คุณเหงียน ถัน ตุง เกิดเมื่อปี 1995 เป็นหนึ่งในครูที่อายุน้อยที่สุดที่ได้รับเกียรติให้เป็นครูผู้ทุ่มเทและสร้างสรรค์ของฮานอยในปี 2024 แม้ว่าเขาจะทำงานมาเพียงแค่ 6 ปี แต่คุณตุงก็ได้รับความไว้วางใจให้ทำหน้าที่ในการเป็นหัวหน้าทีมนักเรียนที่ยอดเยี่ยมในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ - เคมีของเขตบั๊กตูเลียม

แต่ประวัติของเขาในการเลี้ยงดูนักเรียนให้เป็นเลิศไม่ใช่เหตุผลหลักที่ทำให้เขาพิเศษ ครู 9X ทุ่มเทความหลงใหลและความคิดสร้างสรรค์ส่วนใหญ่ให้กับนักเรียนธรรมดา ช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนจากคนเฉยเมยและกลัวเคมีไปเป็นคนรัก มีความหลงใหลในเคมี และมองว่าการเรียนเคมีเป็นเรื่องสนุก

เรียนรู้เคมีด้วยการเล่นเกม: ทำไมไม่ล่ะ?

หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 รวบรวมวิชาเคมี ฟิสิกส์ และชีววิทยาไว้ในวิชาเดียวกันคือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติโดยทั่วไปและโดยเฉพาะเคมีส่วนใหญ่ค่อนข้างเป็นนามธรรม ยากต่อการเข้าใจและจดจำยาก

เมื่อเขาเริ่มสอนที่โรงเรียนมัธยมฟูเดียน ครูหนุ่มเหงียน ทันห์ ตุง ซึ่งเพิ่งสำเร็จการศึกษา ได้ตระหนักถึงความยากลำบากทางจิตใจที่นักเรียนตัวน้อยของเขาต้องเผชิญในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

“เด็กๆ จะเรียนรู้ได้ก็ต่อเมื่อพวกเขามีความสนใจ สิ่งที่เด็กๆ สนใจมากที่สุดก็คือการเล่น แต่เด็กชอบเล่นอะไร ฉันต้องค้นหาคำตอบให้ได้” คุณทังกล่าวถึงการเดินทางของเขาในการค้นหาวิธีการสอนที่ช่วยให้เด็กๆ เล่นได้และยังคงเรียนได้ดี

ขั้นตอนแรก คุณทังได้รู้จักนักเรียนของเขา เมื่อระยะห่างระหว่างครูกับนักเรียนใกล้พอแล้ว ครูจะถามนักเรียนว่าจะทำอย่างไรให้ตนเองสนใจบทเรียน นักศึกษาตอบอย่างตรงไปตรงมาว่า “การเรียนเป็นเรื่องดี แต่บางครั้งเราก็อยากเล่นเกมจริงๆ”

ครูถามนักเรียนว่าเขาชอบเล่นเกมอะไร นักเรียนตอบว่า มนุษย์หมาป่า อูโน่ ลูกแมวระเบิด... คุณครูจึงขอให้เขามาเล่นเกมด้วยเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับเกม

เมื่อเล่นเกมกระดานกับนักเรียนของเขา คุณครูทังก็สามารถเข้าใจกฎและ "จุดสัมผัส" ของแต่ละเกมได้อย่างรวดเร็ว ความคิดที่จะสร้างสำรับไพ่ที่มีกติกาคล้ายๆ กัน แต่ผสมผสานความรู้ทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเกี่ยวกับเคมีเพื่อให้เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่นได้เกิดขึ้นในใจของครูหนุ่มน้อย

เกมกระดานที่ "คุณตุง" สร้างสรรค์ขึ้นจึงเกิดขึ้นเช่นนี้ เขาค้นคว้าซอฟต์แวร์กราฟิกเพื่อแปลงโฉมสำรับไพ่ โดยออกแบบไพ่ในสไตล์ "วัยรุ่น" ดูตลกและ "ไร้สาระ" แต่ในความเป็นจริงแล้วมีความรู้มาก

