรคออทิสติกและลดอาการสมาธิสั้นได้ภายในเวลาเพียงไม่กี่ครั้ง ได้ประสบความสำเร็จในการกรรโชกทรัพย์และขโมยความไว้วางใจจากผู้ปกครองผู้ทุกข์ยากหลายคน

ครูพละ…หายขาดจากออทิสติก”

คุณครู Tran Doan Dung เป็นครูพลศึกษาประจำโรงเรียนประถมศึกษาในเมืองดานัง ผู้ที่มักจะแสดงความสำเร็จของตนเองในฐานะ “ปรมาจารย์ด้านออทิสติก” ให้กับผู้ปกครองที่มีบุตรหลานออทิสติกและสมาธิสั้นอยู่เสมอ

เราไปหาหมอคุณดุง เป็นห้องขนาดประมาณ 10 ตารางเมตรด้านหลังบ้านส่วนตัวของเขาที่ถนนบิ่ญกี เขตงูฮันเซิน เมืองดานัง เวลาประมาณ 18.00 น. ได้นำเด็ก 2 ขวบ 5 ขวบ มารับการรักษา จำนวน 2 ราย

ภายในห้องคุณดุงได้ทำโครงเหล็กทำเอง สูงประมาณ 3 เมตร ยึดไว้กับผนัง ด้านล่างมีแท่งเหล็ก 2 แท่งที่ใช้ทำเป็นแคลมป์สำหรับยึดขาเด็ก และมีหนังยางสำหรับให้เด็กดึง ผู้ปกครองไม่สามารถเข้าห้องพักได้

แม้ว่าเด็กทั้งสองคนจะร้องไห้อยู่ในห้องที่ปิดอยู่ แต่คุณดุงก็ใช้มือทั้งสองข้างจับไหล่ของเด็กทั้งสองคนไว้ในท่านั่ง โดยบังคับให้เด็กก้มตัวขึ้นลง ขาของเด็กๆ ยังคงถูกยึดไว้ในโครงเหล็ก โดยมีมือของพวกเขาถือหนังยางไว้

หลังจากทำเช่นนี้ต่อเนื่องกันประมาณ 15 นาที คุณดุงก็หันกลับมาและวางเด็กแต่ละคนนอนหงายบนพื้น โดยขาของเด็กยังคงยึดติดอยู่ในโครงเหล็ก คุณดุงใช้หัวแม่มือกดและหมุนหน้าผากของเด็กทั้งสองสลับกัน เด็กน้อยร้องไห้ไม่หยุดและเกาะมือนายดุง แต่เขาก็ยังคงทำสิ่งที่เรียกว่าการกดจุดเพื่อรักษาโรคออทิสติกอย่างใจเย็น

หลังจากใช้เวลาหลายสิบนาทีในการ “บำบัด” ในห้องปิดโดยใช้กรรมวิธีข้างต้น คุณดุงก็พาเด็กๆ ไปที่หลังบ้าน ซึ่งมีสระว่ายน้ำที่สร้างขึ้นประมาณ ^{2.5 ตร.ม.} เพื่อสอนว่ายน้ำด้วยการเคลื่อนไหวที่ไม่ต่างจากการสอนว่ายน้ำให้กับเด็กทั่วไป

คุณดุงเล่าว่าครั้งหนึ่งตนเคยเป็นออทิสติกและได้ค้นพบวิธีการรักษาสำหรับตนเองและนำมาประยุกต์ใช้ในการสอนเด็กๆ เป็นเวลาหลายปี

เราได้ติดต่อผู้ปกครองเกือบ 12 คนที่พาลูกๆ มารักษาออทิสติกและไฮเปอร์แอคทีฟที่บ้านของนายดุง และพวกเขาทั้งหมดก็ยืนยันว่าเป็นการสิ้นเปลืองเงินโดยเปล่าประโยชน์และไม่มีการปรับปรุงใดๆ เลย

คุณวี. (ดานัง) กล่าวว่า ลูกชายวัย 6 ขวบของเขาเรียนกับคุณดุงมาเป็นเวลา 2 เดือนกว่าแล้ว แต่ยังไม่มีความก้าวหน้าอย่างที่โฆษณาไว้ “คุณครูสัญญาว่าหลังจากเรียนได้ 1 เดือน ลูกของฉันจะสามารถว่ายน้ำได้ การว่ายน้ำช่วยพัฒนาระบบประสาท ลดความเครียด และช่วยเรื่องออทิสติก หลังจากเรียนไป 45 นาทีเป็นเวลา 2 เดือนกว่าๆ ฉันก็ไม่เห็นผลลัพธ์ใดๆ เลย เป็นเพียงการเสียเงินเปล่าๆ ฉันจึงปล่อยให้ลูกเลิกเรียน” คุณครูวีกล่าว

