เมื่อเผชิญกับความท้าทายจากการเติบโตอย่างก้าวกระโดดของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปัญญาประดิษฐ์ หุ่นยนต์ อินเทอร์เน็ตของทุกสรรพสิ่ง บิ๊กดาต้า โรงเรียนเสมือนจริง ฯลฯ หลายคนตั้งคำถามถึงบทบาทของครูในอนาคต

อย่างไรก็ตาม ในการประชุมกับตัวแทนครูและผู้บริหารการศึกษาเนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ยืนยันว่า “ ปัญญาประดิษฐ์ไม่สามารถแทนที่มนุษย์ได้ และบทบาทของครูก็ไม่สามารถแทนที่ได้ ด้วยปัญญาประดิษฐ์และวิธีการดิจิทัลรูปแบบใหม่ เราจำเป็นต้องพิจารณาว่าสิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องมือใหม่ที่เฉียบคมและมีประสิทธิภาพ”

โอกาสและความท้าทายด้านการศึกษาในยุคดิจิทัลมากมาย (ภาพประกอบ แหล่งที่มา: xaydungchinhsach.chinhphu.vn)

ในความเป็นจริง ไม่เพียงแต่ในภาคการศึกษาเท่านั้น การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในยุคดิจิทัลยังส่งผลกระทบอย่างมากต่ออุตสาหกรรมต่างๆ รวมไปถึงสาขาเศรษฐกิจและสังคมหลายสาขาอีกด้วย

สำหรับการสอน ปัญญาประดิษฐ์สามารถช่วยวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคนเพื่อออกแบบโปรแกรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความสามารถ ความเร็ว และความสนใจของแต่ละบุคคล สนับสนุนครูในการให้คะแนนอัตโนมัติ การวิเคราะห์ผลลัพธ์การเรียนรู้และการรายงาน ช่วยประหยัดเวลาเพื่อมุ่งเน้นการสอนและการพัฒนาทักษะสำหรับนักเรียน ปัญญาประดิษฐ์ผสานกับอินเทอร์เน็ตของทุกสรรพสิ่ง (IoT) เพื่อสร้างห้องเรียนอัจฉริยะที่ทุกอุปกรณ์เชื่อมต่อได้และรองรับการเรียนรู้

หรือสำหรับนักเรียน นักศึกษา ในปัจจุบันแหล่งความรู้ที่หลากหลายและอุดมสมบูรณ์สามารถค้นหาได้รวดเร็วทางอินเตอร์เน็ต นอกจากนี้ยังมีแอปพลิเคชันรองรับเกิดขึ้นอีกมากมาย

เพราะเหตุนี้ดูเหมือนว่าในบางประการมันได้ส่งผลกระทบต่อวิธีที่ชุมชนหรือสังคมประเมินและกำหนดตำแหน่งของครู หลายฝ่ายมองว่าบทบาทของครูค่อยๆ ลดลงในยุคดิจิทัล

อย่างไรก็ตาม ในขณะที่วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และปัญญาประดิษฐ์มีการพัฒนามากขึ้น นี่ก็เป็นโอกาสที่การศึกษาจะใช้สิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องมือที่เฉียบคมและมีประสิทธิภาพเพื่อการพัฒนาเช่นกัน สิ่งนี้ต้องการให้ครูมีความสามารถในการคิดที่สูงขึ้นและทักษะที่ดีขึ้นในการควบคุมและใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งเราจะต้องเรียนรู้และอัพเดตความรู้ทักษะอย่างต่อเนื่องเพื่อไม่ให้ตามทันพัฒนาการของเทคโนโลยี

นายเหงียน คิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า “เราต้องเผชิญกับความท้าทาย ไม่ใช่หลีกเลี่ยง และไม่ใช่กลัว เรายืนหยัดอย่างมั่นคงบนรากฐานของวิทยาศาสตร์การศึกษาและความกล้าหาญของครูในการรับเอาข้อได้เปรียบของยุคสมัย เพื่อใช้ประโยชน์จากข้อได้เปรียบ และพัฒนาให้เร็วขึ้น”

การศึกษาและการฝึกอบรมในประเทศของเรากำลังเผชิญกับความต้องการและโอกาสมากมาย ยิ่งภารกิจที่ได้รับมอบหมายมีขนาดใหญ่ ความต้องการและความคาดหวังก็ยิ่งสูงขึ้น การศึกษาของประเทศที่ได้รับการปฏิรูปแล้วก็ยิ่งต้องได้รับการปฏิรูปให้เร็วขึ้น และคุณภาพการศึกษาที่ได้รับการปรับปรุงดีขึ้นเรื่อยๆ ก็จำเป็นต้องได้รับการปรับปรุงให้เร็วขึ้นเช่นกัน ซึ่งคณาจารย์ถือเป็นแกนหลักที่ต้องสร้างสรรค์นวัตกรรมในยุคดิจิทัล เปลี่ยนความท้าทายให้เป็นโอกาสในการพัฒนา