เหตุการณ์ที่ผู้ปกครองวิ่งเข้าไปในโรงเรียนเพื่อตีนักเรียน 2 คนซึ่งเพิ่งเกิดขึ้นในจังหวัดกวางนามไม่ใช่กรณีที่เกิดขึ้นแยกเดี่ยว

เมื่อเร็วๆ นี้เกิดเหตุการณ์ที่ผู้ปกครองพากันวิ่งเข้าไปในโรงเรียนเพื่อตีเพื่อนร่วมชั้นของบุตรหลาน ตีครู หรือแม้กระทั่งผู้ปกครองพกมีดเพื่อ "ขู่" ผู้อำนวยการ

นักข่าวของ Dan Tri ได้สัมภาษณ์กับดร. Pham Thi Thuy สาขาสังคมวิทยา จากสถาบันการบริหารรัฐกิจแห่งชาติ สาขาโฮจิมินห์ซิตี้ เกี่ยวกับประเด็นร้อนแรงนี้

ท่านผู้หญิงที่จังหวัดกวางนามเพิ่งเกิดเหตุการณ์ที่ผู้ปกครองคนหนึ่งวิ่งเข้าไปในโรงเรียนแล้วทำร้ายเพื่อนร่วมชั้นของบุตรหลานของตน นี่ไม่ใช่เรื่องแปลกในช่วงเร็ว ๆ นี้ ในฐานะนักสังคมวิทยา คุณมองเหตุการณ์เหล่านี้อย่างไร?

- ประการแรก ต้องยอมรับว่าความรุนแรงต่อผู้อื่น ต่อบุคคลใดๆ ก็ตาม แม้แต่พ่อแม่ที่ตีลูก เป็นสิ่งผิดและละเมิดกฎหมาย

ไม่มีข้อแก้ตัวสำหรับการใช้ความรุนแรงต่อผู้อื่น โดยเฉพาะการรีบวิ่งเข้าไปในโรงเรียนเพื่อตีนักเรียนหรือแม้แต่ครู การกระทำเหล่านี้ต้องได้รับการจัดการตามบทบัญญัติของกฎหมาย

อย่างไรก็ตามจากเหตุการณ์ที่ผู้ปกครองบุกเข้าไปในโรงเรียนเพื่อทำร้ายนักเรียนและครูหลายๆ กรณี ฉันพบว่ามีสาเหตุหลัก 5 ประการซึ่งทั้งหมดเชื่อมโยงกัน

ประการแรกเมื่อเด็กๆ ถูกกลั่นแกล้งหรือได้รับความรุนแรงในโรงเรียน ผู้ปกครองจะรู้สึกหวาดกลัวและกังวลมาก เมื่อความกลัวและความวิตกกังวลนำไปสู่การสูญเสียความสงบ พวกเขาจะแสดงความโกรธและความวิตกกังวลนั้นออกมากับคนที่พวกเขาคิดว่ากำลังกลั่นแกล้งลูกของตนและเป็นอันตรายต่อลูกของตน

ประการที่สอง ปัญหาทางสังคมที่ต้องตระหนักก็คือ ปัจจุบันประชากรบางกลุ่มมีระดับสติปัญญาทางอารมณ์ (EQ) ต่ำมาก โดยเฉพาะผู้ที่อยู่ในสถานการณ์กดดัน มักสูญเสียการควบคุม ขาดความเห็นอกเห็นใจ ขาดความร่วมมือ...