การรักษาออทิสติกด้วย…การเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง

เราไปที่บ้านในซอยบนถนน Tran Cao Van (เขต Thanh Khe เมือง Da Nang) ซึ่งเป็นสถานที่ที่ว่ากันว่าเป็น “ศูนย์ฝึกอบรมออทิสติก” ที่มีประสบการณ์ยาวนานกว่า 16 ปี แม้ภายนอกจะไม่มีป้ายบ่งชี้ว่านี่คือห้องเรียน แต่เมื่อคุณมินห์ ฮ่อง (เจ้าของสถานที่แห่งนี้) มาพบพวกเรา มีเด็กออทิสติกและสมาธิสั้นประมาณ 17 คนที่กำลังเรียนอยู่ที่นี่

คุณหงส์เป็นครูหลักและมีคนอื่นอีกสามคนช่วย บ้านชั้นล่างถูกสร้างขึ้นและมีชั้นลอยเพิ่มเติมด้านบนเพื่อใช้เป็นห้องเรียนสำหรับเด็กออทิสติก ในตอนเที่ยง พื้นที่ 20 ตารางเมตรนี้ยังเป็นสถานที่ให้ทั้งครูและนักเรียนรับประทานอาหารและนอนหลับอีกด้วย

ห้องเรียนนี้ปิดตลอดเวลา แม้แต่ผู้ปกครองก็ไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าชมห้องเรียนจริงของบุตรหลานของตน

การที่เด็กได้ออกกำลังกายอย่างต่อเนื่อง เล่นเกมที่ต้องออกแรงมาก ถือกระป๋องน้ำ ถือตะกร้าใส่กระสอบทรายไปทั่วห้อง... ทั้งหมดนี้ คุณฮ่อง บอกว่า เป็นวิธีการลดภาวะสมาธิสั้นในเด็ก คุณหงส์ยืนยันว่าวิธีการของเธอไม่เหมือนกับศูนย์อื่น

จากการศึกษาวิจัยพบว่า นางหงส์ มีลูกที่เป็นเด็กปัญญาอ่อนตั้งแต่เด็ก เธอเรียนหลักสูตรระยะสั้นเพื่อพัฒนาลูกของเธอและเปิดชั้นเรียนเพื่อสอนเด็กออทิสติก

เนื่องจากไม่มีหลักสูตร ไม่มีคุณวุฒิ ไม่มีใบอนุญาตประกอบการ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่ไม่เพียงพอ ชั้นเรียนนี้จึงเปิดทำการตั้งแต่เช้าจรดค่ำมาเป็นเวลา 10 ปีแล้ว และมีจำนวนเด็กคงที่มากกว่า 15 คนต่อชั่วโมงเรียน ตามคำบอกเล่าของนางฮ่อง ระบุว่า ผู้ปกครองส่งเด็กๆ จำนวนมากมาเรียนที่นี่

ค่าเล่าเรียนต่อเด็กคือ 120,000 บาทต่อชั่วโมง หากส่งทั้งวัน ให้คูณค่าเล่าเรียนนั้น และบวก 50,000 บาทต่อวัน หากส่งไปโรงเรียนประจำ

ห้องเรียน ^{ขนาด 5 ตรม.} ใครๆ ก็สอนได้!

เมื่อไปเยี่ยมชมชั้นเรียนการแทรกแซงเด็กออทิสติกหรือเด็กพัฒนาการช้าบางแห่งในนครโฮจิมินห์ เราจะพบว่ามีความแตกต่างค่อนข้างมากทั้งในด้านขนาดและสิ่งอำนวยความสะดวกระหว่างสถานศึกษาเหล่านี้ มีชั้นเรียนการแทรกแซงจำนวนน้อยมาก โดยชั้นเรียนการแทรกแซงส่วนใหญ่เป็นบ้านส่วนตัวของครู หรือแม้แต่บ้านเช่าของครูผู้สอนการแทรกแซงก็ตาม

