ในการประชุมคณะกรรมาธิการสามัญสภานิติบัญญัติแห่งชาติ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอให้ยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับบุตรทางสายเลือดและบุตรบุญธรรมของครูที่ทำงานอยู่ บางคนคิดว่าข้อเสนอนี้เป็นการแสดงให้เห็นถึงมนุษยธรรม แสดงถึงความเคารพของสังคมที่มีต่อวิชาชีพครู และมีผลในการกระตุ้นให้ครูยังคงมีส่วนสนับสนุนด้านการศึกษาต่อไป อย่างไรก็ตาม ในฐานะครูที่ทำงานในอุตสาหกรรมการศึกษาเป็นเวลา 17 ปี ฉันไม่เห็นด้วยอย่างสิ้นเชิง

การยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับนักเรียนบางคนถือเป็นนโยบายที่ถูกต้องและมีความหมาย โดยให้การสนับสนุนที่เป็นรูปธรรมแก่นักเรียนที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากเพื่อให้พวกเขาสามารถไปโรงเรียนได้ นี่คือเด็กกำพร้า เด็กจากครอบครัวที่ยากจนหรือเกือบยากจน นักเรียนพิการ นักเรียนในพื้นที่ที่ยากลำบากมาก... หากบุตรของครูเข้าข่ายกรณีใดกรณีหนึ่งข้างต้น แน่นอนว่าพวกเขาจะได้รับการยกเว้นค่าธรรมเนียมการเรียนการสอน ไม่จำเป็นต้องโต้แย้ง

สำหรับการยกเว้นค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนสำหรับบุตรของครูทุกคนที่ยังทำงานอยู่นั้น ในความเห็นของฉันมันเป็นเรื่องเสียหายมากกว่าดี

ประการแรก หากพูดถึงรายได้ ความเป็นจริงก็คือ ในระบบข้าราชการและพนักงานรัฐวิสาหกิจที่รับเงินเดือนจากงบประมาณแผ่นดิน เงินเดือนของครูโดยทั่วไปไม่ต่ำ มาตรฐานการครองชีพของครูส่วนใหญ่ก็อยู่ในระดับเฉลี่ยของสังคม

หากรายได้ที่แท้จริงของครูไม่สมดุลกับแรงงานที่ตนทำหรือไม่เพียงพอที่จะเลี้ยงชีพเมื่อเทียบกับระดับสังคมทั่วไป สิ่งที่ต้องทำคือ ปฏิรูประบบเงินเดือนสำหรับครูทุกคน ไม่ใช่แค่กลุ่มครูที่มีลูกวัยเรียนเท่านั้น ข้อเสนอให้ยกเว้นค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนสำหรับบุตรหลานของครูเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ต้องใช้ความรู้สึกและเป็นเพียงการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าเท่านั้น

ประการที่สอง หากมีการนำข้อเสนอที่จะยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับบุตรครูไปปฏิบัติ จะทำให้เกิดแนวคิดว่า หากผู้ปกครองทำงานในอุตสาหกรรมใดอุตสาหกรรมหนึ่ง ลูกหลานของพวกเขาก็จะได้รับความสำคัญในสาขานั้นก่อน ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เมื่อพิจารณาข้อเสนอของกระทรวงในเครือข่ายสังคมออนไลน์ ก็มีคนออกมาแสดงความเห็นว่า บุตรหลานของทหารควรได้รับการยกเว้นไม่ต้องเข้ารับราชการทหาร บุตรหลานของพนักงานธนาคารควรได้รับการยกเว้นดอกเบี้ยเมื่อกู้ยืมเงิน บุตรหลานของแพทย์ควรได้รับการยกเว้นไม่ต้องตรวจร่างกายและค่ารักษาพยาบาล... สิ่งนี้ส่งผลอย่างมากต่อความเชื่อและความมุ่งมั่นของคนรุ่นใหม่

บางคนยังโต้แย้งว่าการสอนเป็นอาชีพที่มีเกียรติ ดังนั้นครูจึงควรได้รับการปฏิบัติเป็นพิเศษ ในฐานะครู ฉันเชื่อเสมอว่าอาชีพการให้การศึกษาแก่ผู้คนเป็นอาชีพที่มีเกียรติสูงและครูสมควรได้รับเกียรติจากสังคม อย่างไรก็ตาม การให้เกียรติวิชาชีพครูที่มีคุณธรรมไม่ได้หมายความว่าวิชาชีพอื่นมีคุณธรรมน้อยกว่า

ประธานโฮจิมินห์ เคยกล่าวไว้ว่า “เชฟ คนกวาดถนน ครู หรือวิศวกร หากพวกเขาปฏิบัติตามหน้าที่ของตน ย่อมได้รับเกียรติยศเท่าเทียมกัน” ในสังคมอาชีพใดๆ ที่เกิดขึ้นก็ล้วนเกิดจากความต้องการของสังคม และคนงานในทุกสาขาอาชีพก็ล้วนมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาประเทศโดยรวม

เมื่อพิจารณาการสอนเป็นอาชีพที่เท่าเทียมกับอาชีพอื่น สังคมก็จะเปลี่ยนมุมมองที่มีต่อครู แทนที่จะให้เกียรติพวกเขาเพียงทางจิตวิญญาณ ผู้จัดการสังคมจะสร้างเงื่อนไขในการดูแลชีวิตครูเพื่อให้พวกเขาได้รับการปฏิบัติที่คู่ควรกับคุณค่าที่พวกเขาสร้างให้กับสังคม แล้วครูก็จะมั่นใจได้ว่าจะอุทิศตนให้กับวิชาชีพของตนได้

การสอนเป็นอาชีพที่มีเกียรติ แต่ไม่ได้หมายความว่าครูทุกคนจะเป็นผู้ที่มีเกียรติ การที่จะเป็นคนดี อาชีพที่ทำอยู่นั้นเป็นเพียงจุดเริ่มต้นเท่านั้น และจะต้องพยายามอย่างต่อเนื่องทุกวันทุกชั่วโมง ครูที่แท้จริงจะไม่คิดว่าสังคมจะต้องเคารพหรือยกย่องพวกเขาเพราะพวกเขาคือครู ตรงกันข้าม พวกเขาจะจำไว้เสมอว่าพวกเขาต้องพยายามมากขึ้นเพื่อให้คู่ควรกับการเคารพของสังคมในอาชีพของพวกเขา

เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้กับครู แทนที่จะยกเว้นค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนสำหรับบุตรหลานครู ฉันหวังว่าผู้จัดการจำเป็นต้องทำการสำรวจอย่างครอบคลุมและเป็นกลางเกี่ยวกับระดับการทำงานและการสนับสนุนของคณาจารย์ผู้สอนเมื่อเทียบกับอาชีพอื่นๆ เพื่อสร้างระบบการจ่ายเงินเดือนที่เหมาะสม

เหงียนถิฮา (โรงเรียนมัธยม Quynh Luu 4, เหงะอัน)

เสนอใช้งบ 9.2 ล้านล้านบาท ยกเว้นค่าเทอมบุตรครู “ลูกฉันไม่ต้องการยกเว้น” ครูรายหนึ่งเผยว่า เขาไม่ต้องการให้ลูกของตนได้รับการยกเว้นค่าเทอม และเสนอให้นำหลักเกณฑ์นี้ไปใช้กับพื้นที่ห่างไกลที่ครูต้องเผชิญความยากลำบากมากมาย