แบบจำลองที่สร้างการเคลื่อนไหวในนวัตกรรมการศึกษา

การประยุกต์ใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างมีประสิทธิผลในการสอนและการจัดการ

ในช่วงปี พ.ศ. 2563-2568 ภาค การศึกษา ของไทยเหงียนได้ดำเนินการตามแนวทางปฏิบัติหลายรูปแบบอย่างมีประสิทธิภาพ ในกระบวนการดำเนินการ มีรูปแบบและวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการประยุกต์ใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการเรียนการสอนและการบริหารจัดการ ซึ่งมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อนวัตกรรมและการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของจังหวัด

โรงเรียนมัธยมปลายตุกตรัง (จังหวัด ไทเหงียน ) ให้ความสำคัญกับการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล โดยระบุว่า “โครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลคือรากฐานของทุกกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล” โรงเรียนได้เพิ่มอุปกรณ์เทคโนโลยี ขยายการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต และเชื่อมโยงกับภาคธุรกิจเพื่อขอรับการสนับสนุนทางเทคโนโลยี

นอกจากโรงเรียนแล้ว VNPT ยังให้การสนับสนุนและอัปเกรดสายส่งความเร็วสูงสำหรับห้องเรียน ห้องข้อมูล ห้องอุปกรณ์ ห้องสมุด และห้องประชุมกลุ่มวิชาชีพ OLM ยังสนับสนุนการอัปเกรดซอฟต์แวร์และการฝึกอบรมเชิงลึกสำหรับครูและบุคลากร สมาคมผู้ปกครองและธุรกิจหลายแห่งยังให้การสนับสนุนทรัพยากรต่างๆ เพื่อช่วยให้โรงเรียนมีโครงสร้างพื้นฐานสำหรับการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล

ห้องสมุดดิจิทัลของโรงเรียนได้เปิดใช้งานแล้ว ช่วยให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ ข้อสอบ แผนการสอน และวิดีโอบรรยายได้ทุกที่ทุกเวลา ค้นหาแหล่งข้อมูลสหวิทยาการได้อย่างง่ายดาย และขยายความรู้นอกเหนือจากตำราเรียน นี่เป็นก้าวสำคัญในการสร้างรากฐานที่มั่นคงให้กับนักเรียนรุ่นใหม่ที่เรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นอิสระ และปรับตัวเข้ากับอนาคตดิจิทัล

ครูจำนวนมากได้เรียนรู้ AI อย่างจริงจัง แบ่งปันความรู้กับเพื่อนร่วมงาน เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมเข้มข้น และค่อยๆ นำเทคโนโลยีมาใช้ในบทเรียนประจำวัน เช่น ใช้ Canva ในการออกแบบบทเรียน ใช้ ChatGPT ในการวางแผนบทเรียน ใช้ Google Form เพื่อทดสอบและประเมินผล และทดสอบแดชบอร์ด AI เพื่อติดตามความคืบหน้าของนักเรียน

โรงเรียนยังได้จัดสอบจำลองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแบบออนไลน์บนแพลตฟอร์ม OLM อย่างกล้าหาญ เพื่อสร้างโอกาสให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงรูปแบบการสอบที่ทันสมัย ฝึกฝนทักษะการทำข้อสอบบนคอมพิวเตอร์ และทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบออนไลน์

คุณเหงียน ถิ ฮวา ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวอย่างมีความสุขว่า “การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลไม่ใช่การแทนที่ครู แต่เป็นการยกระดับครู หากการมีส่วนร่วมและการลงมือปฏิบัติคือการยกระดับตนเอง นั่นคือสิ่งที่ทุกคนต้องการทำและทำอย่างเต็มที่ ดังนั้น บุคลากร ครู และนักเรียนจึงควรสร้างแรงบันดาลใจและสร้างบรรยากาศการทำงานและการเรียนรู้เชิงบวกและมีประสิทธิภาพอยู่เสมอ การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ แต่ละครั้งจะสร้างแรงผลักดันที่ยิ่งใหญ่ให้กับโรงเรียนโดยรวม”

