สิทธิเด็กเป็นศูนย์กลางของกระบวนการสร้างสันติภาพ

การศึกษา มีบทบาทสำคัญในการฟื้นฟูและการบูรณาการของเด็ก ๆ ที่ได้รับผลกระทบจากความขัดแย้งทางอาวุธ

นางสาวอาลัว นาดีร์คูโลวา เอกอัครราชทูตประจำกระทรวงการต่างประเทศคาซัคสถาน ได้เน้นย้ำประเด็นนี้ในสุนทรพจน์ในฐานะปาฐกถาหลักในการอภิปรายเชิงวิชาการเกี่ยวกับการศึกษาที่มีคุณภาพเพื่อ สันติภาพ และความอดทนอดกลั้นสำหรับเด็กทุกคน เมื่อวันที่ 18 กันยายน ในกรอบการประชุมสมัยที่ 57 ของคณะมนตรีสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติ ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 9 กันยายนถึง 11 ตุลาคม ณ เมืองเจนีวา ประเทศสวิตเซอร์แลนด์

Đại sứ Alua Nadirkulova (giữa) tại phiên thảo luận chuyên đề về giáo dục chất lượng vì hòa bình và lòng khoan dung cho mọi trẻ em nhân khóa họp thứ 57. (Nguồn: Phái đoàn Kazakhstan tại UN)

เอกอัครราชทูต อาลัว นาดีร์คูโลวา (กลาง) กล่าวสุนทรพจน์ในการอภิปรายกลุ่มเรื่องการศึกษาที่มีคุณภาพเพื่อสันติภาพและความอดทนอดกลั้นสำหรับเด็กทุกคน (ที่มา: Astana Times)

หัวข้อนี้ถูกผลักดันโดยคาซัคสถานภายใต้มติที่ผ่านเมื่อปีที่แล้ว

เอกอัครราชทูต Alua Nadirkulova เน้นย้ำถึงบทบาทของการศึกษาในฐานะเครื่องมือสำคัญในการสร้างสันติภาพและเสถียรภาพให้กับสังคมทั่ว โลก โดย ได้แบ่งปันประสบการณ์ของคาซัคสถานในการส่งเด็กคาซัคกลับประเทศและบูรณาการกับเด็ก ๆ จากพื้นที่ขัดแย้งในซีเรียและอิรัก

ประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชียกลางและอีกหลายประเทศ ได้ร่วมกันดำเนินการส่งตัวเด็กที่ได้รับผลกระทบจากความขัดแย้งทางอาวุธและการก่อการร้ายกลับประเทศและกลับคืนสู่สังคม จากประสบการณ์ของเรา การศึกษามีบทบาทสำคัญในการฟื้นฟูและฟื้นฟูอนาคตของเด็กเหล่านี้ (เอกอัครราชทูต Alua Nadirkulova)

คาซัคสถานมุ่งมั่นอย่างยิ่งในการส่งเสริมความพยายามด้านมนุษยธรรมและการแก้ไขปัญหาด้านสิทธิมนุษยชนที่สตรีและเด็กต้องเผชิญ รวมถึงกระบวนการฟื้นฟูโดยรวม ด้วยปฏิบัติการพิเศษด้านมนุษยธรรม พลเมืองคาซัคสถาน 725 คนได้เดินทางกลับภูมิลำเนา ซึ่งประกอบด้วยชาย 37 คน หญิง 188 คน และเด็ก 500 คน

หลังจากเสร็จสิ้นขั้นตอนการฟื้นฟู ผู้ที่กลับมาจากเขตปลอดการสู้รบในซีเรียและอิรักทุกคนจะมีสิทธิเท่าเทียมกับพลเมืองคาซัคสถานคนอื่นๆ รวมถึงสิทธิในการได้รับการศึกษาด้วย

เอกอัครราชทูตอาลัว นาดีร์คูโลวา กล่าวว่า ในบรรดาเด็กที่ถูกส่งตัวกลับประเทศ มีเด็กมากกว่า 200 คนเข้าเรียนในระดับอนุบาล และอีกกว่า 200 คนเข้าเรียนในโรงเรียน นอกจากนี้ ยังมีเด็กมากกว่า 140 คนได้มีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์ กีฬา กิจกรรมนอกหลักสูตร และสันทนาการ เช่น การไปชมโรงละคร พิพิธภัณฑ์ ปิกนิก ฯลฯ

เพื่อหลีกเลี่ยงการเลือกปฏิบัติ เด็กทุกคนที่เกิดในเขตสงครามจะต้องลงทะเบียนกับสูติบัตรที่ระบุบ้านเกิดของพ่อแม่อย่างชัดเจน ซึ่งเธอกล่าวว่าสิ่งนี้มีความสำคัญต่อการปรับตัวของเด็ก ๆ ให้เข้ากับสังคมและโรงเรียนที่พวกเขาเข้าเรียน

“เราต้องมั่นใจว่าสิทธิเด็กเป็นหัวใจสำคัญของกระบวนการสร้างสันติภาพ และการศึกษาต้องส่งเสริมการเคารพสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน ความเข้าใจร่วมกัน ความเท่าเทียมทางเพศ และมิตรภาพระหว่างประชาชนทุกคน การส่งเสริมสันติภาพและการยอมรับความแตกต่างอย่างแท้จริงทำได้โดยการเคารพสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐานเท่านั้น” (เอกอัครราชทูต อาลัว นาดีร์คูโลวา)

ในวันเดียวกันนั้น คณะผู้แทนคาซัคสถานประจำเจนีวา กองทุนเพื่อการมีส่วนร่วมและฟื้นฟูชุมชนโลก (GCERF) และมูลนิธิอัคเนียต คาซัค ได้จัดกิจกรรมคู่ขนาน “สิทธิในสันติภาพ: การกลับคืนสู่สังคมของพลเมืองคาซัคสถานจากพื้นที่ขัดแย้ง” กิจกรรมนี้มุ่งเน้นความสำคัญของการรับรองสิทธิและเสรีภาพขั้นพื้นฐานของผู้ที่เดินทางกลับจากพื้นที่ขัดแย้งในซีเรียและอิรัก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการกลับคืนสู่สังคม

ที่มา: https://baoquocte.vn/quyen-cua-tre-em-la-trong-tam-cua-cac-qua-trinh-xay-dung-hoa-binh-288201.html