การวางแผนเครือข่ายสถานศึกษา : มหาวิทยาลัยรัฐคิดเป็น 70% ของขนาดการฝึกอบรม

เมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ 2568 นายกรัฐมนตรี ได้ออกมติอนุมัติการวางแผนเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันการศึกษาในช่วงปี 2564-2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2593

สำหรับเป้าหมายการพัฒนา ภายในปี พ.ศ. 2573 จะมีจำนวนผู้เรียนมากกว่า 3 ล้านคน คิดเป็นนักศึกษา 260 คน และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา 23 คน ต่อประชากร 10,000 คน อัตราการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในกลุ่มประชากรอายุ 18-22 ปี จะสูงถึง 33% ซึ่งไม่มีจังหวัดใดมีอัตราต่ำกว่า 15%

สัดส่วนของระดับการฝึกอบรมระดับปริญญาโท (และระดับเทียบเท่า) อยู่ที่ 7.2% ระดับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกอยู่ที่ 0.8% และระดับการฝึกอบรมระดับวิทยาลัยครุศาสตร์อยู่ที่ 1% ส่วนระดับการฝึกอบรมในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) อยู่ที่ 35%

จัดตั้งศูนย์การศึกษาระดับสูงขนาดใหญ่ที่ให้การฝึกอบรมคุณภาพสูงระดับสูงที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมในเขตเมือง 4 แห่ง ได้แก่ ฮานอย ดานัง นครโฮจิมินห์ และกานเทอ สร้างพลังขับเคลื่อนเพื่อการพัฒนาภูมิภาคเศรษฐกิจหลักและทั้งประเทศ

ในส่วนของเครือข่าย สถาบันอุดมศึกษาของรัฐมีสัดส่วนประมาณ 70% ของขนาดการฝึกอบรมทั่วประเทศ ส่วนสถาบันอุดมศึกษาเอกชนและสถาบันไม่แสวงหากำไรมีสัดส่วนประมาณ 30% ของขนาดการฝึกอบรมทั่วประเทศ

การยุติการดำเนินงานก่อนปี 2571 และการยุบเลิกก่อนปี 2573 สำหรับสถาบันอุดมศึกษาและสาขาสถาบันอุดมศึกษาที่ไม่ได้มาตรฐานหรือดำเนินการจัดตั้งสถานภาพทางกฎหมายไม่แล้วเสร็จตามบทบัญญัติของกฎหมาย

พัฒนามหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย และมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม โฮจิมินห์ ให้เป็นกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาชั้นนำในเอเชีย พัฒนามหาวิทยาลัยเว้และมหาวิทยาลัยดานังให้เป็นมหาวิทยาลัยแห่งชาติ มหาวิทยาลัยหลักที่มุ่งพัฒนาสู่มหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค ได้แก่ มหาวิทยาลัยวินห์ มหาวิทยาลัยนาตรัง มหาวิทยาลัยเตยเหงียน และมหาวิทยาลัยเกิ่นเทอ

มหาวิทยาลัยพลศึกษาและวิทยาลัยฝึกอบรมครูจะถูกควบรวมเข้ากับมหาวิทยาลัยอื่นหรือควบรวมเข้าด้วยกัน ปรับโครงสร้างมหาวิทยาลัยฝึกอบรมครูเทคนิคให้เป็นมหาวิทยาลัยสหสาขาวิชา

การยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยและมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ให้เป็นสถาบันการศึกษาระดับชาติที่สำคัญด้านการสอน

แผนนี้ยังกล่าวถึงการพัฒนาของมหาวิทยาลัยหลักระดับชาติในหลายสาขา เช่น วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์สุขภาพ การฝึกอบรม STEM...

ประเด็นสำคัญของสถาบันอุดมศึกษา:

การวางแผนเครือข่ายมหาวิทยาลัย: โรงเรียนหลายแห่งกำลังดิ้นรนเพื่อความอยู่รอด

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมประเมินว่าระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในปัจจุบันยังคงมีข้อบกพร่องหลายประการ อาทิ การกระจายตัวที่ไม่เท่าเทียมกัน การฝึกอบรมที่ซ้ำซ้อน และการดำเนินงานที่ไม่มีประสิทธิภาพของมหาวิทยาลัยหลายแห่ง... แล้วควรวางแผนเครือข่ายมหาวิทยาลัยอย่างไร?