Tidiga antagningar har negativ inverkan på den allmänna utbildningen.

"Tidig antagning har en negativ inverkan på den allmänna utbildningen i slutskedet av denna nivå, så det behöver omprövas i framtiden. Studenter som antas tidigt kanske inte fortsätter sina studier, skolorna kommer bara att vara nöjda med antalet elever som kommer att gå på deras skola, vilket lämnar väldigt få för vidare antagning, med mycket höga poäng, vilket skapar ojämlikhet i möjligheterna att komma in på bra universitet. Utbildningsministeriet kommer att överväga detta och inkludera det i nästa års antagningsriktlinjer", betonade minister Nguyen Kim Son.

Han uppgav också att "antalet sökande för närvarande är rikligt, prestigefyllda skolor behöver inte oroa sig, och det finns ingen anledning att tränga sig."

Utbildningschefen påpekade också att det inte borde finnas för många antagningsmetoder; ju enklare desto bättre, för studenternas och samhällets bästa. Enligt honom har autonoma universitet en hög grad av autonomi i antagningen, men det betyder inte att de kan göra vad de vill.

”Autonomi är autonomi inom ramen för regelverk. På grund av detta kan ministeriet komma att utöka vissa ramverk och sanktioner för att reglera antagningen nästa år. Autonomi måste åtföljas av en stark betoning på socialt ansvar”, bekräftade utbildningsministern.

Tidigare, vid konferensen, föreslog docent Tran Thien Phuc, vicerektor vid University of Technology, Vietnam National University Ho Chi Minh City, att metoden med tidig antagning skulle avskaffas.

Docent Tran Thien Phuc menar att många skolor gör antagningar före läsårets slut, redan innan eleverna har avslutat gymnasiets läroplan. Därefter råder vissa antagningsvägledare elever att prioritera tidig antagning när de registrerar sig för den allmänna antagningsprocessen. Även om de vet att detta är felaktigt, råder de fortfarande eleverna, vilket leder till orättvisa och berövar eleverna möjligheter.

Biträdande utbildningsminister Hoang Minh Son uppgav också att metoden med tidig antagning inte garanterar tillförlitlighet, objektivitet och rättvisa för kandidater och mellan utbildningsinstitutioner.