เกมหมาป่ากลายมาเป็นเกมมือถือ อูโน่กลายเป็นเกมเกี่ยวกับธาตุทางเคมี Exploding Kittens กลายเป็นเกมเกี่ยวกับสารเคมี KNO3, CaC03, NaCl ที่แห้งแล้งและเข้าใจยากกลับกลายมาเป็นเรื่องเรียบง่ายและน่าสนใจทันทีเมื่อกลายมาเป็นชื่อการ์ดที่มีคำจำกัดความที่เฉียบแหลม

เช่น " นี่ระเบิด นี่ระเบิด! ส่วนผสมของฉันกับ C และ S จะระเบิดทันที " (KNO3) " หินปูนที่ไม่มีชีวิตมักพบได้ตามท้องถนน ฉันก็อยู่ในเปลือกไข่เหมือนกัน " (CaC03) " มหาสมุทรเป็นของฉัน ฉันคือพระเจ้าผู้ยิ่งใหญ่ ไม่ว่าฉันจะไปที่ไหน ผู้คนก็สรรเสริญฉันว่า: เค็ม " (NaCl)

ทุกครั้งที่มีบทเรียนที่เกี่ยวข้อง คุณครูตุงจะโยนเกมกระดานออกมาให้เด็กๆ เล่น เกมกระดานของครูดึงดูดสายตา แปลกใหม่ และฟรี ดังนั้นนักเรียนทุกคนจึงเพลิดเพลินไปกับมัน

“เด็กๆ นำบทเรียนกลับบ้านไปเล่นด้วยความสนใจและมีความกระตือรือร้นมาก พวกเขาไม่เพียงแต่เล่นในชั้นเรียนและช่วงพักเท่านั้น แต่ยังนำบทเรียนกลับบ้านไปเล่นด้วย

การเรียนไปด้วยการเล่น การเล่นไปด้วยการเรียนไปด้วยจะทำให้รู้สึกใกล้ชิดและน่าสนใจกับเนื้อหาวิชา ตัวอย่างเช่น แทนที่จะเรียกการ์ดด้วยชื่อเดิม เด็กๆ จะเรียกการ์ดด้วยชื่อทางเคมีของสารประกอบอนินทรีย์บนการ์ด ทั้งเกมเต็มไปด้วยเสียงแห่งความตื่นเต้น โดยบอกว่า ฉันเล่นฐาน คุณเล่นกรด

ความรู้ด้านเคมีในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจะเข้าสู่หัวของเด็กๆ โดยอัตโนมัติโดยไม่จำเป็นต้องบังคับให้พวกเขาท่องจำ” คุณทังกล่าว

หลังจากประสบความสำเร็จในการใช้เกมกระดานในการสอนแล้ว คุณครูตุงยังคงค้นคว้าและสำรวจการแปลงเนื้อหาความรู้ที่ยากให้กลายเป็นเกมต่อไป จนถึงตอนนี้ เขาได้ออกแบบเกมกระดานที่สามารถนำไปใช้งานได้จริงมากถึง 5 เกม มี 1 เกมสำหรับนักเรียนชั้น ป.6, 2 เกมสำหรับนักเรียนชั้น ป.7 และ 2 เกมสำหรับนักเรียนชั้น ป.8

สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เนื่องจากการสอบเทียบโอนมีความพิเศษ ครูตุงจึงกำลังค้นคว้าวิธีการที่เหมาะสม

ความหลงใหลคือการดูแลนักเรียนทุกคน ช่วยให้นักเรียนที่อ่อนแอเรียนรู้

ในใบสมัครที่ส่งถึงกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยเพื่อเข้าร่วมโครงการรางวัลครูฮานอยสำหรับครูที่มีใจรักและสร้างสรรค์ ครู Nguyen Thanh Tung ได้ให้คำจำกัดความคำสองคำนี้ว่า ความหลงใหล และความคิดสร้างสรรค์ ดังต่อไปนี้:

