จากการพูดคุยกับผู้สื่อข่าว Dan Viet ในช่วงบ่ายของวันที่ 18 กรกฎาคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรม (GDĐT) ของจังหวัดบั๊กนิญ แจ้งว่า จากผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2567 จังหวัดบั๊กนิญยังคงยืนยันตำแหน่งของตนในฐานะดินแดนแห่งการเรียนรู้ โดยอยู่ในอันดับที่ 5 จากจังหวัดและเมืองต่างๆ ทั่วประเทศ 63 จังหวัด โดยมีคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 7.21 คะแนน ตำแหน่งนี้ใกล้เคียงกับปี 2023 และสูงขึ้น 1 อันดับเมื่อเทียบกับปี 2022

นายเหงียน คัค เทียต (ที่ 2 จากซ้าย) ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเล วัน ทิงห์ (เขตยา บินห์ จังหวัดบั๊กนิญ) และคณะครูในคณะกรรมการบริหารมอบดอกไม้แสดงความยินดีกับนักเรียนที่เรียนจบดีที่สุด ภาพโดย : D. C

ตามข้อมูลคะแนนสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2567 ที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จังหวัดบั๊กนิญมีคะแนนวิชาวรรณคดีสูงถึง 9.5 ขึ้นไป จากผู้สมัครทั้งหมด 17,493 คนในเมืองบั๊กนิญที่เข้าสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2567 ผู้สมัคร 606 คนทำคะแนนได้ 9.75 คะแนนวิชาวรรณคดี และผู้สอบได้ 1,284 คนทำคะแนนได้ 9.5 คะแนน ดังนั้น จำนวนผู้สมัครที่ได้คะแนน 9.5 คะแนนขึ้นไปด้านวรรณกรรมคิดเป็น 10.8% หมายความว่าจากผู้สมัครทุกๆ 10 คนที่เข้าสอบปลายภาคอย่างน้อย 1 คนจะได้คะแนน 9.5 คะแนนขึ้นไป

ในระดับประเทศ มีผู้สมัครสอบที่ได้คะแนนวิชาวรรณกรรม 9.75 จำนวน 1,807 คน โดยปัจจุบันจังหวัดบั๊กนิญมีคะแนนคิดเป็น 1/3 (ประมาณ 33.5%) หากคำนวณคะแนนวรรณคดีตั้งแต่ 9 ขึ้นไป ทั้งจังหวัดบั๊กนิญมีผู้สมัครที่ได้คะแนนนี้ 4,532/17,493 คน คิดเป็น 25.9% กล่าวอีกนัยหนึ่ง สำหรับผู้สมัครทุกๆ 4 คนในบั๊กนิญที่เข้าสอบวรรณกรรม ผู้สมัครมากกว่า 1 คนจะได้รับคะแนน 9 คะแนน

แม้ว่าข้อมูลดังกล่าวจะทำให้หลายคนประหลาดใจ แต่ตามข้อมูลของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม คะแนนวรรณกรรมของจังหวัดบั๊กนิญอยู่ในอันดับที่ 8 ของประเทศ ลดลง 1 อันดับเมื่อเทียบกับปี 2023

“ในวิชาที่สอบ วิชาที่เก่งหลายวิชายังคงรักษาตำแหน่งที่มั่นคงใน 10 วิชาแรกของประเทศในแง่ของคะแนนเฉลี่ยตลอดหลายปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะวิชาฟิสิกส์ อยู่ในอันดับที่ 2 (เท่ากับปี 2023); วิชาคณิตศาสตร์ อยู่ในอันดับที่ 3 (เพิ่มขึ้น 4 อันดับเมื่อเทียบกับปี 2023); วิชาประวัติศาสตร์ อยู่ในอันดับที่ 6 (ลดลง 1 อันดับเมื่อเทียบกับปี 2023); วิชาเคมี อยู่ในอันดับที่ 6 (เพิ่มขึ้น 2 อันดับเมื่อเทียบกับปี 2023); วิชาภูมิศาสตร์ อยู่ในอันดับที่ 7 (เพิ่มขึ้น 4 อันดับเมื่อเทียบกับปี 2023); วิชาภาษาต่างประเทศ อยู่ในอันดับที่ 8 (เท่ากับปี 2023)” - กรมการศึกษาและการฝึกอบรมบั๊กนิญแจ้ง

กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดบั๊กนิญได้อธิบายถึงปัจจัยต่างๆ ที่ทำให้ผู้สมัครเรียนในจังหวัดบั๊กนิญได้คะแนนสูงในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาปี 2567 โดยระบุว่า นักเรียนที่ได้คะแนนสูงในการสอบจำลองเพื่อสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จะได้รับการฝึกอบรมโดยตรงจากครูแกนนำของจังหวัดเพื่อทบทวนขั้นตอนสุดท้ายเพื่อปรับปรุงคะแนนสอบของตนให้สูงขึ้นจนอยู่ในตำแหน่งสูงสุดในกลุ่มการสอบแบบดั้งเดิม

สถิติจากข้อมูลจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังแสดงให้เห็นว่าจังหวัดบั๊กนิญเป็นจังหวัดที่มีนักเรียนที่เรียนดีที่สุด 13 จาก 19 คนในกลุ่ม C00 (วรรณกรรม ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์) ท้องที่นี้ยังมีผู้สมัคร 50 รายจากทั้งหมด 121 รายที่ได้คะแนนสูงสุดในกลุ่ม C00 ในทำนองเดียวกัน กลุ่ม D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ) จังหวัดบั๊กนิญเป็นผู้นำโดยมีผู้สมัคร 26 จาก 114 รายที่ได้คะแนนสูงสุดในประเทศ

ปี 2567 ถือเป็นปีที่สามติดต่อกันที่จังหวัดบั๊กนิญมีนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของประเทศในกลุ่ม C0 มีรองชนะเลิศ 2 คนในบล็อค D0; ผู้สมัคร 2 รายได้รับอันดับที่ 3 และ 4 ในกลุ่ม A0 ทั่วประเทศ "ด้วยการมีส่วนร่วมอย่างจริงจังของหน่วยงาน ความรู้สึกถึงความรับผิดชอบของครู ความพยายามของนักเรียน และแนวทางแก้ปัญหาที่เหมาะสม สอดคล้อง และยืดหยุ่น ทำให้ความสามารถและจุดแข็งของนักเรียนแต่ละคนได้รับการส่งเสริมอย่างดีด้วยเป้าหมายที่ชัดเจน ตั้งแต่การสำเร็จการศึกษาไปจนถึงการได้รับตำแหน่งนักเรียนที่เรียนดีที่สุด นักเรียนที่เรียนดีที่สุด และเป้าหมายอื่นๆ อีกมากมาย ขึ้นอยู่กับความสามารถ จุดแข็ง ตลอดจนจิตวิญญาณแห่งความมุ่งมั่นที่จะพิชิตจุดสูงสุดของความรู้ของนักเรียนเอง" - กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดบั๊กนิญเน้นย้ำ

จากผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 จังหวัดบั๊กนิญจะมีการประเมินเฉพาะเพื่อปรับการสอน การเรียนรู้ การประเมิน และการทบทวนให้เหมาะสมในปีการศึกษาต่อไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปี 2568 จะเป็นปีที่เริ่มจัดสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามโครงการศึกษาศาสตร์ทั่วไป ประจำปี 2561 โดยมีการเปลี่ยนแปลงมากมาย รวมถึงคำถามในการสอบด้วย เช่น การสอบวรรณคดีตั้งแต่ปี 2568 จะไม่ใช้เนื้อหาจากตำราเรียนหรือการปรับเปลี่ยนอื่นๆ เพื่อจัดการศึกษาที่พัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของผู้เรียนอีกต่อไป