กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดูแลผลประโยชน์ของกลุ่มในการพิมพ์หนังสือเรียนอย่างละเอียดถี่ถ้วน

เมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน ภายหลังการหารือของผู้แทน รัฐสภา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน กิม เซิน ได้อธิบายและชี้แจงประเด็นต่างๆ หลายประการที่ผู้แทนรัฐสภาหยิบยกขึ้นมา

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน จึงได้ขอบคุณผู้แทนรัฐสภาสำหรับความห่วงใยอย่างลึกซึ้งที่มีต่อภาคการศึกษาและประเด็นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เพื่อรองรับการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมของประเทศ

ผู้แทนได้ให้ความเห็นและการอภิปรายที่ลึกซึ้งและเป็นรูปธรรมมากมายพร้อมคำอธิบายที่เฉียบคมเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ เช่น สุขภาพของนักเรียน การสตรีม การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในมหาวิทยาลัย ตำราเรียน เด็กออทิสติก สื่อการศึกษาในท้องถิ่น การพัฒนาภาษาอังกฤษ การวางแผนการศึกษา เป็นต้น

เกี่ยวกับเนื้อหาการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงสำหรับอุตสาหกรรมเกิดใหม่และอุตสาหกรรมเทคนิคและเทคโนโลยีที่สำคัญที่ผู้แทนกล่าวถึง รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ในบริบทของเศรษฐกิจที่มีสัดส่วนวิสาหกิจ FDI จำนวนมาก ลักษณะเฉพาะของวิสาหกิจ FDI ก็คือมักจะนำสาขาใหม่ๆ มาสู่เวียดนาม และการที่เรามีทรัพยากรบุคคลที่มีความพร้อมเต็มที่หรือไม่นั้นเป็นคำถามที่ตอบยากเสมอมา

“จำเป็นต้องวิเคราะห์ความยากลำบากในการฝึกอบรมบุคลากรให้ครอบคลุมเพื่อตอบสนองความต้องการของวิสาหกิจ FDI การวางแผนและริเริ่มในอนาคตจำเป็นต้องได้รับการยกระดับเพื่อให้สามารถตอบสนองความต้องการดังกล่าวได้” รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าว

เกี่ยวกับประเด็นการขจัดปัญหาสำหรับศูนย์การศึกษาวิชาชีพ-การศึกษาต่อเนื่อง หลังจากการควบรวมกิจการ ซึ่งกล่าวถึงโดยผู้แทน Nguyen Thi Yen Nhi (คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด Ben Tre) นาย Nguyen Kim Son รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ยอมรับว่านี่เป็นปัญหาและความยากลำบากที่แท้จริง

รัฐมนตรีว่าการฯ กล่าวว่า ปัจจุบันทั้งประเทศมีศูนย์ที่อยู่ภายใต้การบริหารจัดการของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม จำนวน 92 ศูนย์ แบ่งเป็นศูนย์ที่อยู่ภายใต้การบริหารจัดการของกรมแรงงาน กรมสวัสดิการและคุ้มครองแรงงาน หรือคณะกรรมการประชาชนระดับอำเภอ กรมส่งเสริมการเกษตร และกรมพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ จำนวน 526 ศูนย์

ประเด็นเรื่องการบริหารจัดการและการดำเนินงานในปัจจุบันมีความหลากหลายมาก ในระเบียบปัจจุบันมีหนังสือเวียนฉบับที่ 39 ว่าด้วยระเบียบการจัดองค์กรและการดำเนินงานของศูนย์อาชีวศึกษา - การศึกษาต่อเนื่อง ส่วนกฎหมายว่าด้วยการศึกษากำหนดหน้าที่และภารกิจของการบริหารจัดการ ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 01 เพื่อเป็นพื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการบริหารจัดการระบบของศูนย์เหล่านี้ แต่ยังคงมีปัญหาอยู่บ้าง

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะประสานงานกับกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และกิจการสังคม เพื่อจัดการกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับหนังสือเวียนฉบับที่ 39

นอกจากนี้ ยังมีการเสนอให้รัฐบาลแก้ไขพระราชกฤษฎีกา 127/2018/ND-CP ของรัฐบาลในปี 2018 เพื่อควบคุมความรับผิดชอบในการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐ โดยพิจารณาว่าจุดศูนย์กลางใดที่เหมาะสมสำหรับศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาวิชาชีพที่จะเข้าร่วม

เกี่ยวกับการจัดสรรงบประมาณและการแนะแนวอาชีพสำหรับนักเรียนตามมติคณะรัฐมนตรีหมายเลข 522/QD-TTg ของนายกรัฐมนตรีในปี พ.ศ. 2561 ซึ่งอนุมัติโครงการ "การศึกษาวิชาชีพและการปฐมนิเทศสำหรับนักศึกษาที่ย้ายมาเรียนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ประจำปี พ.ศ. 2561-2568" รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า ปัจจุบัน นักเรียนกำลังเผชิญกับแรงกดดันอย่างมากในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ดังนั้น ถึงเวลาแล้วที่เราจะประเมินอย่างถี่ถ้วนหลังจากนำมตินี้ไปปฏิบัติ เพื่อดูว่ามีความเหมาะสมหรือไม่ เพราะนี่คือพื้นฐานที่หลายพื้นที่ยึดถือ

ส่วนประเด็นการพิมพ์และจัดจำหน่ายหนังสือเรียน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ในช่วงที่ผ่านมา ภาคการศึกษาได้ดำเนินการแก้ไขและจัดการกรณีที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มผลประโยชน์ในการพิมพ์และจัดจำหน่ายหนังสือแล้ว ขณะเดียวกัน ย้ำว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพร้อมที่จะประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อจัดการเรื่องนี้อย่างทั่วถึงต่อไป

ก่อนหน้านี้ ผู้แทน Lo Thi Luyen (ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัดเดียนเบียน) กล่าวในการประชุมที่ห้องประชุมว่า โครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้ดำเนินการมาเกือบ 4 ปีแล้ว อย่างไรก็ตาม การพิมพ์และแจกจ่ายตำราเรียนยังคงมีข้อจำกัดหลายประการ หลายพื้นที่ยังไม่ได้จัดพิมพ์และแจกจ่ายสื่อการเรียนรู้ในท้องถิ่น นักเรียนจึงได้รับไฟล์ PDF บนอุปกรณ์ของตนเอง หรือพิมพ์จากไฟล์ PDF เพื่อศึกษา

คณะผู้แทนกล่าวว่าสาเหตุของปัญหาข้างต้นเกิดจากความยากลำบากในการพิจารณาเรื่องลิขสิทธิ์ การประเมินราคา และการประมูลเพื่อการพิมพ์และการจัดจำหน่าย เนื้อหานี้ได้รับการชี้แจงโดยคณะผู้แทนกำกับดูแลของคณะกรรมการประจำสภานิติบัญญัติแห่งชาติในปี พ.ศ. 2562 และยังไม่ได้รับการแก้ไขจนถึงปัจจุบัน

เพื่อขจัดอุปสรรคและความยากลำบากในการพิมพ์และแจกจ่ายสื่อการศึกษา ท้องถิ่นจำเป็นต้องมีกระบวนการที่ง่ายสำหรับท้องถิ่นในการดำเนินการ ผู้แทนกล่าวว่า หากนำกฎระเบียบของระบบกฎหมาย พระราชกฤษฎีกา และหนังสือเวียนมาใช้ อุปสรรคและความยากลำบากที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาเหล่านี้จะไม่หมดไปในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า