“การได้รับรางวัลชนะเลิศหรือได้คะแนนสูงๆ เป็นเป้าหมายที่เล็กเกินไปสำหรับระดับประถมศึกษา”

ในการสัมมนา ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์ การศึกษา เวียดนาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้กล่าวถึงแรงกดดันของนักเรียนในปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในฐานะหัวหน้าและรองหัวหน้าคณะนักเรียนเวียดนามจำนวนมากที่เข้าร่วมการแข่งขันคณิตศาสตร์นานาชาติ ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ ตระหนักดีว่า สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา การได้คะแนนสูง การได้เป็นแชมป์หรือผู้ชนะ เป็นเป้าหมายที่เล็กเกินไปและบรรลุได้ง่าย

“เป้าหมายที่สูงขึ้นและยากกว่าที่จะบรรลุได้ก็คือการที่เด็กๆ ได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุม เติบโตเป็นวัยเด็กที่ไร้กังวลและไร้เดียงสา และพัฒนาศักยภาพอย่างเต็มที่โดยปราศจากแรงกดดันใดๆ” ศาสตราจารย์เล อันห์ วินห์ กล่าว

ในสังคมยุคใหม่ เด็กๆ ต้องเผชิญกับแรงกดดันมากมาย ทั้งจากการเรียน ครอบครัว และสังคม แรงกดดันเหล่านี้ไม่เพียงแต่ส่งผลกระทบต่อสุขภาพจิตเท่านั้น แต่ยังบั่นทอนความสุขและความบริสุทธิ์ของวัยเด็กอีกด้วย

จากการวิจัยของยูนิเซฟ พบว่าสุขภาพจิตและความเป็นอยู่ทางจิตสังคมของเด็กและวัยรุ่นในเวียดนามกำลังเผชิญกับความท้าทายมากมาย ปัจจัยหลักที่ทำให้เกิดสถานการณ์เช่นนี้คือแรงกดดันทางวิชาการ ความคาดหวังของครอบครัว และการแข่งขันทางสังคม

การศึกษาอีกชิ้นหนึ่งของยูนิเซฟยังแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนเป็นหนึ่งในสภาพแวดล้อมที่สำคัญที่สุดที่ส่งผลต่อพัฒนาการทางจิตสังคมของเด็ก เด็กๆ ใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ที่โรงเรียน ซึ่งเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อสุขภาพจิตของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ความกดดันจากการเรียนที่โรงเรียนก็เป็นหนึ่งในสาเหตุของความเครียดและปัญหาทางจิตใจอื่นๆ สำหรับเด็ก ความกดดันจากการเรียนไม่เพียงแต่ส่งผลต่อสุขภาพจิตของเด็กเท่านั้น แต่ยังส่งผลร้ายแรงต่อสุขภาพร่างกายอีกด้วย จากรายงานระบุว่านักเรียนจำนวนมากต้องเรียนหนังสือมากกว่า 10 ชั่วโมงต่อวัน ทำให้นอนหลับได้น้อยกว่า 8 ชั่วโมงต่อวัน การอดนอนเป็นเวลานานอาจทำให้เกิดปัญหาสุขภาพมากมาย เช่น ความเหนื่อยล้า ความจำและสมาธิบกพร่อง หรือแม้แต่ปัญหาเกี่ยวกับหัวใจและหลอดเลือด

นอกจากนี้ แรงกดดันจากครอบครัวก็เป็นปัจจัยสำคัญเช่นกัน พ่อแม่หลายคนมักคาดหวังในตัวลูกสูงเกินไป ต้องการให้ลูกประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่น เป็นอันดับหนึ่ง เป็นแชมป์เปี้ยน และภูมิใจในตัวเอง อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้กลับสร้างภาระทางจิตใจอันใหญ่หลวงให้กับลูกโดยไม่ตั้งใจ

ในการสัมมนาครั้งนี้มีการเสนอแนวคิดต่างๆ มากมายเพื่อช่วยแก้ไขสถานการณ์ดังกล่าว

นายห่าดิ่ญบอน รองประธานสมาคมเพื่อการคุ้มครองสิทธิเด็กแห่งเวียดนาม กล่าวว่า จำเป็นต้องพัฒนาระบบอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งเผยแพร่และเผยแพร่กฎหมายและนโยบายเกี่ยวกับการคุ้มครองและการดูแลเด็กอย่างกว้างขวาง มีรูปแบบที่เหมาะสม เช่น การพัฒนา การรวบรวม และการฝึกอบรมทักษะ จิตวิทยาเด็ก ทักษะในการปกป้อง ดูแล และให้การศึกษาแก่ครอบครัว ผู้ปกครอง และเด็ก...

สถาบันการศึกษาบังคับใช้กฎหมายการศึกษาและระบบนโยบายกฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองและการดูแลเด็กอย่างเต็มที่ ดำเนินการปฏิรูปการศึกษา นำวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาใช้ในการสอน...

ครอบครัวและพ่อแม่ต้องศึกษาและเตรียมความพร้อมด้านความรู้และทักษะในการดูแลและการศึกษาเด็ก รวมถึงจิตวิทยาสังคมสำหรับเด็ก เพื่อให้มีวิธีการเลี้ยงดูเด็กอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ เข้าใจและประเมินความสามารถ พรสวรรค์ และศักยภาพของลูก ไม่ทำตามกระแสหรือความปรารถนาที่ไม่สมจริง และไม่กดดันลูก อย่าละเมิดสิทธิของพ่อแม่ ไม่เข้าใจวิธีการดูแลและเลี้ยงดูลูกผิดๆ จนกลายเป็นแรงกดดัน บังคับให้ลูกทำตามความปรารถนาของพ่อแม่" - คุณฮา ดิญ บอน กล่าว

คุณห่าดิ๋งบอน กล่าวว่า เด็กแต่ละคนต้องเข้าใจสิทธิและความรับผิดชอบของตนในการปฏิบัติหน้าที่ มีส่วนร่วมในการเรียนรู้และทำงานอย่างเหมาะสมตามวัย ไม่กดดันตัวเอง มีจิตสำนึกในการเรียนรู้ มีจิตวิญญาณแห่งความร่วมมือ ไม่แข่งขัน มีความรักต่อปู่ย่าตายาย พ่อแม่ และเพื่อนฝูง.../.

ที่มา: https://toquoc.vn/gianh-giai-nhat-hay-diem-so-cao-la-muc-tieu-qua-nho-voi-tieu-hoc-20250313142506212.htm