ครูกว่างตรี 4,000 คน ร่วมเรียนรู้ AI เผยแพร่จิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมการศึกษา

ในยุคปัจจุบัน เทคโนโลยีมีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ค่อยๆ เข้ามาในทุกห้องเรียน ทุกบทเรียน และเปลี่ยนวิธีที่ครูและนักเรียนเข้าถึงความรู้

ในเมือง Quang Tri การเปลี่ยนแปลงอันแข็งแกร่งนี้ได้รับการแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนผ่านการนำหลักสูตร "AI ใน การศึกษา " ของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมไปปฏิบัติอย่างแพร่หลายบนแพลตฟอร์ม Khan Academy โดยมีครูและผู้บริหารเข้าร่วมประมาณ 4,000 คน

“ความรู้ด้านดิจิทัลสำหรับทุกคน” ผ่านการฝึกอบรม AI – การเคลื่อนไหวเชิงกลยุทธ์

ทันทีที่ได้รับข้อมูลจากมูลนิธิเวียดนาม ซึ่งเป็นองค์กรที่ดำเนินโครงการ Khan Academy Vietnam (KAV) กรมการศึกษาและการฝึกอบรม ของ Quang Tri ได้ออกประกาศอย่างเป็นทางการไปยังอุตสาหกรรมทั้งหมดเพื่อนำหลักสูตร "AI ในการศึกษา" ไปใช้กับบุคลากรและครูทุกคนในทุกระดับ พร้อมด้วยคำสั่งเร่งด่วนที่ต้องดำเนินการอย่างรวดเร็วและเด็ดขาด

ตามที่ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของ Quang Tri กล่าว นี่เป็นโอกาสในการเพิ่มศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับผู้จัดการและครู สนับสนุนนวัตกรรมที่แข็งแกร่งในวิธีการสอนและการเรียนรู้ผ่านแอปพลิเคชัน AI

ด้วยเหตุนี้ กรมสามัญศึกษาจึงได้ริเริ่มหลักสูตร “AI ในการศึกษา” และขอให้หัวหน้าหน่วยงานและโรงเรียนจัดให้ผู้บริหารและครูทุกคนเข้าร่วมหลักสูตร

หลังจากเผยแพร่หลักสูตรนี้ให้กับผู้บริหารและครูทุกคนในจังหวัดกวางจิแล้ว คุณเล ดึ๊ก ไฮ ผู้เชี่ยวชาญจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกวางจิ ได้กล่าวว่า “เราตั้งใจว่า หากเราต้องการให้นักเรียนเข้าถึงเทคโนโลยีอย่างปลอดภัยและถูกทิศทาง ครูจะต้องเป็นฝ่ายเริ่มต้นก่อน การเรียนรู้เกี่ยวกับ AI ไม่เพียงแต่เป็นกระแสเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบของครูทุกคนในยุคดิจิทัลอีกด้วย หลักสูตรนี้เป็นขั้นตอนเตรียมความพร้อมที่จำเป็นสำหรับครูในอุตสาหกรรมทั้งหมด เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในอนาคต”

ครูเรียนรู้ที่จะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ อย่างมั่นใจ - นักเรียนได้รับประโยชน์

ความจริงที่ว่าครูของจังหวัด Quang Tri จำนวน 4,000 คนเข้าร่วมหลักสูตรและสอบปลายภาคเสร็จสิ้น ถือเป็นเครื่องพิสูจน์ว่าคณาจารย์สามารถปรับปรุงและปรับตัวตามการเปลี่ยนแปลงได้อย่างจริงจัง หากพวกเขามีเครื่องมือที่เหมาะสมและได้รับเงื่อนไขในการเรียน

จากนั้น การบรรยายแต่ละครั้งจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงการศึกษาสู่ระบบดิจิทัล ซึ่งนักเรียนจะได้เรียนรู้ด้วยการสนับสนุนอันชาญฉลาดของ AI แต่มีครูคอยแนะนำอยู่เสมอ