ประการที่สาม ในภาวะเศรษฐกิจถดถอย ผู้คนจำนวนมากต้องเผชิญกับแรงกดดันทางการเงินและแรงกดดันจากการงาน ดังนั้นพวกเขาจึงมีความหงุดหงิดอยู่ในตัวเองมากมาย

ความหงุดหงิดเหล่านั้นอาจนำไปสู่ความรุนแรงได้ ปัญหาเรื่องนี้มีการคาดการณ์กันมานานแล้วว่าเมื่อสังคมมีปัญหาเศรษฐกิจและศาสนา ผู้คนก็จะรู้สึกหงุดหงิดมากขึ้น ฉันกลัวว่าความรุนแรงจะทวีความรุนแรงมากขึ้นภายใต้แรงกดดันในปัจจุบัน

ประการที่สี่ คือ การสูญเสียศรัทธาในความเข้มงวดของกฎหมาย ในที่นี้คือศรัทธาในความเข้มงวดของการศึกษา เมื่อสูญเสียความไว้วางใจ ผู้คนมักจะจัดการปัญหาด้วยตนเองโดยใช้ "กฎแห่งป่า"

ผู้ปกครองมักรีบวิ่งเข้าไปในโรงเรียนเพื่อตีนักเรียนหรือแม้แต่ครูเพื่อแก้ไขปัญหา เพราะพวกเขาไม่เชื่อในความเข้มงวดของโรงเรียน

นี่คือปัจจัยที่ส่งเสริมความรุนแรงในสังคมเวียดนาม ไม่ใช่แค่ในโรงเรียนเท่านั้น เมื่อเกิดเหตุการณ์ใดๆ ขึ้น แทนที่จะรายงานให้เจ้าหน้าที่ทราบ หลายคนกลับเลือกที่จะจัดการด้วยตนเอง

สาเหตุที่ห้า ซึ่งเป็นเรื่องครอบคลุมและน่าวิตกกังวลที่สุด ก็คือ ปัญหาเรื่องความเสื่อมถอยทางศีลธรรม ฉันไม่ได้พูดถึงการเสื่อมถอยทางศีลธรรมโดยทั่วไป แต่ฉันกำลังพูดถึงการเสื่อมถอยและการสั่นคลอนของค่านิยมของมนุษย์

ในอดีตบุคคลต่างๆ เช่น เด็ก ครู และแพทย์ ได้รับความเคารพและความคุ้มครองอย่างสูง แต่ปัจจุบันเรื่องพวกนี้มันก็สามารถถูกโจมตีและทำร้ายได้เช่นกัน

มาตรฐานและระบบคุณค่าของสิ่งที่ถูกต้อง สิ่งที่ผิด สิ่งที่ดี สิ่งที่ไม่ดี กำลังถูกพลิกกลับด้าน ระบบคุณค่าขาดความเคารพต่อผู้คน แม้แต่กับผู้ที่ควรได้รับการเคารพและปกป้องที่สุดก็ตาม

จากหลายๆกรณีที่ผู้ปกครองรีบวิ่งไปโรงเรียนเพื่อตีเพื่อนร่วมชั้นของลูกๆ ดูเหมือนว่าทุกวันนี้หลายคนปฏิเสธที่จะให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียนหรือรอให้ทางโรงเรียนแก้ไขปัญหาเสียก่อน?

- อย่างที่ฉันบอกไว้ข้างต้น ผู้คนมักจะ "จัดการเรื่องด้วยตนเอง" เมื่อพวกเขาสูญเสียความไว้วางใจ พวกเขาไม่มีศรัทธาต่อระบบการศึกษา ไม่มีศรัทธาต่อระบบกฎหมายที่ใช้ในโรงเรียน

พวกเขาไม่เชื่อว่าถ้าพวกเขารายงานเรื่องดังกล่าวกับผู้อำนวยการแล้วผู้อำนวยการจะแก้ไขปัญหาได้ พวกเขาไม่มีศรัทธาว่าลูกของพวกเขาจะได้รับการปกป้อง

สิ่งที่ผู้ปกครองมองเห็นคือสถานการณ์ทางโรงเรียนมีความร้ายแรงอย่างยิ่ง ก่อนเกิดเหตุการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนแต่ละครั้ง ผู้ปกครองมักจะรู้สึกหวาดกลัวและรู้สึกไม่ปลอดภัยเป็นอย่างมาก ดังนั้นหากฉันตาบวมหรือมีรอยขีดข่วนที่มือ พวกมันอาจจะคลั่งได้ เพราะคนกังวล เพราะคนกลัว!

