ในปัจจุบันนี้ แทนที่จะหยุดพักหลังจากเสร็จสิ้นการสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย Vu Bao Duc และผู้สมัครคนอื่นๆ จำนวนมากที่ได้รับการคัดเลือกผ่านการคัดเลือกผู้มีความสามารถ กลับเริ่มเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรม AI ที่จัดโดยคณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย การเลือกเรียนที่โรงเรียนในประเทศในประเทศเยอรมนีทำให้หลายคนรู้สึกเสียใจ เพราะคิดว่าด้วยความสามารถของเขา การไปเรียนต่อต่างประเทศเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้

อย่างไรก็ตาม ดัคก็รู้สึกพอใจกับทางเลือกของเขา เมื่อเป็นตัวแทนนักศึกษาใหม่ที่ผ่านการคัดเลือกผ่านกระบวนการคัดเลือกผู้มีความสามารถมาพูด ดึ๊กกล่าวว่า เพื่อที่จะก้าวเท้าเข้าสู่ประตูพาราโบลาของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย เขาและนักศึกษาอีกหลายคนต้อง "เหงื่อไหล ร้องไห้ และต้องนอนไม่หลับหลายคืนและตื่นก่อนรุ่งสาง" เพียงเท่านี้ นักเรียนชายก็พยายามทีละเล็กทีละน้อย และ “เมล็ดพันธุ์ที่หว่านด้วยน้ำตา” ก็สามารถ “เก็บเกี่ยวด้วยความสุขที่เจิดจ้า” ได้แล้ว

เนื่องจากเป็นนักเรียนวิชาคณิตศาสตร์ที่โรงเรียน Nguyen Hue High School for the Gifted (ฮานอย) ดึ๊กกล่าวว่าเขาได้วางแผนที่จะศึกษาเพื่อรับใบรับรอง SAT และ IELTS ตั้งแต่เนิ่นๆ ตามที่นักศึกษาชายกล่าวนี่เป็นวิธีที่ง่ายและสะดวกที่สุดในการบรรลุความฝันในการได้เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย

ในการเดินทางครั้งนั้น ดัชรู้สึกโชคดีที่ได้สัมผัสกับภาษาอังกฤษตั้งแต่ยังเด็ก ด้วยเหตุนี้ ฉันจึงไม่ถือว่าเรื่องนี้เป็นหัวข้อ แต่ถือว่ามันเป็นเรื่องภาษาแทน ดังนั้น ดุ๊กจึงไม่บังคับตัวเองให้เรียนหนังสือ แต่ได้สัมผัสกับภาษาอังกฤษอย่างเป็นธรรมชาติ

“สำหรับฉัน การเรียนภาษาอังกฤษเป็นกระบวนการที่ต้องค่อยๆ สร้างรากฐาน ไม่ใช่การยัดเยียดคำศัพท์และไวยากรณ์ ฉันค่อยๆ พัฒนาคลังคำศัพท์ของตัวเองผ่านบริบทเฉพาะ”

ในการสอบ SAT และ IELTS นักเรียนชายไม่ได้ท่องจำ แต่ปฏิบัติตามวัตถุประสงค์ของการสอบในการวัดและประเมินความคิดและความสามารถทางภาษาของนักเรียน “การเรียนรู้เคล็ดลับหรือเทคนิคต่างๆ ในการทำข้อสอบจะทำให้คุณลืมมันไปทันทีหลังทำข้อสอบเสร็จ แต่การคิดอย่างมีตรรกะในการแก้ปัญหาจะเป็นทักษะที่มีคุณค่าและยั่งยืนในระยะยาว” ดัคกล่าว

โชคดีที่ดัชเชื่อว่าครอบครัวของเขาคือรากฐานที่สร้างเงื่อนไขทั้งหมดและสนับสนุนเขาทั้งทางการเงินและจิตใจ “ผมสามารถปรับและตัดสินใจวิธีการเรียนรู้และความก้าวหน้าของตัวเองได้ จึงไม่ค่อยมีแรงกดดันมากนัก”

ตลอดระยะเวลา 12 ปี นอกจากการเรียนหนังสือแล้ว ดุ๊กยังคงมีนิสัยอ่านหนังสือทุกวัน นักเรียนชายมักใช้ประโยชน์จากการนั่งรถบัส 30 นาทีในการอ่านหนังสือ นั่นเป็นเวลาที่ดุ๊กรู้สึกว่าสามารถพักผ่อน ผ่อนคลาย และปรับสมดุลความกดดันจากการเรียนระหว่างวันได้ ตอนเย็น นักเรียนชายส่วนใหญ่จะนั่งที่โต๊ะตอน 19.30 น. ตั้งใจเรียน 2 ชั่วโมง และอ่านหนังสือต่ออีกประมาณ 1 ชั่วโมงในเช้าวันถัดไป

