ในจังหวัดกวางงาย สโมสร "ผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง" ได้รับการจัดตั้งในหลายพื้นที่ที่มีประชากรกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยจำนวนมาก นี่เป็นหนึ่งในต้นแบบสำหรับเด็กของโครงการ 8 “การบรรลุความเท่าเทียมทางเพศและการแก้ไขปัญหาเร่งด่วนบางประการสำหรับสตรีและเด็ก”

นางสาวเหงียน ถิ ทันห์ ดุง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาซอนซาง กล่าวถึงประสิทธิผลของรูปแบบชมรม "ผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง" สำหรับนักเรียนในโรงเรียน

– รูปแบบชมรม “ผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง” ได้สร้างการเปลี่ยนแปลงอะไรให้กับนักเรียนโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษา Son Giang บ้างคะ?

นางสาวเหงียน ถิ ทันห์ ดุง: โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาซอนซางมีนักเรียนเป็นชนกลุ่มน้อยถึงร้อยละ 99 ดังนั้น การตระหนักรู้และความเข้าใจของพวกเขาจึงมีจำกัด ในโครงการที่ 8 โรงเรียนของเราได้รับเลือกจากสหภาพสตรีจังหวัดกวางงายให้เป็นหนึ่งในสถานที่ที่จะจัดโมเดลชมรม "ผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง"

ในส่วนของกิจกรรมชมรม โดยทั่วไปเราจะจัดกิจกรรมเป็นรายสัปดาห์หรือรายไตรมาส ขึ้นอยู่กับช่วงเวลาให้เหมาะสมกับตารางเรียนและสอบของนักเรียน เนื้อหาส่วนใหญ่มักจะจัดอย่างบูรณาการ โดยเน้นไปที่ประเด็นทางสังคมที่น่ากังวล สำหรับเด็กๆ ในชมรม เรามักจัดกิจกรรมล่วงหน้าให้กับพวกเขา โดยมีเนื้อหาและความรู้ที่เป็นประโยชน์ ซึ่งชมรมจะนำไปใช้ในกิจกรรมชักธง จากนั้นจะขยายออกไปยังห้องเรียนทั้งหมดในโรงเรียน

ฉันสังเกตเห็นว่าตั้งแต่ก่อตั้งชมรมขึ้นมา นักเรียนในโรงเรียนต่างสนใจเป็นอย่างมาก และได้สร้างสนามเด็กเล่นที่เป็นประโยชน์ในหลายๆ ด้านให้กับพวกเขา โดยเฉพาะสำหรับผู้ที่อยู่ในชมรม พวกเขาเป็นคนกล้าและอยากแสดงให้ทั้งโรงเรียนเห็น โดยเฉพาะเรื่องความรู้ของพวกเขา หลังจากนั้นนักเรียนได้ถ่ายทอดเนื้อหาจากกิจกรรมของชมรมไปยังเพื่อนๆ ในโรงเรียนอย่างกล้าหาญและมั่นใจเพื่อให้เข้าใจ เรียนรู้เพิ่มเติม และสร้างความตระหนักรู้

– คุณช่วยแชร์ถึงปัญหาที่สโมสรกำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบันได้ไหม

คุณเหงียน ถิ ทันห์ ดุง: เมื่อเราก่อตั้งชมรมและจัดกิจกรรมที่โรงเรียน ในช่วงแรกเราพบกับความยากลำบากมากมาย ประการแรกคือความขี้อายและขาดความกล้าของนักเรียน เพื่อเอาชนะปัญหานี้ เราจึงส่งแกนนำ ครู สหภาพเยาวชน และทีมงานไปสนับสนุนและให้คำแนะนำแก่นักเรียน และจัดทำแบบจำลองการดำเนินกิจกรรม จากนั้นเด็ก ๆ ก็เข้าร่วมอย่างกล้าหาญและกระตือรือร้น จากกิจกรรมเหล่านี้ นักเรียนจะได้รับแรงบันดาลใจจากแนวคิดและหัวข้อเฉพาะทาง

นอกจากนี้ เรายังเลือกหัวข้อที่เด็กสนใจและปัญหาทั่วไปที่เด็กเผชิญ เช่น ความรุนแรงในโรงเรียน และปัญหาทางจิตใจของวัยรุ่น ปัญหาการแต่งงานในช่วงวัยแรกรุ่นและการแต่งงานแบบร่วมสายเลือด... ผ่านกิจกรรมชมรม ครูจะบูรณาการกิจกรรมต่างๆ เพื่อแนะนำและแบ่งปันทักษะต่างๆ ให้กับนักเรียน เช่น การทำงานเป็นกลุ่ม พัฒนาจุดแข็ง ความรู้เกี่ยวกับเพศ จิตวิทยาในวัยรุ่น อคติทางเพศ และอคติทางเพศ... จากนั้นก็จะช่วยให้เด็กๆ มีความมั่นใจมากขึ้น มีความรู้และทักษะในชีวิตมากขึ้น

– มีข้อเสนอแนะหรือข้อเสนอแนะใด ๆ ในการพัฒนารูปแบบชมรม “ผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง” ของโรงเรียนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นหรือไม่?

นางสาวเหงียน ถิ ทันห์ ดุง: เรายังหวังว่าแผนก คณะกรรมการ และภาคส่วนต่างๆ จะประสานงานและใส่ใจสร้างเงื่อนไขเพื่อจัดกิจกรรมที่เป็นประโยชน์และปฏิบัติได้จริงมากขึ้นสำหรับเด็กๆ เรายังหวังอีกว่าสหภาพสตรีทุกระดับจะให้ความร่วมมือกันสร้างสนามเด็กเล่น เช่น การแสดงละคร หรือทำสื่อโฆษณาชวนเชื่อในรูปแบบต่างๆ มากขึ้น... เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสแสดงความสามารถอย่างกล้าหาญและมั่นใจ และเพิ่มพูนความรู้ในทุกพื้นที่ของสังคม

ขอบคุณ!