พวกเขาเกรงกลัวผลที่ตามมาจากความรุนแรงในโรงเรียน พวกเขาเกรงว่าหากไม่เข้าไปแทรกแซง ลูกๆ ของพวกเขาอาจตกเป็นเหยื่อความรุนแรงในโรงเรียน

- อย่างที่คุณบอกว่าเหตุการณ์เหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงแค่เรื่องของ “พฤติกรรมส่วนบุคคลของผู้ปกครอง” เท่านั้น แต่ยังเป็นปัญหาของทางโรงเรียนด้วยหรือไม่?

- การที่ผู้ปกครองบุกเข้ามาตีนักเรียนในโรงเรียน ถือเป็นสัญญาณว่าโรงเรียนจำเป็นต้องปรับปรุงและทบทวนการบริหารจัดการ

ในเหตุการณ์ที่ผู้ปกครองพากันวิ่งเข้าไปในโรงเรียนเพื่อทำร้ายนักเรียนสองคนในกวางนาม ฉันได้เห็นรายละเอียดว่าครูและเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยพยายามหยุดพวกเขาแต่ไม่สำเร็จ อันตรายเกินไป! บทบาทของความมั่นคงของโรงเรียนคืออะไร บทบาทของโรงเรียนในการปกป้องนักเรียนคืออะไร?

ทำไมผู้ปกครองสามารถเดินเข้าประตูโรงเรียนไปตีนักเรียนได้ง่ายๆ แบบนั้น? ไม่เพียงแต่พ่อแม่เท่านั้น แต่ยังมีพวกอันธพาล นักทวงหนี้ ผู้ลักพาตัวจากภายนอกที่สามารถบุกรุกเข้ามาได้ด้วย?

โรงเรียนมีแผนในการปกป้องนักเรียนหรือไม่ อย่างน้อยก็ในบริเวณโรงเรียน? เราจะประกันความปลอดภัยของนักเรียนในโรงเรียนได้อย่างไร? โรงเรียนจะต้องทบทวนขั้นตอนและอุปสรรคเพื่อปกป้องนักเรียนและดำเนินมาตรการเพื่อป้องกันความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น

นอกจากนี้ ผู้นำโรงเรียนจะต้องพิจารณาว่าตนเองจัดการ จัดการ และแก้ไขความประพฤติมิชอบของนักเรียนและครูอย่างไร เพื่อให้ผู้ปกครองมั่นใจได้ว่านี่คือสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับบุตรหลานของตนในการไปโรงเรียนทุกวัน

ในสถานการณ์เช่นนี้ เป็นความรับผิดชอบของผู้บริหารโรงเรียนที่จะถามว่าทำไมผู้ปกครองถึงไม่เชื่อ แต่เลือกที่จะ "จัดการเรื่องนี้ด้วยตนเอง" นี่คือสิ่งที่โรงเรียนจะต้องทบทวนและปรับปรุง ไม่ใช่แค่เห็นข้อผิดพลาดจากฝั่งผู้ปกครองเท่านั้น

เหตุการณ์ที่ผู้ปกครองบุกรุกเข้าไปในโรงเรียนและทำร้ายนักเรียน ถือเป็นสัญญาณเตือนสำหรับทุกโรงเรียน ไม่ใช่แค่สถานที่หรือโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่งเท่านั้น

ในหลายๆ พื้นที่ทั่วประเทศ โดยเฉพาะนครโฮจิมินห์ กำลังมีการสร้างเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนแห่งความสุข หลักเกณฑ์แรกของโรงเรียนที่มีความสุขต้องเป็นเรื่องความปลอดภัย

- จากเหตุการณ์เหล่านี้ เราจะเห็นว่าวิชาที่สำคัญในการศึกษาคือ โรงเรียน - ครู - ผู้ปกครอง - นักเรียน ความสัมพันธ์ที่ควรได้รับการสนับสนุนและความร่วมมือกันกลับกลายเป็นการเผชิญหน้ากัน?

