Docent Dr. Nguyen Thien Tong: Ibland krävs det 10 personer för att bidra till bara ett stipendium för programmet "Stödja elever till skolan".

– Det är väldigt roligt, men också väldigt hårt arbete, precis som själva tidningen Tuoi Tre . Varje år utlyser vi tusentals stipendier, och läsare, såväl som de nya universitetsstudenterna, får lätt intrycket att tidningen alltid har tiotals miljarder dong tillgängliga att spendera, men så är det inte.

Om någon kavlar upp ärmarna, går med i kampanjen och bidrar tillsammans med oss, kommer de att inse hur mycket arbete som krävs för att säkra ett stipendium.

Specifikt för de nya studenterna från Thua Thien Hue-provinsen under min handledning försöker jag alltid få dem att känna det. Inte bara genom ord, utan tillsammans med stipendiet kommer både studenterna och sponsorerna att få en komplett lista med detaljer om vilka som bidragit till detta stipendium.

På så sätt vet givare exakt vilken student som har fått 100 % av sitt bidrag. Studenterna vet vem deras stipendium är, och ibland krävs det upp till 10 bidragsgivare för att kvalificera sig för stipendiet.

Jag gjorde detta för att lägga till ytterligare en noggrann och mödosam uppgift till mitt arbete, men med förhoppningen att så frön av tacksamhet, sprida medkänsla, så att alla skulle ha mer motivation: filantroper skulle vara mer engagerade på lång sikt, och studenter skulle vara mer benägna att återvända för stipendiet i framtiden.

Vi hoppas att fler alumner återvänder till programmet "Stödja elever till skolan".

* Ert öppna brev skrevs med stor engagemang och visar tydligt de unika aspekterna av stipendieprogrammet "Stöd till elever i skolan" i Thua Thien Hue-provinsen. Finns det något annat ni har tänkt på som ni inte nämnt i årets öppna brev, herrn?

– Det finns många fler. Man förstår det bara när man börjar arbeta med det och arbetar länge. Antalet stipendier vi delar ut är litet, väldigt litet jämfört med antalet fattiga, studerande studenter i Hue. Därför är processen att välja ut varje stipendium en mycket utmanande och mentalt krävande utvärdering.

Jag använde en 100-punktsskala, där: familjebakgrund 60 (inklusive föräldrars och syskons ålder och yrke), akademisk kompetens 30 (antagningspoäng 15, genomsnittligt betygsgenomsnitt över tre år på gymnasiet 15) och personliga egenskaper och insatser 10 (utmärkelser, samhällsaktiviteter, deltidsarbete).

Dessutom ger jag två extra prioriteringspoäng till de valda studieområdena: medicin, tandvård, farmaci, naturvetenskap och teknik samt jordbruk, eftersom dessa är de mest praktiska områdena för framtiden och kräver mycket ansträngning i studierna.

Många i organisationen klagade på att jag ofta dröjde med att avsluta stipendielistan, men jag väntade alltid till sista minuten. Att skjuta upp en extra dag eller en timme var som att vänta på möjligheten att säkra ett eller två stipendier till.

Bara i Hue har över tusen elever som deltagit i programmet "Stöd till elever i skolan" tagit examen, och hela programmet har gett över tiotusen. Jag hoppas att även bara 1 % av dem kommer att återvända till programmet; det skulle vara den största glädjen och uppmuntran för oss – arrangörerna.

En gammal vän till mig, som har bidragit till stipendier i många år, sa att det är en framgång att hjälpa stipendier att nå rätt personer, men en ännu större framgång är att hjälpa studenterna att lära sig av dem som har hjälpt dem. Vårt stipendieprogram har nått sin 22:a säsong, och det är dags att fundera över det.

* Det är också önskan från arrangörerna av programmet "Stödja elever till skolan". Har du några förslag på hur programmet kan göras mer hållbart?

- Vi bör bilda en grupp för att upprätthålla kontakten med eleverna, organisera aktiviteter och ge ömsesidigt stöd i deras studier och arbete mellan olika elevkullar, eller genom de gymnasieskolor där de går.

Genom denna kontinuerliga insats kommer studenterna att få en bättre förståelse för stipendiet, och vi kommer att uppmuntra dem att bidra igen, först med hjärtat och sedan med materiellt stöd.