“การฝึกเข้านอนตอน 22.00 น. ยังช่วยให้ฉันมีสุขภาพดีและยังสามารถเรียนหนังสือต่อไปได้ด้วย” ดั๊กกล่าว

เมื่อจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ดุ๊กเริ่มค้นคว้าอย่างจริงจังเกี่ยวกับอาชีพที่เขาต้องการเรียน ฉันซื้อหนังสือคู่มืออาชีพซึ่งแนะนำอาชีพต่างๆ มากมาย ตั้งแต่ศิลปะสร้างสรรค์ เทคโนโลยีสารสนเทศ จนถึงสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์

“ฉันเปิดสารบัญและอ่านแต่ละอาชีพทีละอาชีพ ไม่ว่าอาชีพใดที่ฉันสนใจ ฉันจะจดบันทึกไว้และสังเกตดูว่าฉันมีจุดร่วมอะไรบ้าง หลังจากค้นคว้า พิจารณา และประมวลผลข้อมูลแล้ว ฉันยังคงเรียนวิศวกรรมศาสตร์ต่อไปและตั้งเป้าหมายสำหรับสาขาที่ฉันต้องการเรียน ฉันเริ่มต้นเรียนสาขานี้ด้วยการลองใช้ภาษาการเขียนโปรแกรม สร้างอัลกอริทึม ประมวลผลข้อมูล... ในที่สุด ฉันก็ตระหนักว่าฉันชอบวิทยาศาสตร์ข้อมูลและปัญญาประดิษฐ์”

ดั๊กกล่าวว่านี่เป็นอุตสาหกรรมที่ต้องลงลึกในการประมวลผลข้อมูลประเภทต่างๆ ด้วยความสลับซับซ้อนเพราะสามารถตัดสินใจได้จากข้อมูลดิบ ผ่านอัลกอริทึมและโมเดลต่างๆ

นักเรียนชายตัดสินใจเข้าเรียนมหาวิทยาลัยในประเทศ โดยเลือกมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย เนื่องจากเป็นสถาบันแห่งเดียวในเวียดนามที่เสนอการฝึกอบรมในสาขานี้เป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด ฉันก็ไม่เสียใจเลยที่ไม่ได้เลือกไปเรียนต่อต่างประเทศเพราะว่า “คุณภาพการฝึกอบรมที่นี่ได้รับการยอมรับมาเป็นเวลานานแล้ว”

รองศาสตราจารย์ ศาสตราจารย์ ดร. ตา ไห่ ตุง ผู้อำนวยการโรงเรียนเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กล่าวว่า “ด้วยคะแนน SAT ที่สมบูรณ์แบบ ดึ๊กมีคุณสมบัติในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยใดก็ได้ในโลก ไม่ว่าจะเป็นสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ (MIT) มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด หรือมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด... อย่างไรก็ตาม ดึ๊กเลือกที่จะไม่ไปเรียนต่อต่างประเทศ แต่เลือกที่จะเรียนที่โรงเรียนเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ความฝันของเขาที่จะไปเรียนต่อต่างประเทศจะเป็นจริงอย่างแน่นอน แต่การก้าวเข้าสู่โครงการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก (ทุนการศึกษาเต็มจำนวนพร้อมค่าครองชีพ) ถือเป็นทางเลือกที่สมบูรณ์แบบ”

หลังจากเข้าเรียนแล้ว ดุ๊กบอกว่าเขาไม่กล้าที่จะพักเพราะการเรียนวิชาทั่วไปเป็นที่รู้กันว่ายาก ถ้าเขาไม่ได้เตรียมตัวและทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาเหล่านั้นแต่เนิ่นๆ เขาจะ “รู้สึกหนักใจ”

“ครั้งหนึ่งฉันเคยอ่านว่าวิญญาณของ Bách Khoa อยู่ในประตูพาราโบลา ซึ่งมีชื่อจริงว่าประตูคลื่นโซลิตอน เช่นเดียวกับคลื่น ฉันจะสืบสานจิตวิญญาณของนักเรียนหลายชั่วอายุคนในการเดินบนเส้นทางที่เต็มไปด้วยหนามและอุทิศตนให้กับวิทยาศาสตร์” ดึ๊กกล่าว

ความตกตะลึงดังกล่าวช่วยให้เด็กนักเรียนชาย 'ตื่นขึ้น' และกลายเป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ เขาเคยติดเกมและจะรีบไปร้านอินเทอร์เน็ตคาเฟ่ทุกครั้งที่กลับมาจากโรงเรียน แต่สิ่งที่ทำให้ฟู "ตื่นขึ้น" ก็คือความล้มเหลวในการเป็นนักเรียนดีเด่นในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3