บ่ายวันที่ 20 พ.ค. สหายกาว เติงฮุย รักษาการประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เป็นประธานการประชุมเชิงปฏิบัติการร่วมกับภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมเกี่ยวกับสถานการณ์และผลลัพธ์ของปีการศึกษา 2565-2566 รับฟังและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะต่างๆ ของภาคการศึกษา นอกจากนี้ยังมีสหายเหงียน ถิ ฮันห์ รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเข้าร่วมด้วย

ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมประจำจังหวัด ในปีการศึกษา 2565-2566 ทั้งจังหวัดมีสถาบันการศึกษาทั้งหมด 643 แห่ง ซึ่งรวมถึงสถาบันการศึกษาของรัฐ 586 แห่ง และสถาบันการศึกษาเอกชน 57 แห่ง โดยมีจำนวนเจ้าหน้าที่และครูในภาคส่วนทั้งหมดรวมกว่า 21,800 คน ในปีการศึกษา 2565-2566 คุณภาพการศึกษาของมวลชนและการศึกษาหลักยังคงได้รับการเอาใจใส่อย่างต่อเนื่อง และบรรลุผลสำเร็จที่สำคัญหลายประการ การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนมีอัตราเด็กเข้าเรียน 2 ช่วงเรียนต่อวันคงที่ 100% การศึกษาระดับประถมศึกษาถ้วนหน้ารักษามาตรฐานอยู่ที่ระดับ 3 อัตรานักเรียนที่สอบผ่านระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีสูงทุกปี ในปี 2022 คะแนนเฉลี่ยของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของจังหวัดกวางนิญ อยู่ในอันดับที่ 31 จากทั้งหมด 63 จังหวัดและเมืองทั่วประเทศ เพิ่มขึ้น 5 อันดับเมื่อเทียบกับปี 2021 เพิ่มขึ้น 19 อันดับเมื่อเทียบกับปี 2020 คุณภาพของนักเรียนที่ยอดเยี่ยมในทุกระดับชั้นเพิ่มขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา จังหวัดกว๋างนิญมีนักศึกษาได้รับรางวัลนักศึกษาดีเด่นระดับภูมิภาคและนานาชาติในสาขาชีววิทยา ฟิสิกส์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ นักศึกษาจำนวนมากได้รับรางวัลจากการแข่งขันประดิษฐ์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับนานาชาติ

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังได้ให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดในการออกมติอนุมัติ "โครงการปรับปรุง ซ่อมแซม ยกระดับ และสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาให้เสร็จสมบูรณ์ในช่วงปี 2022 - 2025" จนถึงปัจจุบัน อัตราการมีห้องเรียนที่มั่นคงได้ถึง 92.1% โดยเป้าหมายในการก่อสร้างโรงเรียนทั่วไปที่มีคุณภาพจำนวน 22 แห่งนั้น จนถึงปัจจุบันโรงเรียนบางแห่งก็ได้ดำเนินการก่อสร้างส่วนคร่าวๆ ของโครงการเสร็จเรียบร้อยแล้ว...

ในการประชุม ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัด และตัวแทนจากหน่วยงานการศึกษาหลายแห่ง ยังได้ชี้ให้เห็นถึงปัญหาและความยากลำบากหลายประการ และได้เสนอข้อเสนอแนะและคำแนะนำหลายประการในเนื้อหาหลายประการ เช่น การวางแผนและจัดระบบเครือข่ายโรงเรียน เจ้าหน้าที่ ครู บุคลากรปฏิบัติงานในภาคการศึกษา และโควตาข้าราชการฝ่ายการศึกษาของกรมการศึกษา และกรมฝึกอบรม การขาดแคลนบุคลากรด้านการจัดการศึกษาระดับหัวหน้าหน่วยงานในสังกัดกรม; ประเด็นด้านโครงสร้างพื้นฐาน การสร้างโรงเรียนคุณภาพ สิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา การใช้ทรัพยากรของรัฐในการดำเนินโครงการร่วมทุนหรือหุ้นส่วน สนับสนุนนโยบายครูและนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล ชายแดน เกาะ และกลุ่มชาติพันธุ์น้อย ปัญหาและความยากลำบากบางประการในกระบวนการนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ในภาคการศึกษา...

