ข้อเสนอให้สนับสนุนค่าเล่าเรียนแก่นักศึกษาโดยตรง

ให้ความสำคัญกับสำนักงานใหญ่ส่วนเกินสำหรับการดูแลสุขภาพและ การศึกษา

บ่ายวันที่ 22 พ.ค. 2559 ที่ประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้หารือกันเป็นกลุ่มถึงร่างมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติว่าด้วยการให้การศึกษาในระดับอนุบาลแก่เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-5 ปี และร่างมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติว่าด้วยการยกเว้นค่าเล่าเรียนและการสนับสนุนเด็กก่อนวัยเรียน นักเรียนศึกษาทั่วไป และบุคคลที่กำลังศึกษาหลักสูตรศึกษาทั่วไปในสถาบันการศึกษาในระบบการศึกษาระดับชาติ

ในการพิจารณาร่างมติ ผู้แทนตา วัน ฮา ( กวางนาม ) ยืนยันว่านี่เป็นนโยบายที่ถูกต้อง โดยต้องใช้เวลาสำหรับการวิจัยอย่างรอบคอบ และแสดงให้เห็นถึงความเหนือกว่าในการดูแลคนรุ่นอนาคตของประเทศของเรา

ล่าสุด คุณฮา กล่าวว่า ที่ผ่านมา เขาได้ผ่านพ้นความยากลำบากและปัญหาต่างๆ เช่น กลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนที่ไม่ปลอดภัย ความรุนแรง สภาพการเรียนรู้ที่ไม่ดีจากผู้บริหาร และครูผู้สอนที่ไม่ได้รับการฝึกอบรมโดยตรง...

เกี่ยวกับนโยบายการยกเว้นค่าเล่าเรียนและการสนับสนุน ผู้แทนได้หยิบยกประเด็นที่จำเป็นต้องศึกษาคือรูปแบบการสนับสนุนเพื่อให้เกิดความเป็นธรรม ปัจจุบัน ร่างมติเสนอการสนับสนุนแก่สถานศึกษาและฝึกอบรม (ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนของรัฐหรือเอกชน) หรือรูปแบบการสนับสนุนต่อนักเรียน

เกี่ยวกับเรื่องนี้ผู้แทนกล่าวว่า จำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การสนับสนุนค่าธรรมเนียมการศึกษาแก่นักศึกษาโดยตรงเพื่อให้เกิดความยุติธรรม

จากสถิติปีการศึกษา 2566-2567 ประเทศไทยมีนักเรียน 23.2 ล้านคน หน่วยงานร่างประมาณการว่างบประมาณแผ่นดินทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการดำเนินนโยบายนี้อยู่ที่ประมาณ 30,600 พันล้านดอง

อย่างไรก็ตาม ผู้แทนตั้งข้อสังเกตว่าแม้จะไม่มีกฎระเบียบนี้ งบประมาณก็ถูกใช้ไปประมาณ 22,000 พันล้านดองต่อปีเพื่อดำเนินการตามแบบฟอร์มสนับสนุน ดังนั้น ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมจึงมีเพียงประมาณ 8,200 พันล้านดองเท่านั้น

ในส่วนของการจัดการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนให้กับเด็กอายุ 3-5 ปี ในระดับสากล ในด้านการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ งบประมาณรวมที่คาดว่าจะดำเนินการในช่วงปี 2569-2573 อยู่ที่ 116,314.1 พันล้านดอง

ผู้แทนได้เสนอแนะให้มีการทบทวนเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับแหล่งเงินทุนที่คาดว่าจะได้รับ นอกจากนี้ ในส่วนของการดำเนินการควบรวมจังหวัดและตำบล การยกเลิกระดับอำเภอ จะทำให้มีทรัพยากรส่วนเกินจำนวนมากสำหรับโครงสร้างพื้นฐานและสำนักงานใหญ่

ด้วยโครงสร้างพื้นฐานดังกล่าว ผู้แทนเชื่อว่าควรให้ความสำคัญกับสาขาสุขภาพ การศึกษา วัฒนธรรม... เป็นหลัก จึงสามารถตอบสนองความต้องการด้านโครงสร้างพื้นฐานได้บางส่วน

การชี้แจงกลไกการสร้างแรงจูงใจ

ผู้แทนเหงียน ก๊วก ลวน (เยน ไป๋) เห็นพ้องที่จะออกมติเกี่ยวกับการทำให้การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนเป็นสากลสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 5 ปี และมติเกี่ยวกับการยกเว้นและสนับสนุนค่าเล่าเรียนเพื่อดูแลคนรุ่นใหม่ในลักษณะที่ครอบคลุมและเหมาะสม

ในส่วนของกลไกนโยบายและการดำเนินโครงการ ผู้เข้าร่วมประชุมเห็นว่าร่างกฎหมายไม่ครอบคลุมและไม่สะท้อนถึงความยากลำบากและข้อบกพร่องของการศึกษาในพื้นที่ภูเขาโดยทั่วไป และการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในพื้นที่ภูเขาโดยเฉพาะ

ในความเป็นจริง สถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียนในพื้นที่เหล่านี้ โดยเฉพาะในพื้นที่ภูเขา ยังคงขาดแคลนและสภาพความเป็นอยู่ก็ยากลำบาก การจัดหาบุคลากรและครูสำหรับสถานรับเลี้ยงเด็กเหล่านี้เป็นเรื่องยากมาก โดยบางพื้นที่ขาดแคลนครูมากถึง 200 คน

“ในพื้นที่สูงไม่มีแหล่งรับสมัคร และในหลายๆ กรณี แม้ว่าเราจะสามารถรับสมัครคนได้ แต่เราไม่สามารถรักษาครูไว้ที่โรงเรียนได้เป็นเวลานาน” นายลวนกล่าว

ผู้แทนได้ชี้ให้เห็นถึงลักษณะของการศึกษาระดับอนุบาล โดยกล่าวว่าพื้นที่ภูเขา ชายฝั่ง และเกาะเป็นพื้นที่ที่ยากลำบากอย่างยิ่ง ไม่เพียงแต่สำหรับครูเท่านั้น บางพื้นที่ยังได้มีมติให้ใช้งบประมาณของจังหวัดเพื่อสนับสนุนค่าอาหารกลางวันสำหรับเด็กที่ไม่มีสิทธิ์ได้รับเงินสนับสนุนค่าอาหารกลางวันตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 45

ดังนั้นตามที่ผู้แทนได้กล่าวไว้ ควรมีนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษเป็นพิเศษในการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก การฝึกอบรม และการสรรหาบุคลากรและครูในสถานศึกษาเหล่านี้

ดังนั้น บทบัญญัติในร่างมติจึงไม่ชัดเจนและไม่สมบูรณ์ ดังนั้น ผู้แทนจึงเสนอให้มีนโยบายและกลไกที่ให้สิทธิพิเศษที่ชัดเจนเพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยให้เป็นสากล

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-chi-ho-tro-hoc-phi-truc-tiep-cho-hoc-sinh-20250522155630373.htm