ฮานอยนำร่องใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในโรงเรียน 5 แห่ง

การศึกษา อัจฉริยะเป็นรูปแบบที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเปลี่ยนแปลงการศึกษาด้วยการขยายเวลา พื้นที่ สื่อการเรียนรู้ และวิธีการเรียนรู้ การก้าวข้ามข้อจำกัดของการบรรยายในห้องเรียนแบบเดิม ๆ การสร้างแบบจำลองโรงเรียนอัจฉริยะเป็นข้อกำหนดของกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย และได้รับผลเบื้องต้นจากโรงเรียนหลายแห่ง

เป็นที่ทราบกันว่า เพื่อนำร่องแบบจำลองข้างต้น กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยได้เลือกโรงเรียน 5 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนอนุบาล B (เขตฮว่านเกี๋ยม) โรงเรียนประถมศึกษา Le Van Tam (เขตไห่บ่าจุง) โรงเรียนมัธยมศึกษา Chu Van An (เขตลองเบียน) โรงเรียนมัธยมศึกษา Phan Huy Chu (เขตด่งดา) และโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Dinh Chieu (เขตไห่บ่าจุง)

นายเหงียน กวาง ตวน รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอย กล่าวถึงหัวข้อนี้ว่า วัตถุประสงค์ของหัวข้อนี้คือการนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไปใช้กับการศึกษาในระดับต่างๆ ในกรุงฮานอย ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนไปจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

หัวใจสำคัญของโรงเรียนอัจฉริยะคือห้องเรียนอัจฉริยะ ในห้องเรียนอัจฉริยะมีอุปกรณ์อัจฉริยะ เช่น หน้าจอแบบอินเทอร์แอคทีฟและแท็บเล็ต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่ช่วยให้สามารถจดจำใบหน้า ประเมินอารมณ์ของนักเรียน และประเมินประสิทธิภาพการสื่อสารของครู

ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ ทีมผู้เชี่ยวชาญได้ค้นคว้าเกี่ยวกับแพลตฟอร์มการศึกษาอัจฉริยะของโลก ทฤษฎี และบทเรียนที่ได้รับ จากนั้นพัฒนารูปแบบและนำไปประยุกต์ใช้กับโรงเรียนแต่ละแห่งและระดับการศึกษาแต่ละระดับโดยเฉพาะ รวมถึงปัญญาประดิษฐ์ เทคโนโลยีดิจิทัล อุปกรณ์แบบโต้ตอบ แท็บเล็ต หน้าจอแบบโต้ตอบ อุปกรณ์เสมือนจริง และการผลิตเนื้อหาเสมือนจริงแบบ 3 มิติ

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ชาน ฮุง (มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย) หัวหน้ากลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่ดำเนินโครงการ กล่าวว่า คุณลักษณะของห้องเรียนอัจฉริยะ ได้แก่ โครงสร้างพื้นฐานระดับไฮเอนด์ เครือข่ายความเร็วสูงที่เชื่อมต่อแท็บเล็ตได้มากกว่า 50 เครื่อง หน้าจอโต้ตอบรุ่นใหม่ช่วยให้ครูสามารถเขียนและวาดภาพ เชื่อมต่อกับแท็บเล็ตในระบบนิเวศแบบรวม ผลการทดสอบของนักเรียนจะถูกส่งไปยังครูทันที ช่วยเพิ่มการโต้ตอบกัน

โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญญาประดิษฐ์แบบบูรณาการจะช่วยวัดอารมณ์โดยเฉลี่ยของชั้นเรียนโดยอัตโนมัติ วัดอารมณ์ของนักเรียนแต่ละคน ช่วยให้ครูทราบว่านักเรียนคนใดสนใจเรียนรู้ นักเรียนอยู่ในสภาวะใด และปรับวิธีการสอนเพื่อให้นักเรียนรู้สึกสนใจบทเรียนอยู่เสมอ

ห้องเรียนอัจฉริยะยังมีฟังก์ชันการแปลงเป็นเอกสารดิจิทัลโดยอัตโนมัติ เปลี่ยนเนื้อหาการบรรยายทั้งหมด รวมถึงหน้าจอของครู กล้องของนักเรียน และกล้องของครู ให้เป็นวิดีโอบุ๊คเพื่ออัปโหลดไปยังห้องสมุด หลังเลิกเรียน นักเรียนสามารถเปิดดูเพื่อทบทวนบทเรียนได้อีกครั้ง ซึ่งช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทเรียน และช่วยให้นักเรียนที่ขาดเรียนสามารถซึมซับการบรรยายได้อย่างเต็มที่

หลังจากโครงการนำร่องที่ประสบความสำเร็จในโรงเรียนทั้ง 5 แห่งข้างต้น คาดว่าโครงการจะได้รับการยอมรับในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2567 จากนั้นกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยจะจัดทำสรุปเพื่อจำลองแบบจำลองนี้ในโรงเรียนต่างๆ ในเมือง