หลักสูตร "AI ในการศึกษา" มอบความรู้พื้นฐานเพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจถึงธรรมชาติของ AI ตั้งแต่การทำงานของระบบไปจนถึงศักยภาพและความเสี่ยง

ที่สำคัญกว่านั้น หลักสูตรนี้ช่วยให้ครูพัฒนาวิธีคิดในการใช้ AI อย่างมีการคัดเลือกและมีจริยธรรม โดยยังคงรักษาบทบาทสำคัญของครูในห้องเรียนไว้

ครูของ Quang Tri พยายามนำ AI มาใช้อย่างจริงจังเพื่อมอบการบรรยายคุณภาพดีที่สุดให้กับนักเรียน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลังจากจบหลักสูตรแล้ว ครูมีความมั่นใจมากขึ้นในการแนะนำนักเรียนให้ใช้ AI ในการเรียนรู้ โดยรู้วิธีแยกแยะระหว่างเครื่องมือสนับสนุนและเครื่องมือที่ไม่เหมาะสม นี่คือหลักการที่นักเรียนจะได้เข้าสู่พื้นที่การเรียนรู้แบบมุ่งเน้น ซึ่ง AI ไม่ได้เข้ามาแทนที่ผู้เรียน แต่เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ได้ดีขึ้นและมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น

ดร. เล ถิ เฮือง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกวางจิ เน้นย้ำว่า “กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกวางจิ มุ่งมั่นว่า เพื่อให้ครูเป็นกำลังสำคัญในกระบวนการเปลี่ยนแปลงการศึกษาสู่ดิจิทัลอย่างแท้จริง จำเป็นต้องมีการดำเนินการที่ชัดเจน ทันท่วงที และมีทิศทางที่ชัดเจน การนำหลักสูตร "AI in Education" ไปใช้อย่างรวดเร็ว ประกอบกับจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้และความคิดริเริ่มอันเข้มแข็งของคณาจารย์ แสดงให้เห็นว่าครูไม่เพียงแต่พร้อมที่จะเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังสามารถเข้าถึงและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพอีกด้วย”

มติ 57/NQ-CP เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการส่งเสริมการฝึกอบรมและเสริมสร้างทักษะด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) ให้กับครู อาจารย์ และผู้บริหาร ดังนั้น หลักสูตร “ปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษา” ที่กำลังดำเนินการอยู่ในจังหวัดกวางจิ จึงกลายเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพ เข้าถึงได้ง่าย และใช้งานง่าย ช่วยให้ท้องถิ่นต่างๆ สามารถบรรลุเป้าหมายของมติได้อย่างมีประสิทธิภาพและเชิงรุก

“เราไม่ได้คาดหวังให้ครูกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญด้าน AI หลังจากจบหลักสูตร” เคียว ฮุย ฮวา ผู้อำนวยการโครงการ KAV กล่าว “เป้าหมายที่ยิ่งใหญ่กว่าคือการช่วยให้ครูมีพื้นฐานที่ถูกต้อง เพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าถึงเนื้อหาขั้นสูงได้อย่างมั่นใจ และที่สำคัญกว่านั้นคือ มีบทบาทนำในห้องเรียนที่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยี”

ดังนั้น จากการดำเนินการอันเด็ดขาดของระดับบริหารไปจนถึงความคิดริเริ่มของครู การศึกษาของ Quang Tri จึงค่อยๆ บรรลุวิสัยทัศน์ที่ว่า ครูไม่ได้อยู่นอกเหนือการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล แต่เป็นผู้สร้างการเดินทางใหม่โดยสิ้นเชิงในการประยุกต์ใช้การสอนและการเรียนรู้

การเดินทางครั้งใหม่เริ่มต้นด้วยเส้นทางระยะสั้นแต่ได้สร้างและกำลังสร้างการเปลี่ยนแปลงในระยะยาว

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/4000-giao-vien-quang-tri-tham-gia-hoc-ai-lan-toa-tinh-than-doi-moi-giao-duc-post739237.html