นครโฮจิมินห์: เสริมสร้างสภาพแวดล้อมให้ปลอดภัยสำหรับเด็กๆ ในช่วงเปิดภาคเรียนใหม่

เมื่อเช้าวันที่ 14 สิงหาคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จัดการประชุมสรุปปีการศึกษา 2566-2567 และจัดสรรงานสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 ในด้าน การศึกษา ระดับก่อนวัยเรียน

รายงานของกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ระบุว่า ณ สิ้นปีการศึกษา 2566-2567 นครโฮจิมินห์มีโรงเรียนอนุบาลของรัฐ 474 แห่ง และโรงเรียนเอกชน 774 แห่ง คิดเป็น 38.7% ของเด็กที่เรียนในโรงเรียนของรัฐ ส่วนที่เหลืออีก 61.3% เรียนในโรงเรียนเอกชน

นอกจากนี้ ในอำเภอเมืองทูดึ๊กและอีก 21 อำเภอ มีห้องเรียนเอกชนเปิดดำเนินการอยู่ 1,955 ห้อง เพิ่มขึ้น 219 ห้อง เมื่อเทียบกับช่วงสิ้นปีการศึกษา 2565-2566

ในปีการศึกษา 2566-2567 นครโฮจิมินห์ให้ความสำคัญกับการจัดสรรเงินทุนเพื่อลงทุนในการก่อสร้าง ปรับปรุง ซ่อมแซม และซ่อมแซมโรงเรียนอนุบาล ซึ่งมีมูลค่ารวมกว่า 294,000 ล้านดอง

“เพื่อช่วยให้ผู้คนเลือกสถานที่ที่ปลอดภัยในการดูแลบุตรหลานของตน กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้ประกาศรายชื่อโรงเรียนอนุบาลต่อสาธารณะบนพอร์ทัลข้อมูลของกรม สื่อมวลชน และประกาศไปยังกลุ่มที่อยู่อาศัย โดยเฉพาะรายชื่อกลุ่มดูแลเด็ก ชั้นเรียนอนุบาล และชั้นเรียนก่อนวัยเรียนเอกชนอิสระที่ได้รับใบอนุญาต ไม่มีใบอนุญาต หรือถูกระงับในพื้นที่” นางสาวเลือง ถิ ฮอง เดียป หัวหน้ากรมการศึกษาก่อนวัยเรียน (กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) กล่าว

ในปัจจุบัน ปัญหาประการหนึ่งของการศึกษาระดับนี้ก็คือ จำนวนโรงเรียนอนุบาลที่ไม่ใช่ของรัฐมีสัดส่วนสูง แต่กลับมีปัญหาในการบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับมาตรฐานสถานศึกษา และอัตราโรงเรียนที่บรรลุมาตรฐานระดับชาติก็ยังต่ำอยู่

ในขณะเดียวกัน สำหรับโรงเรียนอนุบาลของรัฐ การจ่ายเงินเดือนให้กับพนักงานที่รับจ้าง (รวมถึงพ่อครัว พนักงานเสิร์ฟ เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย และภารโรง) เป็นเรื่องยาก เนื่องจากงบประมาณของรัฐไม่ได้จัดสรรเงินเพื่อจ่ายเงินเดือนให้กับกลุ่มคนเหล่านี้

เพื่อขจัดความยากลำบากสำหรับหน่วยงานต่างๆ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์เสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมปรับปรุงกฤษฎีกา 111/2022/ND-CP (ลงวันที่ 30 ธันวาคม 2022) ของ รัฐบาล ว่าด้วยสัญญาสำหรับงานบางประเภทในหน่วยงานบริหารและหน่วยบริการสาธารณะ เพื่อช่วยให้เจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับการดูแล อบรม และให้การศึกษาเด็กๆ รู้สึกมั่นคงในงานของตน

ในปีการศึกษา 2567-2568 เมืองจะเพิ่มการระดมทรัพยากรทางสังคมเพื่อลงทุนพัฒนาการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน ปรับปรุงศักยภาพของบุคลากรฝ่ายบริหารและครู นำแบบจำลองและวิธีการศึกษาขั้นสูงในภูมิภาคและทั่วโลก มาใช้ให้เหมาะสมกับสภาพของเมือง

นายเล ทุย มี โจว รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ แสดงความยอมรับและชื่นชมความพยายามของสถาบันการศึกษา โดยกล่าวว่า แม้ว่าแรงกดดันจากจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้นจะค่อนข้างสูง แต่สถาบันการศึกษาโดยเฉพาะและหน่วยงานท้องถิ่นโดยทั่วไปได้พยายามนำแนวทางแก้ไขต่างๆ มาใช้เพื่อให้แน่ใจว่าคนในท้องถิ่นจะมีสถานที่ศึกษา

ในปีการศึกษา 2566-2567 จำนวนโรงเรียนมาตรฐานระดับชาติและโรงเรียนตามรูปแบบขั้นสูงและการบูรณาการระดับนานาชาติจะเพิ่มขึ้นทั้งคู่

รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ เสนอแนะให้สถาบันการศึกษาให้ความสำคัญกับการต้อนรับเด็ก ๆ เข้าสู่โรงเรียนในช่วงเปิดภาคเรียนใหม่ และปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้ปลอดภัยทั้งทางร่างกายและจิตใจ ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการบริหารจัดการและการดำเนินงานโครงการทางการศึกษา จัดทำฐานข้อมูลให้สมบูรณ์ และเสริมสร้างงานด้านการสื่อสาร

ความสนใจ