ผู้เข้าร่วมประชุม ได้แก่ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม เซิน เลขาธิการคณะกรรมการพรรคจังหวัดนามดิ่ญห์ Pham Gia Tuc; รองหัวหน้าแผนกโฆษณาชวนเชื่อกลาง นายหวู่ ทานห์ มาย; รองประธานคณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและการศึกษาของสภานิติบัญญัติแห่งชาติ นาย Dang Xuan Phuong รองปลัดกระทรวง รองประธานคณะกรรมการชาติพันธุ์ นายยศทอง รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน พร้อมด้วยผู้นำคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัด กรม และสำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมของอำเภอ ตำบล และเทศบาลภายใต้จังหวัดและเทศบาลในภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดง และผู้อำนวยการสถาบันอุดมศึกษาในภูมิภาค

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน และคณะเป็นประธานการประชุม

ในการพูดเปิดการประชุม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน ยอมรับว่า นอกเหนือจากผลลัพธ์ที่บรรลุแล้ว การศึกษาในภูมิภาคนี้ยังมีข้อบกพร่อง ข้อจำกัด ความยากลำบาก และความท้าทาย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมหวังที่จะหารือและระบุภาพการศึกษาของสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดงกับท้องถิ่นต่างๆ แลกเปลี่ยนและแบ่งปันประสบการณ์สิ่งที่ได้ทำในอดีตและเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อพัฒนาการศึกษาต่อเนื่องในภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดงจนถึงปี 2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588

รายงานเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดงในช่วงปี 2554-2565 และภารกิจและแนวทางแก้ไขสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมจนถึงปี 2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2565-2566 ภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดงทั้งหมดมีสถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน สถานศึกษาทั่วไป และสถานศึกษาต่อเนื่อง จำนวน 11,440 แห่ง อัตราการระดมเด็กและนักเรียนไปโรงเรียนตามวัยที่เหมาะสมในระดับโรงเรียนในภูมิภาคมีเพิ่มมากขึ้นและสูงที่สุดในประเทศ อัตราการระดมเด็กปฐมวัยอยู่ที่ 39.9% (สูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ 14.5%) อัตราการระดมพลเด็กก่อนวัยเรียนสูงถึง 98.6% (สูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ 6.2%) อัตราการเข้าเรียนในโรงเรียนตามวัยที่เหมาะสมสำหรับทุกระดับการศึกษาทั่วไปคือ 99.9% สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา 98.7% สำหรับมัธยมต้น และ 92.9% สำหรับมัธยมปลาย

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

นอกจากจะโดดเด่นในด้านคุณภาพของการศึกษามวลชนแล้ว สามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดงยังมีประเพณีอันยาวนานในการเป็นผู้นำด้านการศึกษาและการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษอีกด้วย ในการแข่งขันนักศึกษาดีเลิศแห่งชาติประจำปี 2023 จังหวัด 6 จาก 11 แห่งในภูมิภาคและมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยติดอันดับ 10 อันดับแรกของท้องถิ่นและหน่วยงานที่มีรางวัลนักศึกษาดีเลิศแห่งชาติมากที่สุดและรางวัลนักศึกษาดีเลิศแห่งชาติอันดับหนึ่งมากที่สุดในประเทศ

ในปี 2022 ทั้งภูมิภาคมีนักเรียน 18 คนที่ได้รับรางวัลโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ และการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนานาชาติ (คิดเป็น 54.5% ของจำนวนผู้เข้าชิงรางวัลทั้งหมด) ในปี 2023 ภูมิภาคนี้จะยังคงมีจำนวนนักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกให้เข้าร่วมทีมโอลิมปิกระดับนานาชาติมากที่สุดในประเทศ

การศึกษาระดับอุดมศึกษาของภูมิภาคกำลังสร้างชื่อเสียงให้ตนเองในฐานะศูนย์กลางการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงสำหรับทั้งประเทศมากขึ้น ปัจจุบันทั้งภูมิภาคมีสถาบันอุดมศึกษา 109 แห่ง และสถาบันอาชีวศึกษาเกือบ 600 แห่ง สถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งได้รับการจัดอันดับสูงและเลื่อนอันดับขึ้นในระดับนานาชาติ จำนวนนักศึกษามหาวิทยาลัยมีจำนวนมากที่สุดในประเทศ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายทอดเทคโนโลยีได้บรรลุผลลัพธ์เชิงบวกมากมาย และผลิตภัณฑ์จากการวิจัยประยุกต์ก็มีปริมาณและคุณภาพเพิ่มมากขึ้น

นอกจากนี้ ถึงแม้ว่าคุณภาพแรงงานของสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดงจะสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ แต่ก็ยังถือว่าต่ำเมื่อเทียบกับความต้องการของภูมิภาคเศรษฐกิจพัฒนาแล้ว ซึ่งแรงงานเกือบ 2 ใน 3 ไม่ได้รับการฝึกอบรมหรือไม่มีปริญญา/ใบรับรอง

เพื่อดำเนินการตามเป้าหมายของอุตสาหกรรม งานหลักที่ระบุไว้สำหรับการศึกษาในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดงคือการมุ่งเน้นไปที่การวางแผนเครือข่ายสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ให้เข้าถึงการศึกษาได้อย่างเท่าเทียม เงื่อนไขในการประกันคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม พัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง พัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล; ความร่วมมือ ความเชื่อมโยงและความเชื่อมโยงระดับภูมิภาคเพื่อพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม พัฒนา ประกาศ และจัดระเบียบการดำเนินการกลไกและนโยบายที่เหมาะสมเพื่อพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

ในการประชุม ตัวแทนจากท้องถิ่น ภาคการศึกษา และสถาบันอุดมศึกษาในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดง ร่วมกันแบ่งปันผลการศึกษาที่ได้รับ ระบุถึงความยากลำบากและความท้าทาย เสนอและหารือแนวทางแก้ไขการพัฒนาการศึกษาและฝึกอบรมในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดงในอนาคตอันใกล้นี้

ข่าวและภาพ : CENTER