นวัตกรรมการศึกษาอาชีวศึกษา - การศึกษาต่อเนื่อง

การศึกษาด้านอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง ซึ่งมีลักษณะเป็น “แขนเปิด” ของระบบการศึกษาระดับชาติ มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานอย่างยืดหยุ่น ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนได้ดียิ่งขึ้น

การกำหนดบทบาทที่เหมาะสมในการส่งเสริมจุดแข็งในบริบทใหม่ ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาวิชาชีพฟู้บิ่ญ (จังหวัดไทเหงียน) ถือเป็นจุดที่สดใสในผลการศึกษาและเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงจิตวิญญาณในการเอาชนะความยากลำบาก การสร้างสรรค์นวัตกรรมและการปรับตัวเชิงรุก

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ศูนย์การศึกษาวิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่อง Phu Binh ได้ก้าวผ่านความยากลำบากในการจัดหาเงินทุน สิ่งอำนวยความสะดวก และบุคลากรทางการสอนไปทีละขั้นตอน และได้รับผลลัพธ์เชิงบวกมากมาย อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นเวลาหลายปีได้สูงถึง 100% ซึ่งอยู่ในอันดับต้น ๆ ของกลุ่มการศึกษาวิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่องของจังหวัด Thai Nguyen คุณภาพการฝึกอบรมและการเรียนรู้ของนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในช่วงหลายปีที่ผ่านมา อัตราของนักเรียนที่ยอดเยี่ยมอยู่ที่ 9.8% ระดับปานกลาง - ยอดเยี่ยมอยู่ที่มากกว่า 90%

ที่น่าสังเกตคือ ศูนย์ได้ปรับปรุงการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้ดีขึ้น โดยชั้นเรียนและนักเรียน 100% ใช้สำเนาดิจิทัล ลายเซ็นดิจิทัล ซิงโครไนซ์ข้อมูลกับฐานข้อมูลแห่งชาติ นำไอทีมาใช้ในการสอนผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ OLM ครู 100% ได้รับการฝึกอบรมและมีทักษะในการใช้งาน

ศูนย์ฯ ได้ทำหน้าที่บริหารจัดการแนะแนวการศึกษาและอาชีพได้เป็นอย่างดี มีส่วนช่วยแบ่งเบาภาระนักเรียนมัธยมศึกษาในพื้นที่ เชื่อมโยงกับวิทยาลัยต่างๆ และประสานงานการจัดอบรมอาชีวศึกษาให้กับนักเรียน

ในการหารือแนวทางการแก้ปัญหาในระยะต่อไป คุณดาว ทิ คูเยน ผู้อำนวยการศูนย์ กล่าวว่า หน่วยงานจะพัฒนานวัตกรรมวิธีการสอนอย่างเข้มแข็ง โดยเน้นให้ผู้เรียนและครูมีบทบาทในการให้คำแนะนำ ชี้แนะ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมการประยุกต์ใช้แนวทางการสอนเชิงรุก โดยใช้ประสบการณ์เป็นพื้นฐาน ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียน

“เสริมสร้างการให้คำปรึกษาและการวางแนวทางอาชีพให้สอดคล้องกับความต้องการทางสังคม ประสานงานกับภาคธุรกิจและสถาบันฝึกอบรมอาชีพอย่างแข็งขันเพื่อจัดทำรูปแบบการเรียนรู้แบบบูรณาการ ได้แก่ การเรียนรู้เชิงวัฒนธรรมควบคู่ไปกับการฝึกอบรมอาชีพ ส่งเสริมการให้คำปรึกษาด้านอาชีพแบบรายบุคคล ช่วยให้นักศึกษาสามารถระบุความสามารถของตนเองได้อย่างชัดเจน เลือกเส้นทางที่ถูกต้อง และตอบสนองความต้องการด้านอาชีพในอนาคต” คุณดาว ถิ คูเยน กล่าวเน้นย้ำ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nhung-mo-hinh-tao-chuyen-dong-trong-doi-moi-giao-duc-post738410.html