ด้วยประสบการณ์ในอาชีพ “ผู้ปลูกฝัง” กว่า 11 ปี ซึ่งส่วนใหญ่ใช้ไปกับการสอนเด็กตั้งแต่อายุ 5-6 ขวบ ครูม้องถุยได้เรียนรู้และสะสมประสบการณ์และวิธีการต่างๆ มากมายเพื่อพัฒนาคุณภาพการดูแลและการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน

ในปีการศึกษานี้คุณครูได้รับมอบหมายจากทางโรงเรียนให้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีเด็กนักเรียนอายุระหว่าง 5-6 ปี จำนวน 31 คน ในวันแรกของชั้นเรียน คุณครูและเพื่อนร่วมงานได้รู้จักเด็กแต่ละคน เข้าใจถึงอายุ บุคลิกภาพ และความสามารถในการดูแลและการศึกษาที่เหมาะสม จากการสังเกตและติดตาม ครูมงถวีได้ตระหนักว่าเด็กจำนวนมากมีทักษะการสื่อสารที่จำกัด ดังนั้นเพื่อพัฒนาคุณภาพการสอนจึงมุ่งมั่นแสวงหาและดำเนินมาตรการต่างๆ เพื่อช่วยให้เด็กๆ ฝึกฝนทักษะการสื่อสารให้มีความมั่นใจในการเรียนรู้มากขึ้น พัฒนาทักษะการคิด การสังเกต และฝึกฝนทักษะอื่นๆ ที่จำเป็นเพื่อให้มีพื้นฐานที่ดี และก้าวเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างมั่นใจ

ครูมงถวี กล่าวว่า: การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้เด็ก ๆ ได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุม ขั้นแรก เราต้องให้เด็ก ๆ รู้สึกเป็นมิตรผ่านคำพูดและท่าทางในชีวิตประจำวัน โดยเริ่มด้วยการทักทาย ซึ่งเป็นการสร้างนิสัยการสื่อสารให้กับเด็ก ๆ เมื่อพบปะผู้คน พร้อมกันนั้น เรายังได้หมุนเวียนเด็กๆ ไปเข้าร่วมกลุ่มเล่นต่างๆ เพื่อขยายสภาพแวดล้อมในการสื่อสาร โดยเฉพาะสำหรับเด็กที่ขี้อาย จัดเตรียมห้องเรียน อุปกรณ์ และของเล่นในรูปแบบต่างๆ เพื่อกระตุ้นความอยากรู้และการสำรวจ จึงดึงดูดเด็กๆ ให้มารวมกันและสร้างการสื่อสาร นอกจากนี้ เรายังมุ่งเน้นการฝึกทักษะการสื่อสารของเด็กๆ ได้ทุกเวลา ทุกสถานที่ ตั้งแต่กิจกรรมการเรียนรู้ไปจนถึงกิจกรรมการเล่นและกิจกรรมอื่นๆ สอนให้เด็กรู้จักฟังผู้อื่น พร้อมกันนี้ให้ประสานงานกับผู้ปกครองเพื่อฝึกทักษะการสื่อสารให้กับลูกๆ ที่บ้าน การฝึกทักษะการสื่อสารถือเป็นการเตรียมความพร้อมที่ดีที่สุดเพื่อให้เด็กๆ ก้าวเข้าสู่ชีวิตและสำรวจโลกที่อยู่รอบตัวพวกเขาอย่างมั่นใจ นี่ถือเป็นภารกิจสำคัญประการหนึ่งในการเตรียมความพร้อมให้เด็กๆ เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ครูมงถวีไม่ได้มุ่งเน้นแค่การฝึกทักษะการสื่อสารเท่านั้น แต่ยังติดตามโปรแกรมก่อนวัยเรียนอย่างใกล้ชิดเพื่อเสริมความรู้และความต้องการที่เด็กๆ จำเป็นต้องบรรลุ โดยเฉพาะการเสริมทักษะการบริการตนเองและทักษะการเรียนรู้เบื้องต้นเพื่อสร้างรากฐานที่สำคัญสำหรับเด็กที่กำลังจะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพื่อช่วยให้เด็กๆ สนุกสนานและซึมซับบทเรียนได้อย่างรวดเร็ว ครูมงถวีได้นำเทคโนโลยีสารสนเทศและวิธีการ STEAM มาใช้ในการสอนอย่างแข็งขัน ช่วยให้เด็กๆ มีโอกาสสำรวจ ค้นพบ ทำงานเป็นกลุ่ม ร่วมมือ และแบ่งปันกับเพื่อนๆ รอบตัว เพิ่มการใช้สื่อการเรียนรู้ที่สื่อภาพ สื่อการสอนแบบทำเอง ผสมผสานเวลาเรียนกับเวลาเล่นได้อย่างยืดหยุ่น จัดกิจกรรมให้เด็กๆ ได้สำรวจและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์...

ครูโฮ ฟาน โท อุยเอน ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลซอนคา กล่าวว่า เธอไม่เพียงเก่งในอาชีพของเธอเท่านั้น แต่ยังกระตือรือร้นและทุ่มเทให้กับงานด้วย ครูมง ถวียังเป็นเจ้าหน้าที่สหภาพที่เป็นแบบอย่างที่ดี กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ มุ่งมั่นเสมอและทำภารกิจที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี ในปีการศึกษา 2567-2568 ครูม้องถุย ได้รับการคัดเลือกให้เข้าร่วมและได้รับเกียรติให้คว้ารางวัลรองชนะเลิศ (ไม่มีรางวัลที่ 1) ในการประกวดครูอนุบาลดีเด่นระดับจังหวัด

ลัม อันห์

ที่มา: https://baoninhthuan.com.vn/news/152569p1c30/co-giao-nguyen-thi-mong-thuy-vung-chuyen-mon-tam-huyet-voi-nghe.htm