ตัวอย่างเช่น ในห้องเรียนการแทรกแซงเด็กที่ตั้งอยู่ในซอยบนถนนเลฮ่องฟอง (เขต 10 นครโฮจิมินห์) พื้นที่การเรียนรู้มีขนาดน้อยกว่า 5 ตารางเมตรและอยู่บนชั้นล่างของบ้านทาวน์เฮาส์ พื้นที่สำหรับการเรียนมีมุมครัวและอ่างล้างจานไว้ร่วมกัน ตรงกลางมีโต๊ะเล็กสองตัวและเก้าอี้สำหรับนักเรียนอีกสี่ตัว ด้านนอกมีรถสัญจรไปมาบ่อย ๆ ทำให้เกิดเสียงดังพอสมควร

นักเรียนจะมาโรงเรียนแบบผลัด โดยแต่ละผลัดใช้เวลาประมาณ 1 ถึง 1 ชั่วโมงครึ่ง คุณสามารถแบ่งลูกของคุณออกเป็นชั้นเรียนแบบ 1 ต่อ 1 หรือกลุ่มเพื่อน 2-3 คนได้ ขึ้นอยู่กับกรณี เธอไม่ชอบกลุ่มใหญ่ๆ เพราะพื้นที่เล็กและมีปฏิสัมพันธ์กันจำกัด

อย่างไรก็ตาม ตามที่เธอได้กล่าวไว้ สำหรับเด็กที่ได้รับการแทรกแซงบางคน พื้นที่ในการเรียนรู้ไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุด เช่น การแทรกแซงทางภาษา การแก้ไขการออกเสียง ฯลฯ เพียงแค่ต้องการให้ครูมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กมากขึ้น ไม่ใช่แค่ให้พื้นที่กว้างขวางเพียงพอ

ตามบันทึก ศูนย์แทรกแซงและชั้นเรียนในนครโฮจิมินห์กำลังรับสมัครครูจากภูมิหลังที่หลากหลาย ศูนย์บางแห่งกำหนดให้ครูที่สอนชั้นเรียนการแทรกแซงต้องสำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรการศึกษาพิเศษ จิตวิทยา งานสังคมสงเคราะห์ ฯลฯ แต่ครูบางคนจำเป็นต้องสำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรก่อนวัยเรียนเท่านั้น

นายวี. นักศึกษาคณะสังคมสงเคราะห์ มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) กล่าวว่าเขาเคยทำงานเป็นครูสอนแทรกแซงให้กับศูนย์แห่งหนึ่งในอำเภอบิ่ญถัน ผู้สมัครอาจเป็นนักเรียนหรือบัณฑิต โดยไม่คำนึงถึงสาขาวิชา ตราบเท่าที่ผ่านการประเมินและเซสชันการแทรกแซงประมาณ 10 เซสชันที่ศูนย์กำหนด มีนักศึกษาที่เรียนเอกวรรณคดี ประวัติศาสตร์การสอน ฯลฯ มาร่วมหลักสูตรเพื่อสอนการแทรกแซงด้วย

“หลักสูตรนี้ใช้เวลาประมาณ 2-3 เดือน โดยเราต้องจ่ายค่าหลักสูตรเอง และทางศูนย์จะหักเงินเดือนเราเมื่อเริ่มสอน เนื้อหาในหลักสูตรก็หลากหลาย เช่น การแทรกแซงเด็กที่มีความต้องการพิเศษในระยะเริ่มต้น การประเมิน การแทรกแซงเด็กที่มีความผิดปกติทางภาษา…” – วี. กล่าวและบอกว่าหลังจากได้งานมาประมาณ 1 ปี เขาตัดสินใจลาออกเพราะรู้สึกว่าการสอนของเขาไม่มีประสิทธิภาพ

อย่ากล้าให้เด็กไปโรงเรียน

เหตุการณ์ที่เด็กออทิสติกวัย 8 ขวบในเมืองดานัง ถูกพี่เลี้ยงเด็กดึงผม ทำร้ายร่างกาย และยัดผ้าห่มเข้าปากที่สถานสงเคราะห์เด็กกำพร้า (เขตเซินตรา) เคยสร้างความตกตะลึงให้กับสาธารณชน

วันหนึ่งในช่วงต้นเดือนมีนาคม พ.ศ. 2567 นางสาว Tran Ngoc Gia Hi (อายุ 29 ปี) ค้นพบลายนิ้วมือบนแก้มของลูกน้อย จึงพาลูกน้อยไปที่ศูนย์ Cau Vong ซึ่งเป็นที่ที่ลูกน้อยเรียนหนังสืออยู่ เพื่อขอให้เจ้าของศูนย์อธิบายและนำกล้องออกมา

