ตามที่รองประธานและเลขาธิการสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนาม เล มันห์ หุ่ง กล่าวว่า เป้าหมายในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ได้รับการดำเนินการอย่างเฉพาะเจาะจงผ่านกิจกรรมต่างๆ มากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผ่านการดำเนินการตามโครงการ 2 โครงการ คือ “ส่งเสริมการเคลื่อนไหวการเรียนรู้ตลอดชีวิตในครอบครัว เผ่า ชุมชน และหน่วยงาน” และ “การสร้างแบบจำลองพลเมืองแห่งการเรียนรู้ในช่วงปี พ.ศ. 2564 - 2573” ที่มีผลลัพธ์เชิงปฏิบัติ ในปี 2024 กองทุนส่งเสริมการศึกษาเวียดนามมีรายได้รวมเกือบ 4,550 ล้านดอง ในขณะที่กองทุนมีการใช้จ่ายเกือบ 5,300 ล้านดอง โดยยังคงให้การสนับสนุนนักเรียน 20 รายที่สูญเสียพ่อแม่เนื่องจากการระบาดของโควิด-19 ในนครโฮจิมินห์

ในส่วนของสมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำท้องถิ่น มีเพียงไม่กี่ท้องถิ่นเท่านั้นที่มีการจัดตั้งกองทุนส่งเสริมการศึกษาในระดับจังหวัด โดยยอดเงินรวมของกองทุนส่งเสริมการศึกษาและความสามารถทั่วประเทศสูงถึงกว่า 4,000 พันล้านดอง นอกจากกองทุนส่งเสริมการศึกษาของสมาคมกลางและกองทุนส่งเสริมการศึกษาท้องถิ่นแล้ว โรงเรียน ครอบครัว ตระกูล สาขา กลุ่มที่อยู่อาศัย โดยเฉพาะกองทุนส่งเสริมการศึกษาของตระกูลต่างๆ ก็มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วเช่นกัน กลุ่มและบุคคลจำนวนมากสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษาอย่างแข็งขันทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ช่วยให้เด็กหลายพันคนที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากสามารถไปโรงเรียนได้

ในฐานะองค์กรสมาชิกของแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม สมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนามได้รวบรวมความคิดเห็นและคำแนะนำจากประชาชน สมาคมส่งเสริมการศึกษา และสมาชิกของสมาคมส่งเสริมการศึกษาในทุกระดับกับแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม เพื่อส่งไปยังรัฐสภา ปีนี้ สมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนามและสมาคมส่งเสริมการศึกษาในทุกระดับ รวมถึงผู้ใจบุญได้บริจาคและให้การสนับสนุนเงิน 1,250 ล้านดอง ให้กับผู้ที่ได้รับผลกระทบจากพายุและน้ำท่วมใน 10 จังหวัดทางภาคเหนือและจังหวัดกว๋างบิ่ญ

นอกเหนือจากความสำเร็จแล้ว การเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถยังพัฒนาไปอย่างกว้างขวาง แต่ประสิทธิผลของกิจกรรมยังไม่สม่ำเสมอ คณะกรรมการ หน่วยงาน องค์กร และหน่วยงานบางแห่งของพรรคไม่ได้ให้ความสำคัญกับการทำงานส่งเสริมการเรียนรู้และการเคลื่อนไหวเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้ใหญ่อย่างเหมาะสม อัตราการสร้างองค์กรและพัฒนาสมาชิกในหน่วยงานบริหาร มหาวิทยาลัย รัฐวิสาหกิจ และกองทหาร ยังคงต่ำ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จนถึงปัจจุบันการจัดสรรงบประมาณสำหรับการดำเนินการโครงการทั้ง 2 โครงการตามมติที่ 387 และ 677 ของนายกรัฐมนตรี ได้มีการจัดสรรตามท้องถิ่นต่างๆ แต่ไม่สม่ำเสมอ บางแห่งมี บางแห่งไม่มี... ในบางท้องถิ่น การจัดสรรงบประมาณยังไม่สมบูรณ์ให้กับสมาคมทั้ง 3 ระดับ

เมื่อรับทราบถึงงานส่งเสริมการศึกษาในท้องถิ่นปัจจุบัน ศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Thi Doan อดีตสมาชิกคณะกรรมการกลางพรรค อดีตรองประธาน และประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนาม ได้ชี้ให้เห็นว่าปัญหาที่โดดเด่นประการหนึ่งคือการขาดทรัพยากรบุคคล การขาดเงินทุน และการขาดวิธีการในการดำเนินกิจกรรมปกติของคณะทำงานและสมาคมส่งเสริมการศึกษา หน่วยงานในพื้นที่แนะนำว่าหน่วยงานระดับจังหวัดและเทศบาลควรให้ความสำคัญกับการจัดสรรงบประมาณสำหรับกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ส่งเสริมการเคลื่อนไหวเพื่อการเรียนรู้ในกลุ่มคนทุกชนชั้น โดยการรวมเกณฑ์การเรียนรู้ไว้ในเกณฑ์สำหรับพื้นที่ชนบทใหม่ ครอบครัวต้นแบบ และครอบครัวตามวัฒนธรรม

-

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการกับคณะกรรมการกลางของสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนามเมื่อวันที่ 26 ธันวาคม รองนายกรัฐมนตรี Le Thanh Long ได้เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการดำเนินการอย่างดีและส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการส่งเสริมการศึกษาในปี 2025 สมาคมจำเป็นต้องเสนอโซลูชันเฉพาะเจาะจงอย่างกระตือรือร้นเพื่อสร้างเงื่อนไขให้ทุกคน ทุกวัย และทุกอาชีพ มีโอกาสเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของตนเอง เรียกร้องและระดมการมีส่วนร่วมของธุรกิจ องค์กร และบุคคลต่างๆ ในการมีส่วนสนับสนุนทรัพยากรให้กับการเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ รองนายกรัฐมนตรีได้สั่งการให้กระทรวงและสาขาที่เกี่ยวข้องศึกษาและแก้ไขข้อเสนอแนะของสมาคมโดยมุ่งมั่นสร้างเงื่อนไขให้สมาคมมีความเข้มแข็งและเกิดผลสัมฤทธิ์ในการส่งเสริมการศึกษามากยิ่งขึ้น