นักเรียนชั้น ม.3 ของปีนี้ถือเป็นรุ่นแรกที่จะเข้าสอบภายใต้โครงการใหม่ จึงทำให้การเปลี่ยนแปลงในการสอบเข้าทำให้บรรดานักเรียนและผู้ปกครองเกิดความกังวลเป็นอย่างมาก

สิ่งที่นักเรียนและผู้ปกครองจำนวนมากกังวลก็คือ “วิชาสอบรอบที่ 3 มีการเปลี่ยนแปลงตลอดหลายปีที่ผ่านมา” และเวลาประกาศก็ล่าช้าพอสมควร (ตามข้อเสนอของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม คือ ก่อนวันที่ 31 มีนาคมของทุกปี) การเลือก “วิชาที่ 3 มีการเปลี่ยนแปลงตลอดหลายปีที่ผ่านมา” จากมุมมองของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม คือการบรรลุเป้าหมายของการศึกษาที่ครอบคลุมในขั้นการศึกษาขั้นพื้นฐาน

นับตั้งแต่เปิดภาคเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แทบจะไม่มีช่วงเย็นใดเลยที่ Dieu Nghi (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยม Nguyen Huy Tuong เมืองด่งอันห์ ฮานอย) ทานอาหารเย็นก่อน 20.00 น. เนื่องด้วยเธอมีตารางกิจกรรมนอกหลักสูตรที่ยุ่งมาก หลายวันมีการบ้านเยอะเกินไป ฉันต้องกินข้าวเย็นและเรียนในเวลาเดียวกัน ดิว งี กล่าวว่า การสอบครั้งที่ 3 ทำให้การสอบเข้าชั้น ม.4 มีความกดดันเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า

“เพราะเราไม่รู้ว่าวิชาที่ 3 คืออะไร การเรียนของเราจึงหนักมาก นอกจากจะเน้นเรียน 3 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ ซึ่งใช้เวลาค่อนข้างนานแล้ว นักเรียนหลายคนยังต้องเรียนวิชาฟิสิกส์ เคมี หรือชีววิทยาเพิ่มเติมด้วย ตัวฉันเองก็ต้องเรียนเคมีเพิ่มเติมตอนกลางคืนด้วย เพราะกลัวว่าวิชาที่ 3 จะตกไปอยู่ในวิชานี้ เด็กม.3 อย่างฉันเครียดและกังวลมาก ถ้าวิชาที่ 3 เป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ นักเรียนที่มีแนวโน้มไปทางสังคมศาสตร์จะ “รับมือไม่ได้” เพราะความรู้ในวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติยากมาก ถ้าวิชาที่ 3 เป็นสังคมศาสตร์ ความรู้จะกว้างมาก และเราต้องท่องจำให้มาก พวกเราส่วนใหญ่หวังว่าวิชาที่ 3 จะเป็นภาษาต่างประเทศ” ดิ่ว งี กล่าว

เนื่องจากเป็นปีแรกของการสอบภายใต้โปรแกรมใหม่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในปีนี้จึงต้องเผชิญกับความกดดันอย่างมาก เพราะ "พวกเขาไม่รู้ว่าจะฝึกฝนทำคำถามอย่างไร" “นอกจากหนังสือ Canh Dieu ที่เราเรียนที่โรงเรียนแล้ว เรายังต้องเรียนรู้ความรู้เพิ่มเติมจากหนังสือ Ket Noi และ Chan Troi Sang Tao ด้วย เพราะเราไม่รู้ว่าจะมีหนังสือเล่มไหนรวมอยู่ในข้อสอบ เช่นเดียวกับปีก่อนๆ นักเรียนสามารถใช้คำถามข้อสอบเก่าเพื่อฝึกฝนได้ แต่ในปีการศึกษานี้ เราทำแบบนั้นไม่ได้ คุณครูทำงานหนักมากเพื่อสร้างคำถามข้อสอบใหม่ๆ ให้นักเรียนทำอยู่เสมอ ทุกเดือนเราต้องทำแบบทดสอบ ก่อนที่จะทำข้อสอบนี้เสร็จ เราก็เตรียมตัวสำหรับข้อสอบครั้งต่อไปอยู่แล้ว การสอบที่ต่อเนื่องทำให้เราเครียดและเหนื่อยล้าอยู่เสมอ ฉันหวังว่าการสอบครั้งที่ 3 จะประกาศเร็วๆ นี้ เพื่อที่เราจะได้ตั้งใจเรียน ไม่กระจัดกระจายและไม่มีประสิทธิภาพเหมือนตอนนี้ ฉันคิดว่าการสอบครั้งที่ 3 ไม่ได้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างครอบคลุม แต่กลับกดดันพวกเขามากขึ้น” Dieu Nghi กล่าวอย่างเหนื่อยล้า

เช่นเดียวกับพ่อแม่หลายๆ คนที่ลูกเกิดในปี 2553 คุณเหงียน มินห์ โลว์ (เขตด่งดา ฮานอย) ก็มีความกังวลมากเกี่ยวกับ "วิชาสอบที่สาม" “การเปลี่ยนวิชาสอบครั้งที่ 3 ในแต่ละปีจะกดดันให้นักเรียนชั้น ม.3 ต้องเตรียมตัวสอบและทำแบบทดสอบมากขึ้น เราไม่ควรคาดหวังให้นักเรียนทุกคนเรียนเก่งในทุกวิชา การเรียนในปัจจุบันของนักเรียนมีความเครียดมากอยู่แล้ว หากแบ่งการเรียนออกเป็นทุกวิชา คุณภาพการเรียนก็จะไม่ดี ทุกคนมีจุดแข็งในบางด้านเท่านั้น หากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต้องการให้นักเรียนเรียนอย่างเท่าเทียมกัน พวกเขาควรใช้คะแนนของทุกวิชาเป็นเกณฑ์ในการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และการคัดเลือกเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายต้องมีการเน้นความเชี่ยวชาญเพื่อให้มีคุณภาพของข้อมูลที่ดี ฉันหวังว่ากรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยจะตัดสินใจเลือกวิชาที่แน่นอน 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ สำหรับการสอบเข้าชั้น ม.4 วิชาสอบครั้งที่ 3 คือ ภาษาต่างประเทศ ซึ่งจะสอดคล้องกับแนวโน้มทั่วไปในบริบทของการบูรณาการระหว่างประเทศ” นางสาวมินห์ โลนกล่าว

นอกจากจะกังวลเกี่ยวกับวิชาสอบรอบที่ 3 ที่เปลี่ยนไปทุกปีแล้ว ผู้ปกครองหลายคนยังรู้สึกใจร้อนอีกด้วย เพราะวิชาสอบรอบที่ 3 ได้รับการประกาศช้าเกินไป ทำให้เด็กๆ ต้องเผชิญกับความกดดันเพิ่มมากขึ้น “วิชาที่ 3 ของการสอบควรประกาศในช่วงต้นปีการศึกษา ม.3 เพื่อให้ทั้งครูและนักเรียนสามารถศึกษาและทบทวนได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยไม่กดดันมากเกินไป วิธีนี้จะช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะเรียนได้ตามปกติเป็นเวลา 3 ปี และซึมซับความรู้จากวิชาต่างๆ ได้ค่อนข้างมาก สำหรับปีสุดท้ายซึ่งเป็นปีสปรินต์เพื่อเตรียมตัวสอบ นักเรียนไม่สามารถถูกบังคับให้เรียนให้ดีในทุกวิชา การประกาศวิชาที่ 3 ล่วงหน้า 2 เดือนทำให้ "สปรินต์" เหนื่อยมากสำหรับนักเรียน โดยเฉพาะสำหรับผู้เข้าสอบที่ไม่เก่งวิชานั้นๆ” นางสาววู ถุ้ย ฮา (เขตฮาดง ฮานอย) กล่าวด้วยความไม่พอใจ