รอยมือบนแก้มของลูกเป็นเพียงฟางเส้นสุดท้ายเท่านั้น เพราะเมื่อไม่กี่วันก่อน คุณไฮสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงแปลกๆ ในตัวลูก เช่น ใช้มือบีบคอแม่ จับและดึงผมน้องชาย... สัญชาตญาณของแม่ทำให้คุณไฮรู้สึกว่ามีคนทำแบบเดียวกันกับลูกของเธอ เพราะน. ลูกสาวของเธอ มักจะทำสิ่งเดียวกันกับที่คนอื่นทำกับเธอ

ภายใต้แรงกดดันจากนางสาวไฮ เจ้าของสถานพยาบาลยอมรับว่าตบแก้มเอ็น กล้องยังบันทึกฉากที่ N. ถูกนักศึกษาฝึกงานที่ศูนย์แห่งนี้ลากผมอีกด้วย แม้ว่าน.จะร้องไห้เสียงดัง แต่พี่เลี้ยงก็ยังเอาผ้าห่มมาปิดหน้าและขู่ไม่ให้น.ร้องไห้ มันน่ากล่าวถึงว่ามีฉากหนึ่งที่ N. โดนเพื่อนร่วมชั้นตบหน้า พี่เลี้ยงที่ยืนอยู่ข้างๆ เธอปรบมือ ลูบหัวเธอ และให้กำลังใจนักเรียนคนนั้นว่า “ถูกต้องแล้ว ไปตีเขาเลย คุณเก่งมาก”

นางสาวฮีได้ยื่นเรื่องร้องเรียนต่อเจ้าหน้าที่ ตำรวจเขตซอนทราและตำรวจดานังได้รับแจ้งเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2567 ตำรวจเขตซอนทราสรุปว่าเด็กฝึกงานที่ชื่องาได้กระทำความผิดที่เข้าข่ายความผิดฐานทรมานผู้อื่น

การกระทำของนางสาวเฮา เจ้าของสถานที่แห่งนี้ ซึ่งปรากฏผ่านภาพจากกล้อง เช่น การใช้มือทั้งสองข้างจับขาของ N. คว่ำลง และใช้มือบีบปาก N. ถือเป็น "การบำบัดด้วยต้นกล้วย" ดังนั้นจึงไม่สามารถตัดสินลงโทษได้

หลังจากนั้น คุณฮีก็ได้ไปหาศูนย์อีกแห่งซึ่งคิดค่าเล่าเรียนเดือนละ 8 ล้านดอง สูงกว่าศูนย์เดิม 2 ล้านดอง เพื่อส่งคุณน. ไปเรียน โดยหวังว่าลูกของเธอจะได้เรียนในสภาพแวดล้อมที่ดี

แต่ไม่นานหลังจากนั้น ผู้ปกครองหลายคน รวมทั้งคุณไฮ ก็พบว่าศูนย์แห่งนี้ยืมเงินจากผู้ปกครองที่หลงเชื่อหลายคน โกงเงิน และไม่รับรองมื้ออาหาร... และเมื่อทางการเข้ามาเกี่ยวข้อง พวกเขาก็พบว่าศูนย์แห่งนี้ เช่นเดียวกับศูนย์เรนโบว์แห่งก่อนๆ ไม่มีใบอนุญาตประกอบการ

ฉันพาลูกกลับมายังห้องที่รกเรื้อกว่าสิบตารางเมตรอย่างเงียบๆ ทุกวันคุณนายไฮจะอยู่บ้านกับลูกน้อยของเธอ ตอนเย็นเมื่อเธอและสามีไปร้านขนมก็ฝากเอ็นกับน้องชายซึ่งอายุมากกว่าเธอเพียง 2 ปีให้ดูแล

ในห้องเช่าที่เต็มไปด้วยเสื้อผ้าและสัมภาระ มีแสงไฟสลัวๆ ทุกคืนจะมีเพียงเอ็น.และน้องชายคอยเป็นเพื่อนด้วยโทรศัพท์สองเครื่องที่พ่อแม่ให้มา...

-

ตอนที่ 2 : เวียนหัวกับการมองหาโรงเรียนให้ลูก

เซลล์ต้นกำเนิด: วิธีการแทรกแซงใหม่สำหรับเด็กออทิสติก

เมื่อวันที่ 4 พฤษภาคม ระบบการดูแลสุขภาพเชิงองค์รวมแห่งยุโรป (European Wellness Comprehensive Health Care System) ร่วมมือกับ Vietnam Autism Network ร่วมกันจัดงานสัมมนาเรื่อง “วิธีการใหม่ในการแทรกแซงเด็กออทิสติก” ซึ่งได้รับความสนใจเป็นอย่างมากจากผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญ