นครโฮจิมินห์ : ระหว่างวันที่ 17-31 มีนาคม จัดตรวจเยี่ยมการบริหารจัดการการเรียนการสอนพิเศษ

เมื่อวันที่ 13 มีนาคม กรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้ออกแผนการตรวจสอบการจัดการการเรียนการสอนพิเศษในพื้นที่

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะผู้แทนจากกรมฯ จะลงพื้นที่ตรวจสอบเมืองทูดึ๊กและเขตต่างๆ ระหว่างวันที่ 17-31 มีนาคม (วันละ 1 วัน) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะผู้แทนจะลงพื้นที่ตรวจสอบกรมศึกษาธิการและฝึกอบรม และสถาบันการศึกษาทั่วไปหลายแห่งโดยตรง (รวมถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 16 แห่ง โดยกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมแต่ละแห่งจะคัดเลือกโรงเรียนประถมศึกษา 1 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 1 แห่ง เฉพาะเมืองทูดึ๊กเพียงแห่งเดียวจะคัดเลือกโรงเรียน 2 แห่งสำหรับแต่ละระดับชั้น)

การตรวจสอบครั้งนี้มุ่งเน้นไปที่ทิศทางและการบริหารจัดการของกรมการศึกษาและฝึกอบรม รวมถึงการนำกฎระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนเสริมไปปฏิบัติในสถาบันการศึกษา ในการตรวจสอบครั้งนี้ คณะผู้แทนจะบันทึกข้อดีและข้อเสีย พร้อมทั้งเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อนำหนังสือเวียนเลขที่ 29/2024/TT-BGDDT ลงวันที่ 30 ธันวาคม 2567 ของ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ว่าด้วยการควบคุมการเรียนการสอนเสริมไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ

หนังสือเวียนฉบับที่ 29 มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2568 โดยมีเนื้อหาหลายประการที่เน้นย้ำถึงความเข้มงวดในการบริหารจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติม กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้จัดตั้งคณะทำงานตรวจสอบเพื่อดำเนินการตามระเบียบว่าด้วยการเรียนการสอนเพิ่มเติมในพื้นที่ต่างๆ ทั่วประเทศ เพื่อดำเนินการตามหนังสือเวียนฉบับนี้

ตามแผนดังกล่าว คณะผู้แทนกระทรวงฯ จะลงพื้นที่ตรวจสอบโดยตรงในนคร โฮจิมินห์ ระหว่างวันที่ 3-20 มีนาคม เมื่อเร็วๆ นี้ คณะกรรมการประชาชนนครทูดึ๊ก รวมถึงเขตปกครอง คณะกรรมการประชาชนประจำตำบล และตำบลต่างๆ ในนครโฮจิมินห์ ได้จัดตั้งคณะตรวจสอบเพื่อจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมในพื้นที่ เพื่อนำหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ไปปฏิบัติอย่างทั่วถึง นายเหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้ขอให้ผู้อำนวยการโรงเรียนเผยแพร่และเผยแพร่เนื้อหาของหนังสือเวียนดังกล่าวไปยังแกนนำ ครู และบุคลากรของโรงเรียนทุกคน เพื่อให้มั่นใจว่ากิจกรรมการสอนเพิ่มเติมเป็นไปตามกฎระเบียบ เปิดเผยต่อสาธารณะ โปร่งใส และหลีกเลี่ยงการนำไปใช้ในทางมิชอบเพื่อวัตถุประสงค์ส่วนตัว

โรงเรียนจำเป็นต้องพัฒนาคุณภาพการสอนอย่างเป็นทางการ เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพในช่วงเวลาเรียน จำกัดความจำเป็นในการเรียนพิเศษ ไม่บังคับให้นักเรียนเข้าเรียนพิเศษไม่ว่าในรูปแบบใด ดำเนินการอย่างจริงจัง เปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับระบบการจัดการการเรียนการสอนพิเศษให้ครบถ้วนและถูกต้อง เพื่อให้มั่นใจว่าการบริหารจัดการจะโปร่งใสและมีประสิทธิภาพ หน่วยงานต่างๆ จะติดตามและประเมินผลการดำเนินการสอนพิเศษ พร้อมทั้งให้คำแนะนำและเสนอแนะแนวทางแก้ไขหากมีข้อบกพร่องใดๆ

สำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมสร้างซอฟต์แวร์เพื่อจัดการการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม คอยให้คำแนะนำและควบคุมการป้อนข้อมูลเพื่อให้แน่ใจว่ามีการอัปเดตบนระบบอย่างครบถ้วนและถูกต้อง