ความรุนแรงมักเกิดขึ้นเมื่อผู้คนรู้สึกหงุดหงิดเนื่องจากขาดความเข้าใจ ขาดข้อมูล ขาดการสื่อสาร ขาดทักษะในการควบคุม...

ในความคิดของฉัน โรงเรียนและผู้ปกครองจำเป็นต้องเพิ่มการแลกเปลี่ยนและพูดคุยกันมากขึ้น เพื่อให้ทั้งสองฝ่ายเข้าใจกัน เข้าใจความต้องการ ความปรารถนา และทิศทางของกันและกัน ปรับปรุงการสื่อสารและการแลกเปลี่ยนระหว่างครอบครัวและโรงเรียน ระหว่างผู้ปกครองและครู ระหว่างนักเรียนและครู และระหว่างผู้ปกครองและผู้ปกครอง

สิ่งนี้ช่วยให้ผู้ปกครองรู้สึกปลอดภัยและหลีกเลี่ยงการเลือกจัดการสถานการณ์ด้วยตนเอง

ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงมุมมองทางสังคมด้วย โปรแกรมต่างๆ มีความจำเป็นอย่างยิ่งในการสนับสนุน บรรเทาความเครียดทางจิตใจ และแนะนำผู้คนให้มีทักษะในการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ ทักษะการสื่อสาร พฤติกรรมเพื่อวัฒนธรรม...

- ครั้งหนึ่งเธอเคยพูดว่า เมื่อผู้ใหญ่ไม่หยุดพฤติกรรมรุนแรง ก็อย่าคาดหวังว่าเด็กๆ จะหยุดพฤติกรรมรุนแรงเช่นกัน การที่ผู้ปกครองรีบวิ่งไปโรงเรียนเพื่อทำร้ายนักเรียนเป็นภาพสะท้อนที่ชัดเจนของสถานการณ์อันเจ็บปวดจากความรุนแรงในโรงเรียนด้วยหรือไม่?

- ใช่ ฉันได้กล่าวถึงมุมมองนี้ในรายการและการอภิปรายมากมายเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนและโรงเรียนที่มีความสุข ขอบคุณที่จดจำและเตือนสติ

เราพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน แต่ฉันอยากจะบอกว่าเมื่อความรุนแรงในครอบครัวไม่หยุด ความรุนแรงในโรงเรียนก็จะไม่หยุดเลย

เมื่อผู้ใหญ่ โดยเฉพาะพ่อแม่และครูยังไม่หยุดพฤติกรรมรุนแรง มันเป็นเรื่องยากมากที่จะบอกและสอนเด็กๆ ว่า "อย่าสู้กัน"

เด็กๆ มักได้รับความรุนแรงจากผู้ใหญ่ หากเราต้องการให้เด็กๆ ปรับตัว เราที่เป็นผู้ใหญ่ก็จะต้องเปลี่ยนวิธีปฏิบัติต่อคนรอบข้างด้วย

พ่อแม่ผู้ก่ออาชญากรรมไม่ควรคาดหวังว่าลูก ๆ ของตนจะไม่ก่ออาชญากรรมเช่นกัน ผู้ปกครองที่รีบเร่งไปโรงเรียนเพื่อตีเพื่อนของลูกๆ ถือเป็นการเปิดโอกาสให้ลูกๆ ของตนได้แก้ไขปัญหาด้วยความรุนแรง

ความรุนแรงก็เหมือนกับวงล้อหมุนที่น่ากลัว และใครคือผู้รับผิดชอบหลักในการหยุดการหมุนของวงล้อนี้นอกเหนือจากพวกเราผู้ใหญ่แต่ละคน?

- ขอบคุณมากสำหรับการพูดคุยตรงไปตรงมาของคุณ