“ ความหลงใหล คือ การดูแลเอาใจใส่นักเรียนทุกคน ”

“ ความคิดสร้างสรรค์ต้องมาจากการสังเกตความต้องการของนักเรียน ”

แม้ว่าเขาจะเป็นครูที่นำทีมนักเรียนที่เก่งกาจ แต่คุณครูทังยังคงอุทิศความกระตือรือร้นให้กับนักเรียนธรรมดาเป็นอย่างมาก สำหรับนักเรียนที่อ่อนแอ ครูจะใช้หลากหลายวิธีการสอนแบบโครงการที่ยืดหยุ่นและเสริมการฝึกสำรวจตามธรรมชาติ เป้าหมายของเขาคือให้นักเรียนทุกคนเรียนรู้และตอบสนองข้อกำหนดของโปรแกรม

เกมกระดานที่เขาออกแบบมุ่งเป้าไปที่กลุ่มนักเรียนกลุ่มนี้มากขึ้น เขายังได้ออกแบบการจำลองการทดลอง 15 รายการใน 15 หัวข้อของหลักสูตรวิทยาศาสตร์ธรรมชาติตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 โดยใช้เครื่องมือ PowerPoint จุดประสงค์คือเพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้คอมพิวเตอร์เพื่อสัมผัสประสบการณ์การทดลองที่คล้ายกับการสังเกตในชีวิตจริงในบริบทที่ห้องปฏิบัติการของโรงเรียนยังไม่ได้ลงทุนและติดตั้งสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัย

นอกจากนี้ คุณครูตุงยังใช้แอปพลิเคชันซอฟต์แวร์เสมือนจริง 5 ตัว สำหรับบทเรียนมากกว่า 100 บทเรียน เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ชีววิทยา ฟิสิกส์ และเคมีในรูปแบบที่นุ่มนวล

ตัวอย่างเช่น เด็ก ๆ สามารถสัมผัสโลกสัตว์อันมหัศจรรย์และมีชีวิตชีวาหรือจักรวาลอันกว้างใหญ่พร้อมกับดาวเคราะห์ต่างๆ ที่หมุนเป็นวงโคจรอยู่ในห้องเรียนได้ด้วยตาของตนเอง ความหลงใหลในการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนได้รับการกระตุ้นและปลูกฝังผ่านบทเรียนเสมือนจริงแต่ละบทเรียนเช่นนี้

ในการทำงานเพื่อปลูกฝังนักเรียนให้เป็นเลิศนั้น คุณครูตุงมุ่งเน้นที่การเข้าใจความสามารถและจุดแข็งของนักเรียนแต่ละคน ในเวลาเดียวกัน ครูยังสร้างฐานข้อมูลการทดสอบ เข้าใจแนวโน้มการทดสอบ และคาดการณ์คำถามในการทดสอบเพื่อให้มีกลยุทธ์การทบทวนที่เหมาะสม

ในฐานะครูหนุ่มและอดีตนักเรียนของโรงเรียนมัธยมฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ คุณครูตุงเข้าใจถึงแรงกดดันทางการเรียนของนักเรียนในปัจจุบัน ยิ่งฉันเข้าใจอุปสรรคของนักเรียนมากเท่าไร ฉันก็ยิ่งพยายามเรียนรู้วิธีการสอนสมัยใหม่ทั่วโลก และเพิ่มการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในโรงเรียน เพื่อช่วยให้นักเรียนบรรลุเป้าหมายของพวกเขา นอกจากนี้เขายังได้แบ่งปัน สนับสนุน และสร้างแรงบันดาลใจให้กับเพื่อนร่วมงานของเขาด้วยวิธีการสอนใหม่ๆ