รมว.ศึกษาธิการฯ : ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของครูคือการสร้างนวัตกรรมและก้าวข้ามตัวเอง

ในการประชุมระหว่างเลขาธิการใหญ่โตลัมกับครูและอาจารย์เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ทบทวนความสำเร็จบางประการของภาค การศึกษา ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา รวมถึงอัตราการรู้หนังสือของบุคคลที่มีอายุมากกว่า 16 ปีที่สูงถึงร้อยละ 97 การบรรลุเป้าหมายในการทำให้การศึกษาเป็นสากลสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ การทำให้การศึกษาในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเป็นสากล และการศึกษาทั่วไปอยู่ในอันดับที่ 53 ของโลก และการอยู่ใน 10 ประเทศแรกที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกสากลเป็นเวลาหลายปีติดต่อกัน

“ผลลัพธ์เหล่านี้เป็นผลมาจากความเอาใจใส่และทิศทางของผู้นำพรรคและรัฐ การลงทุนและความใส่ใจของสังคมโดยรวม และความพยายามของครูและนักเรียนทุกคน” รัฐมนตรีกล่าว

อย่างไรก็ตาม การศึกษายังคงเผชิญกับความท้าทายสำคัญหลายประการ เช่น การแก้ปัญหาการสร้างโรงเรียนให้แข็งแกร่ง การจัดหาสถานที่ให้นักเรียนได้เรียน และการกำหนดจำนวนครูให้น้อยที่สุด นอกจากนี้ ยังมีความท้าทายในการสร้างความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษาระหว่างภูมิภาค การสร้างความเท่าเทียมระหว่างระบบการศึกษาของรัฐและเอกชน ความรุนแรงทางออนไลน์ ผู้ปกครองและผู้บริหารยังคงให้ความสำคัญกับความสำเร็จมากเกินไป จนทำให้เด็กๆ ต้องเผชิญความทุกข์ยาก

ตามที่รัฐมนตรีซอนกล่าว ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับครูและภาคการศึกษาเกิดจากภายใน จากกระบวนการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาเอง ความท้าทายของนวัตกรรมคือการเอาชนะตัวเอง

“ในยุคแห่งการพัฒนาประเทศ การศึกษาจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงจากภายใน โดยมุ่งเน้นการศึกษาเพื่อการพัฒนามนุษย์อย่างรอบด้าน สร้างพลเมืองดีและทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง นวัตกรรมทางการศึกษาต้องเปลี่ยนแปลงนิสัย วิธีคิด วิธีปฏิบัติแบบเดิมๆ เอาชนะข้อจำกัดเพื่อพัฒนาความก้าวหน้า” หัวหน้าภาคการศึกษากล่าวเน้นย้ำ

เพื่อให้การศึกษาสามารถเอาชนะความท้าทายเหล่านี้ได้ ทีมครูจำเป็นต้องทุ่มเทความพยายามอย่างเต็มที่และสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่อง เพื่อหาแนวทางแก้ไขที่ถูกต้องและแม่นยำ ขณะเดียวกัน ภาคการศึกษาจำเป็นต้องได้รับความสนใจจากพรรคและรัฐบาลมากขึ้น เพื่อให้นโยบายระดับชาติสูงสุดเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดอย่างแท้จริง และจำเป็นต้องได้รับการดูแลอย่างเป็นรูปธรรมและทันท่วงทีมากขึ้น

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การศึกษาของประเทศกำลังเผชิญกับความต้องการและโอกาสมากมาย ยิ่งภารกิจที่ได้รับมอบหมายมีมากเท่าใด ความต้องการและความคาดหวังก็ยิ่งสูงขึ้นเท่าใด นวัตกรรมและการพัฒนาก็ยิ่งมีความจำเป็นมากขึ้นเท่านั้น ประเทศที่ต้องการพัฒนาอย่างรวดเร็วสู่การเป็นประเทศพัฒนาแล้วที่มีรายได้สูง จำเป็นต้องมีทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง คุณสมบัติที่ดี ความสามารถที่ดี สุขภาพร่างกายที่ดี ทักษะที่ดี และภาษาต่างประเทศที่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลสำหรับภาคส่วน วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีที่สำคัญ และเทคโนโลยีใหม่ๆ

การศึกษาทั่ว โลก กำลังเผชิญกับความท้าทายอันเนื่องมาจากการขยายตัวของความรู้ ปัญญาประดิษฐ์ หุ่นยนต์ อินเทอร์เน็ตในทุกสิ่ง (Internet of Things) บิ๊กดาต้า ซูเปอร์คอมพิวเตอร์ โรงเรียนเสมือนจริง และวิธีการสอนและเครื่องมือใหม่ๆ ปัจจัยใหม่ๆ เหล่านี้ทำให้หลายคนตั้งคำถามถึงการมีอยู่ของโรงเรียนและบทบาทของครูในอนาคต

เราต้องเผชิญหน้ากับความท้าทาย ไม่ใช่หลีกเลี่ยง ไม่ใช่หวาดกลัว ยืนหยัดอย่างมั่นคงบนรากฐานของวิทยาศาสตร์การศึกษาและคุณสมบัติของครู เพื่อคว้าโอกาสจากยุคสมัย ฉวยโอกาสจากข้อได้เปรียบ และพัฒนาตนเองให้เร็วขึ้น ปัญญาประดิษฐ์ไม่สามารถแทนที่มนุษย์ได้ และบทบาทของครูก็ไม่สามารถถูกแทนที่ได้

ด้วยปัญญาประดิษฐ์และสื่อดิจิทัลรูปแบบใหม่ เราจำเป็นต้องมองว่าสิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องมือที่เฉียบคมและทรงพลัง ยิ่งเครื่องมือและอาวุธมีคมและทรงพลังมากเท่าใด ผู้ใช้ก็ยิ่งจำเป็นต้องมีความสามารถในการคิดและทักษะที่ดีขึ้นในการควบคุมและใช้งานมากขึ้นเท่านั้น

ตามที่รัฐมนตรีกล่าว ยิ่งมีความท้าทายมากขึ้นเท่าใด การเปลี่ยนแปลงก็จะมากขึ้นเท่านั้น มีการนำสิ่งใหม่ๆ เข้ามามากขึ้นเท่านั้น จำเป็นต้องเสริมสร้างการศึกษาให้เข้มแข็งมากขึ้น เพื่อเตรียมผู้เรียนด้วยสิ่งพื้นฐานที่สุดเกี่ยวกับความรัก ความซื่อสัตย์ ความเมตตา และความงาม นอกเหนือจากความสามารถและทักษะใหม่ๆ ของยุคสมัย

“นวัตกรรมทางการศึกษาในขั้นต่อไปนั้น โดยพื้นฐานแล้วคือนวัตกรรมเชิงลึกของพลังการสอน ข้อจำกัดของครูคือข้อจำกัดของการศึกษา ข้อจำกัดของการศึกษาคือข้อจำกัดของการพัฒนาประเทศ พวกเราในฐานะครูจำเป็นต้องเปลี่ยนข้อจำกัดให้ไร้ขีดจำกัด” รัฐมนตรีกล่าว

ครูและปัญญาชนจำเป็นต้องตอบคำถามนี้อย่างแน่นอน: เราจะตอบสนองต่อความไว้วางใจ ความเชื่อมั่น และความรับผิดชอบของพรรค รัฐ และประชาชนได้อย่างไร? การตอบแทนปัญญาชนควรกระทำภายใต้เจตนารมณ์ที่ว่า "หนี้บุญคุณต่อประเทศชาติต้องได้รับการตอบแทนด้วยสายน้ำ" เสมอมา

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมย้ำแนวทางของเลขาธิการโตแลมว่า บทบาทของกำลังครูเปรียบเสมือน “หัวรถจักร” ซึ่งเป็นกำลังที่สำคัญที่สุดในการกำหนดการศึกษา

ในโอกาสนี้ รัฐมนตรียังได้แสดงความขอบคุณนักเรียนทั่วประเทศสำหรับความพยายามในการเรียนและความมุ่งมั่น “พวกคุณคือผู้สร้างความสำเร็จทางการศึกษา ความสำเร็จ และการเติบโตของครู หากไม่มีนักเรียน ครูก็คงทำอะไรไม่ได้” รัฐมนตรีกล่าวเน้นย้ำ

ในยุคแห่งเสรีภาพ ประชาธิปไตย และความเท่าเทียม นักเรียนไม่จำเป็นต้องขี้อาย ขี้กลัว ขี้อาย และขี้อายต่อหน้าครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูผู้ยิ่งใหญ่ แต่พวกเขาก็ต้องไม่ “รวมเป็นหนึ่งเดียว” ซึ่งทำลายประเพณีอันเคร่งขรึมของความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน นักเรียนจำเป็นต้องมีความมั่นใจ พึ่งพาตนเอง พึ่งพาตนเอง กล้าแสดงออกและแสดงออกอย่างแข็งขันในการเรียน แต่ยังคงต้องมีมารยาทและเคารพครู