หลังจากรับฟังข้อเสนอแนะและคำแนะนำจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมและหน่วยงานอื่น ๆ แล้ว ตัวแทนจากกรมและสาขาที่เกี่ยวข้องหลายแห่งได้หารือ แบ่งปัน และชี้แจงประเด็นต่างๆ โดยตรง มุ่งเน้นประเด็นโควตาการจัดสรรบุคลากรในภาคการศึกษา นโยบายลดหน่วยบริการสาธารณะ ส่งเสริมให้การศึกษานอกระบบเพิ่มมากขึ้น โครงการความเป็นอิสระของหน่วยงานในภาคการศึกษา; นโยบายพิเศษเพื่อสนับสนุนการศึกษาในพื้นที่ห่างไกล เกาะชายแดน พื้นที่ชนกลุ่มน้อย...

ในการปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ นาย Cao Tuong Huy รักษาการประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ได้ยอมรับและชื่นชมความพยายามและความสำเร็จอันโดดเด่นของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ผู้บริหารด้านการศึกษา และครูในช่วงที่ผ่านมา พร้อมกันนี้ยังได้แบ่งปันความยากลำบาก ความยากลำบากของภาคการศึกษาและฝึกอบรม และของครูอีกด้วย

รักษาการประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเน้นย้ำว่าประเด็นด้านการส่งเสริมการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นเรื่องที่สำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งต้องให้ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรม กรมและสาขาที่เกี่ยวข้องประสานงานกันอย่างต่อเนื่องเพื่อนำไปปฏิบัติให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ขจัดอุปสรรคและอุปสรรคในการคิด กลไกนโยบาย และคุณภาพการปฏิบัติการจริงอย่างรวดเร็ว เพื่อสร้างนวัตกรรมและปรับปรุงคุณภาพงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างพื้นฐานและครอบคลุม ซึ่งจำเป็นต้องมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิผลการจัดสังคมศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนเป็นหลัก เพื่อดำเนินการนี้ได้ดี กรมการศึกษาและการฝึกอบรมในท้องถิ่นต้องตระหนักถึงสถานการณ์จริงอย่างใกล้ชิดและมีความรับผิดชอบ รายงานปัญหาและข้อจำกัดที่มีอยู่ให้ทุกระดับทราบทันที เพื่อหาแนวทางแก้ไข ท้องถิ่นต้องดำเนินการตามนโยบายจัดสรรที่ดินเพื่อการศึกษาสังคมอย่างจริงจัง ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมต้องดูดซับและสังเคราะห์ความคิดเห็นที่เสนออย่างรวดเร็ว ประสานงานกับหน่วยงานและภาคส่วนที่เกี่ยวข้องเพื่อวิจัยและเสนอกลไกและนโยบายใหม่ๆ ที่เหมาะสมกับความเป็นจริงของกระบวนการพัฒนาใหม่ของจังหวัด เกี่ยวกับข้อบกพร่องบางประการในกฎหมายการศึกษา หน่วยงานและสาขาที่เกี่ยวข้องต้องประสานงานกันทบทวนและวิจัยอย่างรอบคอบเพื่อเสนอข้อเสนอและคำแนะนำต่อรัฐบาลกลางเพื่อแก้ไขเพิ่มเติมและเพิ่มเติมอย่างเหมาะสม

ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังต้องดำเนินการวางแผนประมาณการการลงทุนสาธารณะจากงบประมาณของจังหวัดอย่างเป็นเชิงรุกและรวดเร็ว เพื่อให้จังหวัดสามารถจัดสรรเงินทุนได้อย่างสมดุลและทันท่วงทีเพื่อรองรับกิจกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัด

สำหรับปัญหาที่ยากลำบากบางประการ รวมทั้งข้อเสนอแนะและคำแนะนำที่เจาะจง ประธานคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดรักษาการได้มอบหมายให้กรม สาขา และท้องถิ่นต่างๆ หาวิธีแก้ไขตามหน้าที่และภารกิจของตน

รักษาการประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดหวังว่ากรมการศึกษาและการฝึกอบรม โรงเรียน สถาบันการศึกษา และครูจะยังคงพยายามในการเอาชนะความยากลำบากและมุ่งมั่นสู่ความสำเร็จที่สูงขึ้นเพื่อสร้างแรงผลักดันให้กับการพัฒนาอย่างครอบคลุมและมีคุณภาพของกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมในจังหวัดกวางนิญในเวลาอันใกล้นี้