Vi hoppas att de inlämnade arbetena kommer att ta itu med systemiska problem med långsiktiga effekter.

Biträdande ministern uppskattade också mycket de visionära arbetena, med förutsägelser som ger utbildningssektorn en grund för att förbättra politiken. Med sin erfarenhet och förmåga uttryckte biträdande ministern förtroende för att reportrar och journalister skulle välja utmärkta ämnen och insiktsfulla ämnen att investera i för tävlingen. Han hoppades att alla deltagande reportrar och journalister skulle vinna priser i år.

Angående reglerna och förordningarna uppgav journalisten Trieu Ngoc Lam - chefredaktör för Education och Times Newspaper, och biträdande chef för organisationskommittén: Författare som deltar i priset måste vara vietnamesiska medborgare, inklusive professionella och icke-professionella journalister, med framstående journalistiska verk publicerade i massmedier licensierade av informations- och kommunikationsministeriet , som uppfyller priskriterierna.

Författare som deltar i tävlingen får inte bryta mot de yrkesetiska reglerna för vietnamesiska journalister, presslagen eller andra lagar. Varje författare eller författargrupp får skicka in högst 5 verk till tävlingen. Medlemmar i juryn, styrkommittén och organisationskommittén får inte skicka in verk till tävlingen.

De journalistiska verk som skickas in till priset måste vara på vietnamesiska och publiceras eller sändas i massmedier mellan den 5 september 2023 och den 5 september 2024. Om verket publiceras eller sänds i flera omgångar måste minst två tredjedelar av omgångarna falla inom den ovannämnda perioden. Verk som väntar på utvärdering och slutsatser från behöriga myndigheter, liksom verk som har vunnit priser i National Journalism Award eller andra specialiserade nationella journalistpriser, kommer inte att beaktas. Inskickade verk måste vara fria från upphovsrättstvister från publiceringstillfället.

Beträffande kriterierna för att tilldela priset måste verket säkerställa autenticitet, noggrannhet, objektivitet och en korrekt ideologisk och politisk inriktning. Innehållet i verket måste behandla utbildningsfrågor av allmänt intresse; det måste ha en upptäckt, sammanfattning eller vägledning som är övertygande och mycket effektiv socialt; det måste ha en engagerande och kreativ presentationsmetod; och det måste ha en positiv inverkan på arbetet med utbildningsreform. Verk av fiktiv karaktär kommer inte att beaktas. Verket ska visa upp exemplariska utbildningsaktiviteter som har genomförts och genomförs på orter och vid utbildningsinstitutioner på alla nivåer, från förskola till universitet.

Både kollektiv och individer har implementerat ett flertal enastående lösningar, resultat och prestationer, och visat på innovation inom undervisning och lärande i enlighet med andan i resolution nr 29-NQ/TƯ från 2013 från centralkommittén om grundläggande och omfattande reform av utbildning, som uppfyller kraven för industrialisering och modernisering i samband med en socialistiskt inriktad marknadsekonomi och internationell integration. Dessa berättelser är gripande, inflytelserika och inspirerande och belyser lärarnas bild och deras bidrag till landets utbildningssystem.

Förra säsongen mottog styrkommittén och organisationskommittén nästan 800 bidrag inom fyra journalistiska kategorier: tryckt material, online, radio och tv; publicerade och sändes i massmedier från 5 september 2022 till 5 september 2023. Kvaliteten på bidragen var ganska god, de speglade på ett livfullt sätt lärarnas liv och följde noggrant aktuella frågor inom utbildningssektorn. Många bidrag lämnade ett djupt intryck tack vare deras noggranna investering i både innehåll och form…

I år hoppas organisationskommittén få fortsatt positiv respons från journalister, reportrar och medarbetare från centrala och lokala pressbyråer över hela landet. Vi hoppas att det sjunde nationella journalistpriset "För vietnamesisk utbildning" - 2024 och efterföljande år kommer att fortsätta få aktivt deltagande och bidrag från enastående journalistiska arbeten om utbildning från nyhetsbyråer, reportrar och journalister.

Vid presskonferensen utbytte representanter för organisationskommittén åsikter och besvarade förslag från reportrar och journalister angående Journalism Award for the Cause of Vietnamesic Education. Angående förslaget att lägga till fotojournalistik som en kategori uppgav journalisten Trieu Ngoc Lam, chefredaktör för tidningen Education and Times, att organisationskommittén har tagit hänsyn till denna fråga och kommer att göra nödvändiga förberedelser, inklusive att inhämta åsikter, genomföra undersökningar och göra grundliga bedömningar, för att inkludera fotojournalistik bland de journalistiska kategorier som är berättigade till priset; vilket uppfyller kvalitetskraven och läsarnas förväntningar.

I ett svar på en fråga om utvärderingen av kvaliteten på bidrag som lämnats in till tävlingen under de senaste sex åren uppgav journalisten Trieu Ngoc Lam att organisationskommittén får in nästan 1 000 bidrag varje år; antalet bidrag i alla fyra kategorier ökar, och kvaliteten förbättras också. I synnerhet ökar antalet journalistiska verk som integrerar multimedia, följer journalistiska standarder i samband med den nuvarande moderniseringen av journalistiken och visar på författarnas professionella kompetens och seriösa engagemang ...

Angående organisationskommitténs begäran att dela information om de framstående individerna efter deras urval, bekräftade journalisten Trieu Ngoc Lam att organisationskommittén alltid bryr sig om lärarna, och att denna omsorg och detta stöd är en kontinuerlig process. Förutom stödet från organisationskommittén och sociala insatser får lärarna också gåvor som tack från många läsare över hela landet.

Fru Do Thi Thu Hang – medlem av den ständiga kommittén, chef för avdelningen för professionella frågor vid Vietnams journalistförbund och medlem av organisationskommittén – bekräftade att organisationskommittén alltid värdesätter inskickade arbeten och inte gör någon skillnad mellan positiva och negativa reflektioner och betonade att alla journalistiska arbeten med positiv inverkan på utbildningssektorn är välkomna.

Arrangörerna uppmuntrar bidrag som lyfter fram frågor, identifierar problem, motsägelser och hinder inom utbildningssektorn. När man skriver om negativa aspekter bör motivationen dock vara att främja utbildningsutveckling, analysera de bakomliggande orsakerna och tillhörande lösningar, snarare än att bara påpeka problem eller vara petiga.

”Vi kommer att beakta journalistens engagemang och etiska värderingar. Ett vinnande bidrag måste tillföra värde till utbildningssektorn och skapa positiv förändring i praktiken”, betonade Do Thi Thu Hang och uppmuntrade både centrala och lokala tidningar att aktivt delta.

Majfloden