การศึกษาทักษะชีวิตและการศึกษา STEM ที่โรงเรียนประถมศึกษากวางวินห์

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษากวางวินห์เข้าร่วมกิจกรรมจัดแสดงผลิตภัณฑ์ Stem ที่จัดขึ้นโดยโรงเรียน

นายเหงียน กง ดุง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษากวางวินห์ กล่าวว่า เพื่อให้กิจกรรม การศึกษา ทักษะชีวิตและการศึกษา STEM มีประสิทธิภาพสูงสุด ทางโรงเรียนได้ให้คำปรึกษาแก่คณะกรรมการพรรคและรัฐบาลเป็นอย่างดี โดยได้ประชาสัมพันธ์เพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับบทบาท บทบาท และความสำคัญของกิจกรรมนี้ให้ผู้ปกครองได้ร่วมมือและสนับสนุนโรงเรียนในการดำเนินการ ครูแต่ละคนระบุอย่างชัดเจนว่าการศึกษาทักษะชีวิตและการศึกษา STEM เป็นหนึ่งในวิธีการสอนที่ดำเนินการอยู่และเป็นรูปแบบหนึ่งในโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561

นอกจากงานโฆษณาชวนเชื่อแล้ว ทางโรงเรียนยังได้วางแผนและจัดการฝึกอบรมวิชาชีพตั้งแต่ต้นปีการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แผนการศึกษา KNS มุ่งเน้นไปที่กิจกรรมเชิงประสบการณ์และการฝึกปฏิบัติจริงในสถานการณ์การศึกษาของ KNS ส่วนแผนการศึกษา STEM มุ่งเน้นไปที่กิจกรรมเชิงประสบการณ์ STEM ที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน การทำความคุ้นเคยกับงานวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ ...

ตามแผน ครูแต่ละคนได้บูรณาการบทเรียนภาคปฏิบัติ เรื่องราวในชีวิตประจำวัน... เข้ากับชั้นเรียนปกติอย่างยืดหยุ่น นอกจากนี้ โรงเรียนยังจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร สนามเด็กเล่นที่เป็นประโยชน์ และการแข่งขันความรู้ ทางวัฒนธรรมและสังคม อย่างสม่ำเสมอ สิ่งเหล่านี้ส่งผลต่อความตระหนักรู้ของนักเรียนและค่อยๆ พัฒนาทักษะต่างๆ เช่น ทักษะการเรียนรู้ ได้แก่ ทักษะการทดสอบและประเมินตนเอง การระบุจุดแข็งและจุดอ่อน ทักษะแรงงาน การทำงานบริการตนเอง รวมถึงทักษะการทำกิจกรรมบริการตนเอง เช่น การเตรียมน้ำดื่ม การแต่งตัว การใส่รองเท้าและถุงเท้าสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 การอาบน้ำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, 4 และ 5 การทำความสะอาดโรงเรียน... ทักษะสุขอนามัย การรักษาสุขภาพ ทักษะการสื่อสาร (การกล่าวขอบคุณ การขอโทษอย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ การรู้จักทักทายครู การเรียกและพูดคุยกับผู้สูงอายุอย่างเหมาะสม ฯลฯ) ทักษะการทำงานเป็นทีม ทักษะการป้องกันอุบัติเหตุและปัญหาสังคม ฯลฯ

สำหรับกิจกรรมการศึกษา STEM เป็นวิธีการศึกษาที่บูรณาการความรู้และทักษะจากสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างครอบคลุม ฝึกฝนทักษะการคิดสร้างสรรค์ การแก้ปัญหา และความสามารถในการนำไปประยุกต์ใช้จริง วิธีการสอนนี้ค่อนข้างใหม่ในโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ดังนั้นโรงเรียนประถมศึกษากวางวินห์จึงให้ความสนใจเป็นพิเศษในแนวทางและการนำแนวคิดนี้ไปใช้ ข้อกำหนดของโรงเรียนคือกลุ่มวิชาชีพต่างๆ จะต้องค้นคว้า พัฒนา และคัดเลือกหัวข้อ STEM ในแต่ละปีการศึกษาอย่างยืดหยุ่น เหมาะสมกับอายุของนักเรียน สภาพแวดล้อมและโรงเรียน และต้องมั่นใจว่าแต่ละชั้นเรียนจะจัดการเรียนการสอนอย่างน้อย 4 หัวข้อต่อปีการศึกษา ตัวอย่างเช่น หัวข้อ "กล่องดินสออเนกประสงค์" "หน้ากากของฉัน" "นาฬิกาสี่ฤดู" "คู่มือครอบครัวแสนรัก" และ "คู่มือป้องกันอัคคีภัยที่บ้าน"...

กิจกรรมนอกหลักสูตรของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษากวางวินห์

นายเหงียน กง ดุง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษากวางวินห์ กล่าวว่า “ด้วยความคิดริเริ่มของโรงเรียน ความพยายามของแต่ละกลุ่ม กลุ่มวิชาชีพ บุคลากร และครูทุกคน ทำให้นักเรียนของโรงเรียนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาสเต็มเซลล์ได้ 100% การจัดกิจกรรมการศึกษาสเต็มเซลล์แต่ละครั้งเปรียบเสมือนเทศกาลสำหรับนักเรียนอย่างแท้จริง นักเรียนรู้สึกตื่นเต้นและมั่นใจที่จะเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาสเต็มเซลล์ โดยได้ริเริ่มกิจกรรมภายใต้การดูแลของครู ส่งผลให้นักเรียนมีพัฒนาการด้านทักษะการสื่อสาร การทำงานเป็นทีม การแก้ปัญหา และทักษะการแก้ปัญหาของนักเรียนดีขึ้นเรื่อยๆ”

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะชีวิตและกิจกรรม STEM Education มีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวมของโรงเรียน ณ สิ้นปีการศึกษา 2567-2568 อัตรานักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาอยู่ที่ 100% โดย 98.6% ของนักเรียนได้รับการประเมินว่าบรรลุผลสำเร็จหรือสูงกว่าในด้านคุณภาพและความสามารถ การเข้าร่วมการแข่งขันและการแลกเปลี่ยนในทุกระดับ เช่น การแข่งขันระดับเมืองของเวียดนามแชมเปี้ยน นักเรียนของโรงเรียนได้รับรางวัล 32 รางวัล รวมถึงรางวัลชนะเลิศ 11 รางวัล ในระดับจังหวัด นักเรียนของโรงเรียนได้รับรางวัล 15 รางวัล ในการแข่งขันภาษาอังกฤษของ IOE ในระดับจังหวัด นักเรียนของโรงเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับที่ 3 2 รางวัล และรางวัลชมเชย 2 รางวัล ในการแข่งขันคณิตศาสตร์นานาชาติ Hkimo นักเรียนของโรงเรียนได้รับรางวัลเหรียญเงิน 1 เหรียญ และเหรียญทองแดง 1 เหรียญ... นี่ถือเป็นทั้งแรงบันดาลใจและรากฐานให้ครูและนักเรียนของโรงเรียนมุ่งมั่น พยายาม และพัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตลอดจนนำการศึกษาทักษะชีวิตและการศึกษา STEM ไปใช้กับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพในปีการศึกษาต่อๆ ไป

บทความและภาพ : พงษ์ศักดิ์

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-ky-nang-song-va-giao-duc-stem-nbsp-o-truong-tieu-hoc-quang-vinh-254045.htm