ส่วนฝั่ง "ใช่" เค้าคิดว่า "หลักสูตรประถมปีที่ 1 หนักมาก และชั้นเรียนก็แออัด ฉันจะดูแลลูกฉันเอง" ส่วนฝ่าย "ไม่" พวกเขาเชื่อในโครงการอนุบาลและคำแนะนำของโรงเรียนอนุบาลในการเตรียมเด็กอายุ 5 ขวบให้เข้าเรียนชั้นประถมปีที่ 1

ดังนั้น เมื่อตอบ "ใช่" หลังจากเรียนอนุบาลหนึ่งวัน ผู้ปกครองจะพาเด็กๆ ไปเรียนการเขียนซึ่งจะกินเวลาประมาณ 19.00-20.00 น. ที่นั่นเด็กๆ จะต้องนั่งฝึกเขียนและคณิตศาสตร์เป็นเวลาหลายชั่วโมง สิ่งนี้ไม่เหมาะกับจิตวิทยาของคนในวัยนี้เลย และจะทำให้เกิด “อาการช็อก” ที่เด็กๆ อาจต้องประสบในภายหลัง เช่น กลัวการไปโรงเรียน สูญเสียสมาธิ...

ตามเอกสารรวมฉบับที่ 01 ที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับโครงการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน เป้าหมายของการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนคือการช่วยให้เด็ก ๆ ได้รับการพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ สติปัญญา ความสวยงาม สร้างองค์ประกอบแรกของบุคลิกภาพ และเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1...

เนื้อหาการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนต้องเน้นให้มีลักษณะทางวิทยาศาสตร์ มีความเหมาะสม และหลักการพัฒนาแบบรวมศูนย์จากง่ายไปยาก ให้เกิดการเชื่อมโยงระหว่างวัยต่างๆ ระหว่างสถานรับเลี้ยงเด็ก โรงเรียนอนุบาล และโรงเรียนประถมศึกษา เชื่อมโยงเนื้อหาการศึกษาเข้ากับชีวิตจริง เชื่อมโยงกับชีวิตและประสบการณ์ของเด็กๆ เตรียมเด็กๆ ให้ค่อยๆ ปรับตัวเข้ากับชีวิต

ดังนั้นสภาพแวดล้อมทางการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาจึงแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ในระดับก่อนวัยเรียน กิจกรรมหลักของเด็กคือการเล่น

ในโรงเรียนประถมศึกษา กิจกรรมหลักคือการเรียนรู้ เด็กก่อนวัยเรียนมีจิตใจแบบเด็กก่อนวัยเรียนและไม่สามารถเข้าเรียนในหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้ทันที พวกเขาต้องเตรียมพร้อมอย่างรอบคอบในทุกๆ ด้าน เพื่อหลีกเลี่ยงการเกิด “ความตกใจ” ขึ้น

ตามโครงการนี้ โรงเรียนอนุบาลกำลังเตรียมความพร้อมให้เด็กๆ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วยการประสานงานอย่างสอดประสานของทั้ง 4 ฝ่าย ได้แก่ โรงเรียน ครู ผู้ปกครอง และเด็กๆ

ด้วยการเขียนและคณิตศาสตร์ตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นอนุบาล โปรแกรมก่อนวัยเรียนได้สร้างสะพานเชื่อมระหว่างเด็กๆ ที่เข้าเรียนอนุบาลเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่คาดหวังในการขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5 ขวบจะได้เรียนรู้การอ่าน การเขียน การทำคณิตศาสตร์ และฝึกฝนความรู้และทักษะเหล่านี้ตลอดทั้งปีการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลตามหลักจิตวิทยาและสรีรวิทยาของวัย เพื่อเตรียมความพร้อมในการขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

สิ่งที่สำคัญยิ่งกว่าและต้องทำเป็นกระบวนการ คือ การเตรียมสถานที่ที่จำเป็น สร้างโอกาสให้เด็กๆ เตรียมพร้อมสำหรับโรงเรียนในทุกๆ ด้าน (ร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ การสื่อสารและพฤติกรรมทางสังคม จิตใจ...) เพื่อให้เด็กๆ สามารถปรับตัวเข้ากับกิจกรรมการเรียนรู้และการใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนประถมศึกษาได้

ด้วยวิธีการศึกษาและเป้าหมายของการเรียนระดับก่อนวัยเรียน เด็กๆ ในระดับอนุบาลจึงสามารถเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างสมบูรณ์โดยไม่จำเป็นต้องเรียนหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ล่วงหน้า

อย่ากดดันเด็กๆ ด้วยการแข่งขันทักษะและความสำเร็จในปีแรกของการเรียนประถมศึกษา ซึ่งอาจส่งผลต่อจิตวิทยาและพัฒนาการในระยะยาวได้